高明市第一中學簡介

　　佛山市高明區(qū)第一中學創(chuàng)辦于1984年，是廣東省首批國家級示范性普通高中、廣東省首批德育示范學校、省綠色學校、省中小學心理健康教育示范學校、省現代教育技術實驗學校、省中小學校長培訓實踐基地、省知識產權教育示范學校、全國教育管理創(chuàng)新百佳典范中學、全國百強特色學校、全國教育網絡系統(tǒng)示范單位。

　　設施設備

　　學校占地123畝，有嶄新的教學大樓、實驗大樓、科技與信息樓、藝術樓、學生宿舍(配有太陽能加電能熱水裝置、空調和獨立衛(wèi)生間)、學生飯?zhí)谩F代化田徑場和球類運動區(qū)等，高標準裝備了理、化、生實驗室和探究室、科技活動中心、心理健康中心、天文臺、校園電視臺、電子閱覽室、鋼琴培訓中心、舞蹈室、書畫室等各種活動場室，建成了千兆主干校園網，所有教室均配備了電子白板電教平臺，教師人手一臺筆記本電腦，實現了教學信息化和辦公自動化。

　　師資隊伍

　　學?，F有教職工220人，其中特級、高級教師和碩士研究生共120人。學校擁有一支師德高尚、理念先進、業(yè)務精湛、教研教改能力強、尋求教育幸福感和責任感的高素質教師隊伍，涌現出一大批全國及省市勞動模范、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀德育工作者，先后有50多人獲得佛山市及高明區(qū)學科帶頭人、骨干教師和名班主任稱號。近年來，教師論文在省級以上刊物發(fā)表或獲省級以上獎勵的有300多篇，獲省、市級教育教學成果獎100多項。

　　教學理念和教學模式

　　我校目前是廣東省唯一全面實行小班化教育的國家級示范性高中，學?，F有60個教學班，在校生2097人，平均班額少于35人/班。小班化教學具有增加生均教學資源、學生關注度及學習參與度，便于開展個性化教學和大面積提高教學質量的優(yōu)越性，是發(fā)達國家和地區(qū)普遍使用的最優(yōu)化教學資源配置的教學模式。學校樹立“以和諧教育培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的高素質人才”的辦學理念，堅持“以隊伍建設為根本，以教育科研為先導，以課堂教學為中心，以班級管理為基礎”的辦學思路，全面實施“352”有效課堂教學模式，走“著力素質、注重發(fā)展、彰顯個性”的特色辦學之路。同時實施自主德育管理模式，開展自我構建、自我管理和自我發(fā)展的“三自”德育實踐；探索教育國際化的教學，力求培養(yǎng)科學精神與人文素養(yǎng)兼?zhèn)?、國際視野和民族精神共融的高素質現代人。

　　課余生活

　　根據學生身心健康發(fā)展及個性特長發(fā)展的需要，學校在課余時間開放各類文體場室，定期舉辦文化藝術節(jié)、體育節(jié)、英語晚會、師生書畫展等文體活動，成立文學社、英語沙龍、舞蹈隊、地震觀測、科技創(chuàng)新、陽光心理等學生社團30多個，用高品位的校園文化感染和熏陶學生，為學生提供了一個充分展示自我、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的平臺，達到“時時、處處、人人都育人”的目的。

　　辦學成績

　　目前，學校在個性化教學、心理健康教育、“352”有效教學等方面已形成特色，成為學校的品牌。近年來，教育教學質量突飛猛進，高考成績(本科上線率保持在85%以上，連續(xù)多年獲佛山市高考成績優(yōu)勝獎)、學科競賽和科技創(chuàng)新大賽的成績一直穩(wěn)居佛山市前列，尤其是個性化教學體系(分層教學、分組教學、體藝特長生教育、個性化第二課堂教學、尖子生培養(yǎng)的“1233”模式和臨界生輔導的導師制下問題驅動模式等等)的有效研究和實施，取得了顯著效果(2003年至2010年的高考，我校培養(yǎng)出了3名廣東省高考總分狀元和2名單科狀元，有多名學生考入清華北大等名校)，在省內享有極高聲譽，為國家培養(yǎng)和輸送了一大批高素質人才。2012-2014年更是以綜合評分全市第一名的成績，連續(xù)三年被評為佛山市高中教學質量優(yōu)秀獎，是佛山市成長性最好的學校。

　　展望未來

　　學校將繼續(xù)在新課程改革實踐的背景下，以小班化教育模式的探索與實踐為突破口，加大特色辦學的力度，促進學校內涵發(fā)展，全面實施素質教育，力爭在不久的將來把我校建設成為一所在國內知名和省內有影響的品牌學校。