2025年江蘇讀電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的中專學(xué)校有:江蘇高港中等專業(yè)學(xué)校、灌南教育中心、江蘇贛榆中等專業(yè)學(xué)校、江蘇阜寧中等專業(yè)學(xué)校、江蘇海安農(nóng)業(yè)工程學(xué)校、江蘇泗洪中等專業(yè)學(xué)校、江蘇錫山中等專業(yè)學(xué)校、江蘇金湖中等專業(yè)學(xué)校、江蘇豐縣中等專業(yè)學(xué)校、江蘇昆山第二中等專業(yè)學(xué)校等中專學(xué)校。
一、2025年開設(shè)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的江蘇中專學(xué)校一覽表
序號 | 學(xué)校名稱 | 學(xué)校地址 |
1 | 江蘇高港中等專業(yè)學(xué)校 | 江蘇省高港中等專業(yè)學(xué)校 |
2 | 灌南教育中心 | 江蘇省連云港教育中心 |
3 | 江蘇贛榆中等專業(yè)學(xué)校 | 江蘇省贛榆縣青口鎮(zhèn)環(huán)城南路72號 |
4 | 江蘇阜寧中等專業(yè)學(xué)校 | 江蘇省鹽城市阜寧縣通榆北路619號 |
5 | 江蘇海安農(nóng)業(yè)工程學(xué)校 | 江蘇省南通市海安縣仇湖鎮(zhèn)朱舍村 |
6 | 江蘇泗洪中等專業(yè)學(xué)校 | 江蘇省泗洪縣香江路1號 |
7 | 江蘇錫山中等專業(yè)學(xué)校 | 無錫市錫山區(qū)東北塘街道英才路1號 |
8 | 江蘇金湖中等專業(yè)學(xué)校 | 江蘇省淮安市金湖縣青年路1號 |
9 | 江蘇豐縣中等專業(yè)學(xué)校 | 江蘇省豐縣鳳城東郊1號 |
10 | 江蘇昆山第二中等專業(yè)學(xué)校 | 江蘇省昆山市婁苑路169號 |
11 | 江蘇如皋中等專業(yè)學(xué)校 | 江蘇省南通市如皋市福壽東路188號 |
12 | 江蘇南通中等專業(yè)學(xué)校 | 江蘇省南通市通寧大道8號 |
13 | 啟東第二中等專業(yè)學(xué)校 | 啟東市匯龍鎮(zhèn)惠豐街298號 |
14 | 江蘇姜堰中等專業(yè)學(xué)校 | 江蘇省泰州市姜堰區(qū)長江西路199 |
15 | 江蘇揚中中等專業(yè)學(xué)校 | 江蘇省鎮(zhèn)江市揚中市新政西路 |
16 | 江蘇溧陽中等專業(yè)學(xué)校 | 江蘇省常州市溧陽市溧城鎮(zhèn)燕山南路1號 |
17 | 江蘇金壇中等專業(yè)學(xué)校 | 江蘇省金壇區(qū)匯賢南路1號 |
18 | 江蘇吳江中等專業(yè)學(xué)校 | 江蘇省蘇州市吳江區(qū)松陵大道1200號 |
19 | 無錫農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 江陰市青陽鎮(zhèn)青璜路119號 |
20 | 江蘇興化中等專業(yè)學(xué)校 | 興化市南環(huán)路21號 |
21 | 南京鐵道車輛技師學(xué)院 | 南京市江北新區(qū)浦鎮(zhèn)鐵工新村6號 |
22 | 江蘇省新沂中等專業(yè)學(xué)校 | 江蘇省新沂市新安街道新華南路4號 |
23 | 連云港中等專業(yè)學(xué)校 | 連云港市云臺山風(fēng)景區(qū)振華路2號 |
24 | 江蘇省灌南中等專業(yè)學(xué)校 | 江蘇省連云港市灌南縣新安鎮(zhèn)泰州南路8號 |
25 | 江蘇省吳中中等專業(yè)學(xué)校 | 蘇州市吳中經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)龍翔路333號 |
26 | 江蘇省高郵中等專業(yè)學(xué)校 | 江蘇省揚州市高郵市海潮東路98號 |
27 | 蘇州市太湖旅游中等專業(yè)學(xué)校 | 蘇州太湖國家旅游度假區(qū)蔣墩路1號 |
28 | 江蘇汽車技師學(xué)院 | 江蘇省揚州市揚霍路1號 |
