學校簡介

　　南京師范大學附屬中學(High School Affiliated To Nanjing Normal University)，簡稱“南師附中”，位于南京市鼓樓區(qū)。1902年，清朝兩江總督張之洞奏設三江師范學堂并設附屬中學堂，三江師范學堂附屬中學堂由此創(chuàng)辦，并伴隨中國近現(xiàn)代教育一起成長，被譽為“中國基礎教育發(fā)展的縮影”。學校經(jīng)數(shù)次更名易址后于1984年更名為南京師范大學附屬中學。南京師范大學附屬中學是江蘇省教育廳直屬公辦高級中學、江蘇省重點中學、江蘇省模范學校、ISC國際學校聯(lián)盟成員學校，也是首批國家級示范高中，二十世紀六十年代列為國家教育部教改全國三座試點學校之一。建校以來，學校以“慎聘良師、銳意實驗、校風誠樸、善育英才”而著稱;世紀風雨，培育“社會中堅”;歷盡滄桑，不改青云之志。

　　歷史上，南師附中在中國率先開展了道爾頓制實驗、“六三三”學制改革等實驗，奠定了南師附中在現(xiàn)代中國基礎教育史上的地位。改革開放以后，學校進行了選修課程、課外活動課程、必修課程分層次教學等實驗，建立了個性化、多樣性、可選擇的課程結構，為國家高中新課程的確定提供了前期實驗基礎。在國際交流與國際文憑課程、信息化課程體系以及高中多樣化課程環(huán)境下的課程建設和管理方面提供了范例。

　　歷史沿革

　　南京師范大學附屬中學曾十易校名，七遷校址：

　　1902年，三江師范學堂附屬中學堂籌建;

　　1906年，更名為兩江師范學堂附屬中學堂;

　　1915年，更名為南京高等師范學校附屬中學;

　　1923年，更名為國立東南大學附屬中學;

　　1927年6月，更名為國立第四中山大學實驗學校;

　　1928年2月，更名為國立江蘇大學實驗學校;

　　1928年5月，更名為國立中央大學實驗學校(中大實校包含幼稚園、小學、初中和高中四部，初中部和高中部為中大實中);

　　1937年，盧溝橋事變全面引發(fā)了全國范圍內的抗日戰(zhàn)爭，于9月波及南京，1937年8月26日，位于南京的中大實校被日機轟炸，原校址變成一片廢墟。當時的中央大學校長羅家倫與中大實校主任許恪士商討后，決定舉校遷往安徽屯溪，開始了抗戰(zhàn)附中的遷移，國立中央大學附屬中學(國立十四中，即國立第十四中學)設在重慶青木關，并于1942年在沙坪壩增設中大附中分校;

　　1938年8月中大實校派人到貴陽考察，在與政府研討后，決定在貴陽馬鞍山建校。后來因為為在馬鞍山離重慶較遠，中央大學的大學生不方便到達馬鞍山實習，所以1941年中大實校與國立十四中(當時遷往重慶)互換校名。這個決定下達時，在馬鞍山的中大實校師生十分氣憤，時任校長楊希震憤然辭職，部分教師離開;

　　1938年9月前后，師生到達安徽屯溪，由于當?shù)貤l件限制，不得不在一所祠堂中授課，環(huán)境惡劣，由于抗戰(zhàn)戰(zhàn)場的深入，安徽屯溪變得岌岌可危，之后，附中又開始繼續(xù)遷移，并于12月到達長沙岳麓山。

　　1946年抗戰(zhàn)勝利后次年，馬鞍山中大實中、青木關中大附中、沙坪壩中大附中分校遷回南京，合并為國立中央大學附屬中學;

　　1949年8月，更名為國立南京大學附屬中學;

　　1950年10月，徑稱南京大學附屬中學;

　　1952年，南京大學師范學院獨立組建為南京師范學院，南京大學附屬中學改為南京師范學院附屬中學;

　　1968年，更名為南京市魯迅中學;

　　1978年，恢復為南京師范學院附屬中學;

　　1984年，南京師范學院更名為南京師范大學，南京師范學院附屬中學更名為南京師范大學附屬中學;

　　2002年，創(chuàng)辦南京師范大學附屬中學江寧分校、南京樹人國際學校;

　　2005年，創(chuàng)辦南京師范大學附屬中學新城初級中學;

　　2009年，創(chuàng)辦南京樹人國際學校宿遷分校;

　　2012年，創(chuàng)辦南京師范大學附屬中學仙林學校;

