專升本復(fù)習(xí)哪些誤區(qū)不要進(jìn)？這些備考問題要注意

在復(fù)習(xí)專升本的時候，有些同學(xué)復(fù)習(xí)的很認(rèn)真，每天都學(xué)習(xí)很長時間，但是沒有看到效果，備考的時候可能進(jìn)入了誤區(qū)，導(dǎo)致自己效果差，這些問題要注意。

1、瘋狂刷題，不重質(zhì)量

許多同學(xué)漫無目的做題，做得麻木了，效果也就差了，有時，基本的東西還模棱兩可，沒有過關(guān)，經(jīng)過大量做題后，鞏固了或默認(rèn)了某種不正確的認(rèn)識，反而有害無益。

2、不善于總結(jié)歸納

這種癥狀的產(chǎn)生，歸根結(jié)底還是題海戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)致的后果，拼命做題，認(rèn)為做多了，接觸的面廣了，題型見得多了，方法總會練到的，題海茫茫，能做完嗎?效率太低，效益太差。

復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該總結(jié)歸納知識系統(tǒng);也要總結(jié)歸納存在問題，形成錯題檔案;又要歸納解題方法。如歸納某些問題的共同解題思路，并總結(jié)某種方法能夠解決相關(guān)的問題，和某個經(jīng)典問題多種解題途徑;并要歸納不同知識內(nèi)在聯(lián)系和相近知識的本質(zhì)區(qū)別，把知識學(xué)透，把方法用活。

3、學(xué)習(xí)計劃不合理

有些同學(xué)糊里糊涂地過日子，摸摸這個，碰碰那個，或者完全從興趣出發(fā)，或者干脆將學(xué)習(xí)任務(wù)堆積起來，一直拖到不得不完成為止，但這時新的任務(wù)又來了，無所適從。

復(fù)習(xí)計劃可以分為三種，其一是階段性計劃，即對一個時間段的學(xué)習(xí)的大體安排。其二是短期計劃，常常可以理解為周計劃，考生可以非常具體地設(shè)定自己的時間安排，它具有很強的操作性，制定好后，嚴(yán)格執(zhí)行，不輕易改動，只有這樣才能取得預(yù)期的效果，第三是即時性計劃，即通常說的日計劃，它是對現(xiàn)實時間的安排，完全控制一天的時間，知道自己相當(dāng)短的時間內(nèi)要做哪些事情，回頭一看，應(yīng)覺得今天很充實，效率很高。

4、不注重學(xué)科重難點

有些同學(xué)希望各學(xué)科、各個知識點面面俱到地學(xué)，最終的結(jié)果卻是樣樣都想抓，樣樣抓不牢。

當(dāng)基礎(chǔ)知識和方法復(fù)習(xí)一輪以后，我們應(yīng)該抓住重點來學(xué)。這里的重點，一方面要注意重點學(xué)科的學(xué)習(xí)，差的學(xué)科上升空間大，應(yīng)予以重視，促進(jìn)學(xué)科間平衡，另一方面，要理清學(xué)科內(nèi)的重點內(nèi)容，進(jìn)行強化訓(xùn)練，力爭觸類旁通，形成能。再一方面，各個知識板塊中的重點內(nèi)容，要能夠在知識梳理過程中，有所把握，高質(zhì)高量地練幾道，不貪多，只求精，精益求精，還有，對重要的方法也要作為復(fù)習(xí)重點，爭取以少勝多，舉一反三。

5、喜歡鉆偏難怪題

許多同學(xué)認(rèn)為攻堅階段，就是需要大量偏、難、怪的題目才能顯示水平，才能拿下專升本考試中的“壓軸題”。

根據(jù)以往專升本經(jīng)驗總結(jié)，不考偏題、怪題，建議大家別做無用功，只有牢固掌握常規(guī)思維，常規(guī)方法，才能以不變應(yīng)萬變。即使是尖子生，花費很多的時間鉆研偏、難、怪題也不是一個好現(xiàn)象。