29 | 揚州市天海職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 江蘇省揚州市邗江區(qū)瓜洲鎮(zhèn)翠屏路1號 |
30 | 江蘇銅山中等專業(yè)學(xué)校 | 江蘇省徐州市銅山區(qū)大學(xué)路3號漢王鎮(zhèn)望城村 |
31 | 江蘇省如皋第一中等專業(yè)學(xué)校 | 江蘇省如皋市長江鎮(zhèn)教育路1號 |
32 | 江蘇省張家港中等專業(yè)學(xué)校 | 張家港市沙洲西路109號 |
二、2025年開設(shè)電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的江蘇中專學(xué)校簡介
1、江蘇高港中等專業(yè)學(xué)校
江蘇高港中等專業(yè)學(xué)校(原江蘇省高港職業(yè)教育中心校)系首批國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省四星級中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校。地處省級江蘇省高港高新技術(shù)開發(fā)區(qū),毗鄰中國泰州醫(yī)藥城。
江蘇高港中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)理念
30多年的辦學(xué)歷史積淀了我校“讓每個學(xué)生成人成才成功”的辦學(xué)思想,培育了近2萬名技能型人才、高校學(xué)子,鑄就了“上通各類高校,下達用人基地,各盡所能,各得其所”的辦學(xué)特色。多元的學(xué)生管理:學(xué)校一貫堅持“以人為本,尊重差異、因材施教、多元發(fā)展”、秉承“成才先成人”的教育理念,堅持技能育人、活動育人、服務(wù)育人。
江蘇高港中等專業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置
學(xué)校占地233畝,建筑面積7.2萬平方米,現(xiàn)有在校生3596人,開設(shè)8大專業(yè)20多個專業(yè)化方向,擁有省級示范專業(yè)3個、省級實訓(xùn)基地2個。中央、省、市主要黨政領(lǐng)導(dǎo)以及省內(nèi)外職業(yè)教育專家同行數(shù)千人次曾到學(xué)校視察、交流,國家、省、市知名媒體先后數(shù)百次對學(xué)校辦學(xué)特色給予了專題報道。自2007年泰州市開展職業(yè)學(xué)校辦學(xué)績效評估以來,學(xué)校連續(xù)五年被表彰為“泰州市省重點以上職業(yè)學(xué)校辦學(xué)績效評估優(yōu)秀單位”。
江蘇高港中等專業(yè)學(xué)校師資力量
雄厚的師資力量:學(xué)?,F(xiàn)有教職工284人,研究生20人,“雙師型”教師111人,技師以上41人,12名教師赴國外留學(xué)深造?,F(xiàn)有省學(xué)科中心組成員5名、市學(xué)科帶頭人4名、區(qū)學(xué)科帶頭人10名。近幾年,我校在省市“兩課評比”中獲獎人數(shù)與等次均列泰州市榜首。
江蘇高港中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)施
完善的教學(xué)設(shè)施:學(xué)校建有千兆校園網(wǎng)絡(luò),擁有教學(xué)用計算機1000余臺,40個多媒體室、師生電子閱覽室。建有計算機實訓(xùn)中心、數(shù)控實訓(xùn)中心、機電實訓(xùn)中心、機械加工實訓(xùn)中心、汽修實訓(xùn)中心、電子實訓(xùn)中心、電工實訓(xùn)中心、財會實訓(xùn)中心、化工實訓(xùn)中心、農(nóng)類專業(yè)實訓(xùn)中心及校企共建的SMT生產(chǎn)線等校內(nèi)實訓(xùn)工廠,各種設(shè)備總值近4000萬元,為學(xué)生的成長成才提供了有力保障。
2、灌南教育中心
