高明市第一中學(xué)簡介

　　佛山市高明區(qū)第一中學(xué)創(chuàng)辦于1984年，是廣東省首批國家級示范性普通高中、廣東省首批德育示范學(xué)校、省綠色學(xué)校、省中小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校、省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省中小學(xué)校長培訓(xùn)實(shí)踐基地、省知識產(chǎn)權(quán)教育示范學(xué)校、全國教育管理創(chuàng)新百佳典范中學(xué)、全國百強(qiáng)特色學(xué)校、全國教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)示范單位。

　　設(shè)施設(shè)備

　　學(xué)校占地123畝，有嶄新的教學(xué)大樓、實(shí)驗(yàn)大樓、科技與信息樓、藝術(shù)樓、學(xué)生宿舍(配有太陽能加電能熱水裝置、空調(diào)和獨(dú)立衛(wèi)生間)、學(xué)生飯?zhí)?、現(xiàn)代化田徑場和球類運(yùn)動區(qū)等，高標(biāo)準(zhǔn)裝備了理、化、生實(shí)驗(yàn)室和探究室、科技活動中心、心理健康中心、天文臺、校園電視臺、電子閱覽室、鋼琴培訓(xùn)中心、舞蹈室、書畫室等各種活動場室，建成了千兆主干校園網(wǎng)，所有教室均配備了電子白板電教平臺，教師人手一臺筆記本電腦，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)信息化和辦公自動化。

　　師資隊(duì)伍

　　學(xué)?，F(xiàn)有教職工220人，其中特級、高級教師和碩士研究生共120人。學(xué)校擁有一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、教研教改能力強(qiáng)、尋求教育幸福感和責(zé)任感的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，涌現(xiàn)出一大批全國及省市勞動模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀德育工作者，先后有50多人獲得佛山市及高明區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師和名班主任稱號。近年來，教師論文在省級以上刊物發(fā)表或獲省級以上獎勵的有300多篇，獲省、市級教育教學(xué)成果獎100多項(xiàng)。

　　教學(xué)理念和教學(xué)模式

　　我校目前是廣東省唯一全面實(shí)行小班化教育的國家級示范性高中，學(xué)?，F(xiàn)有60個教學(xué)班，在校生2097人，平均班額少于35人/班。小班化教學(xué)具有增加生均教學(xué)資源、學(xué)生關(guān)注度及學(xué)習(xí)參與度，便于開展個性化教學(xué)和大面積提高教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)越性，是發(fā)達(dá)國家和地區(qū)普遍使用的最優(yōu)化教學(xué)資源配置的教學(xué)模式。學(xué)校樹立“以和諧教育培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的高素質(zhì)人才”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以隊(duì)伍建設(shè)為根本，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以班級管理為基礎(chǔ)”的辦學(xué)思路，全面實(shí)施“352”有效課堂教學(xué)模式，走“著力素質(zhì)、注重發(fā)展、彰顯個性”的特色辦學(xué)之路。同時實(shí)施自主德育管理模式，開展自我構(gòu)建、自我管理和自我發(fā)展的“三自”德育實(shí)踐；探索教育國際化的教學(xué)，力求培養(yǎng)科學(xué)精神與人文素養(yǎng)兼?zhèn)?、國際視野和民族精神共融的高素質(zhì)現(xiàn)代人。

　　課余生活

　　根據(jù)學(xué)生身心健康發(fā)展及個性特長發(fā)展的需要，學(xué)校在課余時間開放各類文體場室，定期舉辦文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、英語晚會、師生書畫展等文體活動，成立文學(xué)社、英語沙龍、舞蹈隊(duì)、地震觀測、科技創(chuàng)新、陽光心理等學(xué)生社團(tuán)30多個，用高品位的校園文化感染和熏陶學(xué)生，為學(xué)生提供了一個充分展示自我、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的平臺，達(dá)到“時時、處處、人人都育人”的目的。

　　辦學(xué)成績

　　目前，學(xué)校在個性化教學(xué)、心理健康教育、“352”有效教學(xué)等方面已形成特色，成為學(xué)校的品牌。近年來，教育教學(xué)質(zhì)量突飛猛進(jìn)，高考成績(本科上線率保持在85%以上，連續(xù)多年獲佛山市高考成績優(yōu)勝獎)、學(xué)科競賽和科技創(chuàng)新大賽的成績一直穩(wěn)居佛山市前列，尤其是個性化教學(xué)體系(分層教學(xué)、分組教學(xué)、體藝特長生教育、個性化第二課堂教學(xué)、尖子生培養(yǎng)的“1233”模式和臨界生輔導(dǎo)的導(dǎo)師制下問題驅(qū)動模式等等)的有效研究和實(shí)施，取得了顯著效果(2003年至2010年的高考，我校培養(yǎng)出了3名廣東省高考總分狀元和2名單科狀元，有多名學(xué)生考入清華北大等名校)，在省內(nèi)享有極高聲譽(yù)，為國家培養(yǎng)和輸送了一大批高素質(zhì)人才。2012-2014年更是以綜合評分全市第一名的成績，連續(xù)三年被評為佛山市高中教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎，是佛山市成長性最好的學(xué)校。

　　展望未來

　　學(xué)校將繼續(xù)在新課程改革實(shí)踐的背景下，以小班化教育模式的探索與實(shí)踐為突破口，加大特色辦學(xué)的力度，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，力爭在不久的將來把我校建設(shè)成為一所在國內(nèi)知名和省內(nèi)有影響的品牌學(xué)校。