上海第二工業(yè)大學自考簡介

　　上海第二工業(yè)大學成立于1960年，是一所工科見長，管經(jīng)文理藝多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的市屬普通高等學校。

　　六十年來，學校從成人教育起步，到舉辦全日制高職教育，再到升格為普通本科高校，被國務院學位委員會列為“服務國家特殊需求人才培養(yǎng)項目”專業(yè)學位研究生培養(yǎng)試點單位，直至成為碩士學位授予單位，并獲得電子信息碩士專業(yè)學位授予權，走出了一條技術應用型高校的特色發(fā)展之路。辦學歷程中，學校始終堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，堅持“職業(yè)導向的高等教育”辦學定位，堅持教育與經(jīng)濟社會相結合、教育與生產(chǎn)勞動相結合，遵循教育規(guī)律，強化內(nèi)涵建設，承擔社會責任，為上?，F(xiàn)代化建設輸送了以全國勞動模范和優(yōu)秀發(fā)明家包起帆、李斌等為代表的各級各類技術與應用型人才十一萬余名，取得了較為顯著的辦學成績，被譽為中國職業(yè)教育標桿和勞動模范培養(yǎng)搖籃。2017年，上海市教育委員會組織對學校進行了本科教學工作審核評估，充分肯定了學校的辦學定位和辦學成績。2019年，國務院學位辦組織專家對學校碩士學位授予單位建設進行了實地考察評估，對學校通過校所合作探索研究生培養(yǎng)模式創(chuàng)新以及“工程導入”專業(yè)學位人才培養(yǎng)特色給予了高度評價。

　　人才培養(yǎng)

　　學校堅持立德樹人，培養(yǎng)掌握職業(yè)技能、崇尚職業(yè)信用、彰顯職業(yè)特色的高技術、高技能應用型人才，建立健全全員、全過程、全方位的育人體系和教育教學質(zhì)量保證體系，持續(xù)推進教育教學改革和內(nèi)涵建設，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　學校發(fā)揚工學結合、產(chǎn)學合作的優(yōu)良傳統(tǒng)，貼近學業(yè)、貼近產(chǎn)業(yè)、貼近就業(yè)，加強專業(yè)建設論證與人才培養(yǎng)方案修訂，實行完全學分制、學業(yè)導師制。學校積極探索和創(chuàng)新多元化的人才培養(yǎng)模式，通過“工程導入”工程碩士培養(yǎng)模式探索、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、CDIO工程教育改革、德國FH教育模式本土化實踐等，提升學生的工程實踐能力、職業(yè)適應能力和職業(yè)發(fā)展能力。以中高貫通、中本貫通、高本貫通培養(yǎng)模式試點為依托，通過培養(yǎng)計劃一體化設計，拓展應用型人才的發(fā)展通道，努力架構應用型人才的貫通與銜接培養(yǎng)體系。近年來，學校畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上，學生創(chuàng)業(yè)能力持續(xù)提高，畢業(yè)生質(zhì)量受到用人單位肯定。

　　師資隊伍

　　學校大力實施“人才強?！睉?zhàn)略，以雙師型隊伍建設為中心，以學科帶頭人和創(chuàng)新團隊建設為重點，以提高教師綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力為目標，建設一支素質(zhì)高、技能強、有活力、結構合理、勇于創(chuàng)新的師資隊伍?，F(xiàn)共有教職工1119名，其中專任教師818名，副高級及以上專業(yè)技術職務的教師366人，具有博士學位教師304人。教師隊伍中享受國務院政府特殊津貼者2人，入選教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃1人，東方學者特聘教授4人，浦江計劃入選者4人，曙光學者6人，上海高校教學名師4人，上海市模范教師2人。

　　學校榮譽

　　學校為“全國職業(yè)教育先進單位”，榮獲第六屆黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學校獎，是“中國應用技術大學聯(lián)盟”成員、“上海市職業(yè)教育協(xié)會”副會長單位、“上海市金橋出口加工區(qū)企業(yè)協(xié)會”常務理事單位。學校是“教育部高職高專師資培訓基地”、“全國職業(yè)教育師資培訓重點建設基地”、“上海市職業(yè)教育師資培訓基地”、“上海市‘雙名工程’培養(yǎng)基地”。2005年至今連續(xù)被評定為“上海市文明單位”，并榮獲“全國工人先鋒號”、“上海市平安單位”、“上海市征兵工作先進單位”、“上海市花園單位”等榮譽稱號。

　　面向未來，學校將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)和“厚生、厚德、厚技”的校訓精神，主動適應國家和上海經(jīng)濟社會發(fā)展新要求，主動融入創(chuàng)新驅動發(fā)展和經(jīng)濟轉型升級，更加突出思想解放與理念引領，更加突出辦學定位與需求導向，更加突出特色凝練與質(zhì)量提升，更加突出教育綜合改革與依法治校，努力實現(xiàn)高水平多科性應用技術大學的奮斗目標。