灌南教育中心(現(xiàn)名江蘇省灌南中等專業(yè)學(xué)校)是國家級重點中學(xué),1999年由縣廣播電視大學(xué)、縣教師進修學(xué)校、縣職業(yè)高級中學(xué)、第二職業(yè)中學(xué)合并而成。學(xué)校原占地232畝,學(xué)校原占地。現(xiàn)有教職工221人、在校生4568人。學(xué)校辦學(xué)模式為“一體兩翼”,即以中職教育為主體,以高職教育、社會培訓(xùn)為兩翼;培養(yǎng)目標為具有中專、大專文憑和中、高級技能等級證書的藍、白領(lǐng)技能人才。
灌南教育中心師資力量
灌南縣教育中心是國家級重點中等職業(yè)學(xué)校,是該縣唯一一所公辦的中等職業(yè)學(xué)校,集幼兒教育、職業(yè)教育、電大、教師進修學(xué)校、社會培訓(xùn)、勞務(wù)輸出等于一體的綜合性學(xué)校。學(xué)?,F(xiàn)有在校學(xué)生4300余人(中職在校學(xué)生3179人,成人函授和遠程開放本、??茖W(xué)歷教育1200人),有61個全日制常規(guī)教學(xué)班,5個專科函授班、13個開放專科班、9個本科函授班、1個遠程教育本科班和多個短期職業(yè)技能培訓(xùn)班,學(xué)校師資有專任教師187人,其中研究生(含在讀)5人,本科以上學(xué)歷達90%,中、高級職稱達61%。
灌南教育中心專業(yè)設(shè)置
電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機電技術(shù)應(yīng)用、計算機應(yīng)用及維修、電子電器應(yīng)用與維修、制冷和空調(diào)設(shè)備運用與維修、機械加工技術(shù)、化工、船舶制造、汽車維修、模具制造、市場營銷、會計、旅游管理、工業(yè)與民用建筑、烹飪、工藝美術(shù)等專業(yè)。其中電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是省級緊缺人才培訓(xùn)基地,機電技術(shù)應(yīng)專業(yè)用為省級示范專業(yè),計算機及應(yīng)用與電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為市級示范專業(yè)。
灌南教育中心榮譽
2006年順利通過國家級重點中等職業(yè)學(xué)校驗收,學(xué)校先后獲得了中國西部教育顧問單位、省德育先進學(xué)校、省綠色學(xué)校、省模范教工之家、省外語和計算機培訓(xùn)考核工作先進集體、市教科研先進學(xué)校、市百佳校園、市優(yōu)秀衛(wèi)生室、市農(nóng)民培訓(xùn)與勞務(wù)輸出先進單位、市五四紅旗團委、市全面育人先進學(xué)校、市職業(yè)教育先進集體、市園林式單位等一系列榮譽稱號。江蘇電視臺、《現(xiàn)代快報》、《江蘇科技報》、連云港電視臺、《連云港日報》等新聞媒體分別多次報道了灌南縣教育中心的發(fā)展紀實。良好的辦學(xué)效益在連云港市產(chǎn)生了積極的社會影響。
3、江蘇贛榆中等專業(yè)學(xué)校
江蘇贛榆中等專業(yè)學(xué)校簡介
江蘇省贛榆中等專業(yè)學(xué)校成立于2003年8月,學(xué)校占地面積358.1畝,建筑面積100590.47平方米,實驗、實訓(xùn)場所建筑面積34419平方米,實驗、實訓(xùn)設(shè)備總值3722.22萬元;建校以來,學(xué)校始終以“服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級”為辦學(xué)方向,立足贛榆、服務(wù)周邊,積極對接地方支柱產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè),構(gòu)建“半工半讀、校企耦合”的人才培養(yǎng)模式,近年來,學(xué)校不斷優(yōu)化辦學(xué)結(jié)構(gòu),著力加強專業(yè)建設(shè),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,力爭建成定位準確、特色鮮明、蘇北領(lǐng)先、以中職教育為主,中高職銜接為輔,兼顧繼續(xù)教育、技能培訓(xùn)于一體的多層次、綜合性的職業(yè)學(xué)校。