　　2013年，南京樹人國際學校更名為南京師范大學附屬中學樹人學校，南京樹人國際學校宿遷分校更名為南京師范大學附屬中學宿遷分校。

　　2018年6月15日，加入“中國卓越高中聯(lián)盟”。

　　辦學規(guī)模

　　南京師范大學附屬中學及其附屬學校截至2013年，計有班級478個，學生18589名，在崗教職工1821人，離退休人員172人。南京師范大學附屬中學還創(chuàng)辦了多所分校和附屬初級中學校。

　　硬件設施

　　南京師范大學附屬中學已建成覆蓋全校的校園網(wǎng)絡、配套的校園網(wǎng)站和辦公自動化平臺，并于2014年完成了校園Wi-Fi的全覆蓋，教學設施已具備信息化功能。南京師范大學附屬中學建有教學樓、辦公樓、藝術中心、科技實驗中心、圖書館、校史館、食堂、宿舍、體育運動中心，教學、生活條件良好。截至2014年，南京師范大學附屬中學建設有數(shù)字化圖書館、iPad教室、物聯(lián)網(wǎng)實驗室、高端理科實驗室，并開設有對應的理科探究實驗等課程。

　　師資力量

　　建校以來，王瀣、柳詒徵、楊銓、嚴濟慈等教授曾在南京師范大學附屬中學執(zhí)教。截至2009年，學校擁有的教師中包括：國務院政府津貼獲得者1人;教授級中學高級教師5人;江蘇省、南京市名師5人;江蘇省特級教師16人;市學科帶頭人20人;省市優(yōu)秀教育工作者6人;南京市優(yōu)秀青年教師32人;在職專職教師學歷均在本科以上。

　　教育改革

　　1922年，南師附中率先采用三三制新學制并編定新學制課程大綱，實驗道爾頓制，推動了全國中學的學制和課程改革。

　　抗戰(zhàn)期間，艾偉主持開辦中學六年一貫制學習心理實驗班。

　　20世紀50年代，進行高中文理農分科教學實驗和四二制試點班教學改革。

　　60年代，在江蘇省教育廳的主持下，進行了旨在推動學生生動活潑主動發(fā)展的教育改革。

　　80年代，在國家教委的指導和香港華夏教育基金會的資助下進行了高中課程結構改革。90年代，南師附中實行高中階段必修課分層次教學實驗，被列為國家“八五”科學規(guī)劃重點項目的子課題。

　　進入21世紀，學校開設了以現(xiàn)代公民為培養(yǎng)目標的德育課程、以思維品質為培養(yǎng)目標的拓展課程和以實踐能力為培養(yǎng)目標的綜合課程。其中，德育課程包括經(jīng)典人文閱讀、生涯規(guī)劃、意志訓練、責任教育、領袖訓練、跨文化交流、生命教育、審美教育等課程;擴展課程包括選修課、競賽課、大學先修課、名師講壇、系統(tǒng)思考、“走進魯迅”等課程;綜合課程包括教育劇場、夢想基金、科技文化節(jié)、特色學科活動、學生社團等課程。

　　國際交流

　　自20世紀80年代，學校開展各種形式的國際交流活動。先后與日本、韓國、澳大利亞、英國、法國、加拿大、美國等國的九所學校結成友好學校，其中澳大利亞考菲爾德學校還在南師附中建立了分校。友好學校間實行教師互派、教材交流、網(wǎng)上課程交流、學生交流等多種形式的教育教學交流活動。另外學校每年派教師出國講學、考察、進修，也邀請國外專家學者講學、授課，同時為學生提供參與國際交流的機會。進入21世紀，學校的國際交流更趨頻繁，出國講課、考察進修的教師達200多人次;每年均有數(shù)十位同學出國交流或到國外著名高中學習一年。

　　2006年9月，南師附中依靠自己的雙語師資隊伍，并在國際平臺聘請具有專業(yè)資質和教學經(jīng)驗的高中教師，獨立開設IB國際文憑課程并招收中國學生，2007年正式獲得授權。2012年通過國際文憑組織的“五年評估”。截至2013年，五屆畢業(yè)生主要前往美國、加拿大、英國、澳大利亞、中國香港等國家或地區(qū)的高校就讀本科。

　　辦學目標

　　成為具有國際視野的、一流卓越的中國著名中學。建設高品位、高質量，實驗性、示范性，具有國際胸懷和中國精神，并以科學與人文的綜合性、學術性、實踐性見長的，全球化時代中國卓越中學。

　　教育理念

　　健康生長所有人的生長，不同的人都能得到恰當?shù)厣L。追求永真：只要是真正實施素質教育，在各種恰當評價方式之下，其教育結果一定呈現(xiàn)優(yōu)良效應。