在備考專升本的時(shí)候,要鞏固學(xué)過的知識,還要了解新知識,不同科目兼顧復(fù)習(xí),達(dá)到平衡,要注意避開一些備考的誤區(qū)。
1.沉迷得失
升本之前的所有測試,不論??歼€是階段測試都是為升本做準(zhǔn)備的!最終目的在于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,為最終的考試減少問題。
通過階段測試,你可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段復(fù)習(xí)過程中存在的問題,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足并及時(shí)糾正。如果一味地沉迷于分?jǐn)?shù)的多少,勢必分散精力,浪費(fèi)時(shí)間。
所以,要明確測試的目的是為了分析問題所在。在之后的復(fù)習(xí)中,更有針對性地彌補(bǔ)不足。
2.重視疑難怪題,忽視基礎(chǔ)
考試試卷中,絕大部分是基礎(chǔ)題,少部分是中檔難度題,只有10%是基礎(chǔ)題衍生的難題,如果把絕大多數(shù)精力投于疑難怪題,就會因小失大了!
很多高分學(xué)員說,一輪復(fù)習(xí)時(shí),注重的是基礎(chǔ),重點(diǎn)知識點(diǎn)要無一遺漏,而到了第三輪復(fù)習(xí)時(shí),也已經(jīng)是最后的時(shí)間了,該做的題都已經(jīng)做過,就不要做太多的題,尤其是難題刁題,不然會打擊信心,反而更加容易緊張。
3.只抓個(gè)別知識點(diǎn)
所有升本考試的知識點(diǎn)都是相互關(guān)聯(lián)構(gòu)成的知識網(wǎng),特別是文科知識。文科有一些主觀題,即便知識點(diǎn)沒背熟可以通過知識體系引出來,這樣還是有可能得分的。
而理科是純客觀的,所有的知識點(diǎn)是由不得任何主觀發(fā)揮的,整體的關(guān)鍵詞把握了,還有可能根據(jù)公式導(dǎo)出。所以,把握宏觀知識體系更加有利于知識點(diǎn)的記憶。
4.照搬參考書,忽視課本
參考書是對課本知識的補(bǔ)充和加深,而有些同學(xué)把參考書當(dāng)成圣經(jīng),大部分學(xué)習(xí)時(shí)間花在參考書上,而用在課本上的時(shí)間卻很少,本末倒置。
大家要記得:參考書是用來參考的!雖然有些質(zhì)量高的參考書歸納總結(jié)得不錯(cuò),但只能用它進(jìn)行查漏補(bǔ)缺、啟迪思路,最終自己思考形成解題思路才能考出好成績。
5.急于求成,忽視學(xué)習(xí)計(jì)劃
在剛剛過去的一輪復(fù)習(xí)中,心浮氣躁是大家普遍存在的現(xiàn)象。很多同學(xué)會遇到這種情況:平時(shí)復(fù)習(xí)覺得沒有問題,題目也能做,發(fā)現(xiàn)考試就是拿不了高分,甚至考試題比平時(shí)訓(xùn)練的題目還要簡單。那么,問題出在哪里了呢?
因?yàn)槟阈臍飧≡辏瑳]有踏踏實(shí)實(shí)地思考問題。所以,升本考試的復(fù)習(xí)一定是有計(jì)劃,對于所有知識點(diǎn)的地毯式轟炸,要做到不缺不漏。