桃源縣武陵職業(yè)技術學校專業(yè)多嗎?招生多少?

　　學校專業(yè)可以看出學校的定位和實力，不過也有的學校是走小而精致的專業(yè)路線，像桃源縣武陵職業(yè)技術學校就是如此，學校專業(yè)數(shù)量看起來是不多，多和計算機和智能設備有聯(lián)系，但是都是有一定實力的。當然，相信大家對該校還有比較多的疑問，那么請隨上職校小編的視角來繼續(xù)了解該校。

^{桃源縣武陵職業(yè)技術學校校園}

　　學校專業(yè)多嗎?

　　學校開設了電子技術應用、計算機應用、文秘三個專業(yè)。隨著云計算和物聯(lián)網(wǎng)時代的到來，根據(jù)技能大賽發(fā)展風向標，學校對計算機應用、電子技術應用等專業(yè)群進行了擴充和延伸，確定了以企業(yè)網(wǎng)搭建、計算機檢測與數(shù)據(jù)恢復、電氣安裝與維修、制冷與空調(diào)設備組裝與調(diào)試、電子電路裝調(diào)與應用等為發(fā)展方向，充實更新了上述專業(yè)實訓設施，調(diào)整修訂了相關專業(yè)人才培養(yǎng)方案，實現(xiàn)了教學與標準、設備與市場、大賽與專業(yè)“三對接”，使專業(yè)建設更加科學。

　　在介紹專業(yè)之余，上職校小編還想就該校的其他情況進行一個介紹：

　　1. 教師隊伍

　　學校一貫重視教師隊伍建設，通過“院校引進，社會招聘，技能興教，科研促學”等方式擴大教師隊伍，提升教師素養(yǎng)，同時引進競爭機制，分系列，按專業(yè)，比績效，對教師進行初級、中級、高級的評比，保證了學校教育教學工作正常有序的開展。

　　2. 在校體驗

　　學校學生日常實踐技能訓練有了充足保障;各班級多媒體教學手段的運用，使學生學習興趣更濃，學習效果更佳;強化了學生的安全意識教育;開展了豐富多彩的校園文化活動，使學生學習得到有力促進等。學生對于學校的環(huán)境、教學設備設施、教學模式管理機制以及住宿生活條件等各方面滿意度較高。

^{桃源縣武陵職業(yè)技術學校實訓室}

　　招生多少?

　　學校招生人數(shù)并不多，23年計劃招生400余人，相信明年招生會保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)。

　　總的來看，這所學校專業(yè)建設有力，雖然確實數(shù)量少，但學校用心經(jīng)營，還完善了教師隊伍建設，提高了學生的在校體驗，學校也有新校區(qū)在投入建設，一旦建成，學校招生人數(shù)會迎來比較大的提升。