河南科技學(xué)院成人教育學(xué)院簡(jiǎn)介
河南科技學(xué)院成人教育學(xué)院是河南科技學(xué)院成人高等教育的管理與服務(wù)部門。河南科技學(xué)院的成人教育起步于1988年,為了適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展形勢(shì)和職教師資培養(yǎng)培訓(xùn)需要,在原“星火計(jì)劃培訓(xùn)中心”和“燎原計(jì)劃培訓(xùn)中心”的基礎(chǔ)上成立了“高等職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心”;1993年以單獨(dú)招生的方式開始舉辦??茖哟蔚某扇撕趯W(xué)歷教育;1994年“高等職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)中心”更名為“成人教育部”,并在??茖哟魏诮逃幕A(chǔ)上,同時(shí)舉辦專升本層次的成人函授教育;1995年為了貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《中國(guó)教育改革發(fā)展綱要》關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定,原河南省教育委員會(huì)批準(zhǔn)在我校設(shè)立了“河南省職業(yè)教育干部培訓(xùn)中心”,主要承擔(dān)河南省中等職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)崗位資格培訓(xùn)和專業(yè)課教師培訓(xùn)任務(wù);1999年12月,學(xué)校被教育部確定為首批“全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職教培養(yǎng)培訓(xùn)基地”;1999年12月,學(xué)校在成人教育部的基礎(chǔ)上成立了成人教育學(xué)院。
辦學(xué)歷程
2000年開始舉辦成人高職脫產(chǎn)教育;2002年開始舉辦高起本層次的脫產(chǎn)教育,同年,學(xué)校被教育部確定為“全國(guó)高職高專教育師資培訓(xùn)基地”,開始承擔(dān)全國(guó)高職高專專業(yè)骨干教師培訓(xùn)任務(wù)。2009年,學(xué)校被河南省教育廳確定為“河南省職業(yè)教育專業(yè)教師培訓(xùn)基地”。
2013年在成人教育學(xué)院基地管理與培訓(xùn)科的基礎(chǔ)上,學(xué)校設(shè)立了職業(yè)教育培訓(xùn)中心(與成人教育學(xué)院合署辦公)。目前,河南科技學(xué)院成人教育學(xué)院(職業(yè)教育培訓(xùn)中心)的一項(xiàng)工作是承擔(dān)高職高專專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)、省級(jí)培訓(xùn),中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)、省級(jí)培訓(xùn),以及其他各級(jí)各類培訓(xùn)任務(wù);另一項(xiàng)工作是開展高中起點(diǎn)升???、高中起點(diǎn)升本科和??破瘘c(diǎn)升本科等三個(gè)層次的成人高等學(xué)歷教育。
師資力量
成人教育學(xué)院(職業(yè)教育培訓(xùn)中心)設(shè)有教務(wù)科、學(xué)生科、招生辦公室和培訓(xùn)科等4個(gè)科(室),有在編職工18人,其中外聘人員4人。在編人員中,有教授2人,副教授5人,中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員5人。
成考招生專業(yè)
序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 層次 | 專業(yè)分類 |
---|---|---|---|
1 | 機(jī)械制造與自動(dòng)化(高升專) | 高起專 | 理工類 |
2 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(高升專) | 高起專 | 理工類 |
3 | 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)(高升專) | 高起專 | 理工類 |
4 | 電氣自動(dòng)化技術(shù)(高升專) | 高起專 | 理工類 |
5 | 畜牧獸醫(yī)(高升專) | 高起專 | 農(nóng)科類 |
6 | 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)(高升專) | 高起專 | 理工類 |
7 | 語文教育(高升專) | 高起專 | 教育類 |
8 | 計(jì)算機(jī)信息管理(高升專) | 高起專 | 經(jīng)管類 |
9 | 電子商務(wù)(高升專) | 高起專 | 經(jīng)管類 |
10 | 旅游管理(高升專) | 高起專 | 醫(yī)學(xué)類 |
11 | 動(dòng)物醫(yī)學(xué)(專升本) | 專升本 | 醫(yī)學(xué)類 |
12 | 農(nóng)學(xué)(專升本) | 專升本 | 農(nóng)科類 |
13 | 園林技術(shù)(高升專) | 高起專 | 農(nóng)科類 |
14 | 園林(專升本) | 專升本 | 農(nóng)科類 |
15 | 學(xué)前教育(高升專) | 高起專 | 教育類 |
16 | 學(xué)前教育(專升本) | 專升本 | 教育類 |
17 | 教育學(xué)(專升本) | 專升本 | 教育類 |
18 | 法學(xué)(高起本) | 高起本 | 法學(xué)類 |
19 | 法學(xué)(專升本) | 專升本 | 法學(xué)類 |
20 | 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 |
21 | 會(huì)計(jì)(高升專) | 高起專 | 經(jīng)管類 |
22 | 會(huì)計(jì)學(xué)(高起本) | 高起本 | 經(jīng)管類 |
23 | 會(huì)計(jì)學(xué)(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 |
24 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(高起本) | 高起本 | 經(jīng)管類 |
25 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(高升專) | 高起專 | 經(jīng)管類 |
26 | 市場(chǎng)營(yíng)銷(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 |
27 | 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(專升本) | 專升本 | 理工類 |
28 | 城鄉(xiāng)規(guī)劃(專升本) | 專升本 | 理工類 |
29 | 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(專升本) | 專升本 | 理工類 |
30 | 化學(xué)工程與工藝(專升本) | 專升本 | 理工類 |
31 | 電氣工程及其自動(dòng)化(高起本) | 高起本 | 理工類 |
32 | 電氣工程及其自動(dòng)化(專升本) | 專升本 | 理工類 |
33 | 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化(專升本) | 專升本 | 理工類 |
34 | 漢語言文學(xué)(高起本) | 高起本 | 文史類 |
35 | 漢語言文學(xué)(專升本) | 專升本 | 文史類 |
36 | 英語(專升本) | 專升本 | 文史類 |
辦學(xué)思想
學(xué)院堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變教育思想為先導(dǎo),以人才培養(yǎng)為根本,突出教學(xué)工作的中心地位;以優(yōu)化調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)為重點(diǎn),穩(wěn)定招生規(guī)模;以主講教師和輔導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)為核心,強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量;以改革管理方法和管理能力為手段,提高管理水平和服務(wù)意識(shí),努力提高管理效率;以改革為動(dòng)力,不斷深化內(nèi)部管理體制改革,實(shí)現(xiàn)學(xué)校成人高等教育規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。
二十多年來,學(xué)校己為社會(huì)培養(yǎng)了成人高等教育各類專業(yè)人才3萬余人,為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。