學校簡介

　　彭山縣第一中學創(chuàng)建于1929年，坐落于四川省眉山市彭山區(qū)彭祖新城大道。學校占地80畝，建筑面積22866平方米，校內(nèi)綠樹成蔭、繁花盛開、環(huán)境優(yōu)美。是一所有80多年辦學歷史的省級重點中學，具有深厚的文化底蘊、豐富的辦學經(jīng)驗，教育教學成果輝煌，年年榮獲眉山市教育局高中教育教學質(zhì)量綜合評估一等獎。彭山一中經(jīng)過80余年的辦學實踐，積淀了“以人為本，重在創(chuàng)新”的辦學理念。培養(yǎng)目標是：為把學生培養(yǎng)成有特長的創(chuàng)新人才打下堅實的素質(zhì)基礎(chǔ)。辦學目標是：學校有特色、教育有特點、學生有特長?？蓺w結(jié)為如下幾方面的原因：學校組建了一支高素質(zhì)、年輕化的領(lǐng)導(dǎo)班子。學校領(lǐng)導(dǎo)勤政務(wù)實，廉潔奉公、善于思考、勇于開拓創(chuàng)新，深得教職工的信賴。學校遵循黨的教育方針，確立了“狠抓教學質(zhì)量，全力推進素質(zhì)教育”的指導(dǎo)思想。

　　辦學宗旨

　　學校堅持向管理要質(zhì)量。建立了“校長指揮決策，支部保證監(jiān)督，教代會民主管理，行政會分層管理實施”的管理辦法。推行目標管理和層次管理，強化過程管理，建立了一套完整細致的管理制度，初步實現(xiàn)了管理的科學化、規(guī)范化、制度化。學校著重抓了三個管理機制的建立和完善：其一，不斷完善常規(guī)管理，健全正常的運行機制，如導(dǎo)師制、說課制、教學競賽辦法、工作交流制度、教學“六認真”檢查制度等等。其二，不斷完善目標管理，健全有效的激勵機制。學校制定了“重獎出口，兼顧全程;重獎一線，兼顧全面;重獎優(yōu)秀，兼顧一般;等工作量，等獲獎機會”的施獎原則。學校將管理目標層層分解到人，適時考核，獎懲兌現(xiàn)，有效地調(diào)動了教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。其三，不斷完善制度管理，健全嚴格的制約機制。實現(xiàn)了由人管人到制度管人和依法治校的轉(zhuǎn)變。

　　師資力量

　　學校堅持向教研要質(zhì)量。學校把教研活動作為提高教師素質(zhì)，提高教學質(zhì)量的突破口?！皩?dǎo)師制”、“說課活動”、“青年教師教學比武”、“教育教學研討會”的堅持實施，加速了青年教師的成長和老年教師的更新。備課組的常規(guī)教研做到“三定”：定課題、定中心發(fā)言人、定時間。學校還采用“請進來，走出去”的方法，請專家到校開設(shè)講座，到優(yōu)秀觀摩，開闊教師視野。同時，積極開展課題研究，彭山一中擔任了《中學數(shù)學教學評價》、《教學效果評價方案和工具》、《高中語文創(chuàng)造品格的培養(yǎng)》和《利用現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)建高中各學科的新型教學模型》等省市兩級多個課題研究任務(wù)，并有多篇研究成果的文章見諸報刊雜志。

　　學校發(fā)展

　　不斷深化內(nèi)部改革，確立中長期奮斗目標，促進學校可持續(xù)發(fā)展。學校實行了全員聘用、評聘分離的用人機制，確定了“能者上、平者下、庸者讓”的用人原則。不斷完成管理機制、運行機制、內(nèi)部分配機制。彭山一中立足現(xiàn)實，展望未來，確立了自己的奮斗目標：2007年學校創(chuàng)辦成國家級示范高中。