北京市中醫(yī)學(xué)校怎么樣 環(huán)境如何

　　為大家整理分享了北京市中醫(yī)學(xué)校的基礎(chǔ)信息和學(xué)校環(huán)境圖片，都一起來看一下吧，相信會對你們了解北京市中醫(yī)學(xué)校有很大幫助。

　　北京市中醫(yī)學(xué)校簡介

　　北京市中醫(yī)學(xué)校是全國中等中醫(yī)藥教育重點學(xué)校，是北京市骨干示范校，是北京市職業(yè)教育綜合督導(dǎo)評估優(yōu)秀學(xué)校，學(xué)校位于首都百里長街東延長線，輕軌地鐵從門前穿過，校園內(nèi)環(huán)境幽雅，三季有花，四季常青。學(xué)校始建于1973年，隸屬于北京市中醫(yī)管理局。學(xué)校始終堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅決貫徹落實“以服務(wù)為宗旨，以市場為導(dǎo)向，以能力為本位，以素質(zhì)為基礎(chǔ)”教育方針，根據(jù)學(xué)校實際和發(fā)展要求，把“和諧 仁愛 健康 進取”作為辦學(xué)理念，以“營造優(yōu)美學(xué)校，培育優(yōu)質(zhì)學(xué)生”為辦學(xué)目標(biāo)，重點加強學(xué)生文明禮儀、道德品質(zhì)、職業(yè)技能、成長成才教育，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)為目標(biāo)，通過實施教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人，營造出特色校園文化。

　　學(xué)校貫徹“以學(xué)生教育為中心”的辦學(xué)理念和“以德治校、依法治?！钡霓k學(xué)方略，從對學(xué)生一生負(fù)責(zé)的高度出發(fā)，把培養(yǎng)“具有廣博文化基礎(chǔ)知識、一定實踐技能和創(chuàng)新精神的合格公民”作為育人總目標(biāo) ，通過實行半軍事化管理、班主任輔導(dǎo)員“雙管制”管理以及學(xué)生管理周和營造特色校園文化，實施全面育人、全方位育人、全過程育人，強化學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與訓(xùn)練，注重學(xué)生個性、特長的發(fā)展以及學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)社會需要的合格人才。學(xué)校教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正，學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所用，畢業(yè)生升學(xué)有路，就業(yè)有門。

　　占地3萬平方米，建筑面積1.6萬平方米。校內(nèi)有教學(xué)樓、圖書實驗綜合樓、辦公樓和兩幢學(xué)生公寓。學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊備，裝備有現(xiàn)代化的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、臨床實驗室、多媒體語音教室、電子備課室、電子閱覽室、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教室及多個計算機房。學(xué)校建有校園網(wǎng)，與市教委聯(lián)網(wǎng)，并安裝運用多種教學(xué)和管理軟件，教職工“人手一機”，實現(xiàn)了網(wǎng)上教學(xué)與辦公。校園一卡通系統(tǒng)的使用，進一步方便校園消費和管理現(xiàn)代化，集校內(nèi)安全監(jiān)控、教學(xué)評估為一體的電子安全監(jiān)控系統(tǒng)和電子教學(xué)評估系統(tǒng)使學(xué)校現(xiàn)代化管理再上臺階。圖書館藏書16萬余冊，采用先進的微機管理系統(tǒng)進行管理。學(xué)校有二級甲等附屬醫(yī)院1所，教學(xué)醫(yī)院3所，另有50多家醫(yī)院作為實(見)習(xí)基地。

　　學(xué)校擁有一支熱愛職業(yè)教育、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的教職工隊伍。專任教師中具有中、高級職稱者占70%以上。同時各專業(yè)臨床課由附屬醫(yī)院具有高、中級職稱的醫(yī)生授課。在校學(xué)生人數(shù)1500余名，實行學(xué)分制管理?，F(xiàn)開設(shè)中藥、中醫(yī)康復(fù)保健、護理、針灸推拿、中醫(yī)醫(yī)療、衛(wèi)生文秘等專業(yè)。

　　學(xué)校實施多功能辦學(xué)，在開展全日制中專教育的同時，經(jīng)上級批準(zhǔn)，還面向社會開辦了遠(yuǎn)程高等教育、全國計算機等級考試及培訓(xùn)、英語口語等級考試及培訓(xùn)、成人中專和醫(yī)學(xué)技能培訓(xùn)、高級家政培訓(xùn)，為學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)在校深造、取得多種證書和社會人士繼續(xù)教育創(chuàng)造了良好的條件。