經(jīng)過十余年的積淀,學(xué)校形成了“崇德尚能、臻于至善”的校訓(xùn)、“求真務(wù)實、協(xié)同創(chuàng)新”的校風(fēng)、“愛生敬業(yè)、博學(xué)垂范”的教風(fēng)、“樂學(xué)善問、慎思敏行”的學(xué)風(fēng)。學(xué)?,F(xiàn)有全日制在校學(xué)生4100人,教職工341人,其中專任教師267人,長期外聘教師52人;研究生、碩士學(xué)位39人;省中心組成員3人、市中心組成員15人;市“333”骨干教師13人,市新“333”港城名師3人、骨干教師28人、區(qū)名師2人,市省“兩課”評比示范課4人、研究課18人;省信息化教學(xué)大賽一等獎2個,二等獎6個;2019年江蘇省職業(yè)院校教學(xué)大賽(中職組)二等獎1個;學(xué)生參加技能大賽共獲國家金牌2個、銀牌1個、銅牌2個,省一等獎6個、二等獎50個、三等獎115個。
江蘇贛榆中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件
學(xué)校實行校系二級管理機制,下設(shè)12個職能處室,7個教學(xué)系部,開設(shè)交通運輸、土木水利、加工制造、財經(jīng)商貿(mào)等七個大類18個專業(yè),其中,汽車運用與維修、建筑工程施工、電子技術(shù)應(yīng)用為省級品牌專業(yè),工程造價為省級特色專業(yè),機電技術(shù)應(yīng)用和電子(光伏)實訓(xùn)基地為省高水平示范性實訓(xùn)基地,建筑工程施工專業(yè)群、汽車運用維修專業(yè)群、機電技術(shù)專業(yè)群為省現(xiàn)代化專業(yè)群,汽車運用與維修和建筑工程施工兩個實訓(xùn)基地為省現(xiàn)代化實訓(xùn)基地,學(xué)校為市職業(yè)學(xué)校大力建工特色專業(yè)學(xué)院。江蘇贛榆中等專業(yè)學(xué)校目前辦學(xué)層次
五年制高職:畢業(yè)考核合格后頒發(fā)江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院大專文憑。“3+3”直升??疲呵?年在我校學(xué)習(xí),后3年經(jīng)進入聯(lián)辦高校就讀???。對口單招:對口高考難度低于普通高考,具有門檻低、參考人數(shù)少、升學(xué)率高、費用低、定專業(yè)早及就業(yè)前景廣闊等優(yōu)點,是中考成績中等(440—640分)的學(xué)生考大學(xué)的最佳途徑。職業(yè)中專:實施2.5+0.5模式,即在校學(xué)習(xí)兩年半,至企業(yè)實習(xí)半年。
江蘇贛榆中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)情況
近年來,學(xué)校努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的“懂技術(shù)、精技能、高素質(zhì)”的技術(shù)技能型人才,畢業(yè)生具有較高就業(yè)競爭力和創(chuàng)新能力,學(xué)校與省內(nèi)外79家企事業(yè)單位開展訂單招生、定向培養(yǎng)的校企合作,基本涵蓋所有專業(yè)。構(gòu)建了以贛榆為基礎(chǔ),遍及連云港、南京、蘇、錫、常、滬的實習(xí)就業(yè)網(wǎng)絡(luò),合作企業(yè)規(guī)模大、實力強。每年的畢業(yè)季,學(xué)校畢業(yè)生深受用人單位歡迎,就業(yè)薪酬高,對口就業(yè)率達85%以上,一般就業(yè)率保持在98%以上。
江蘇贛榆中等專業(yè)學(xué)校中職學(xué)生助學(xué)政策
凡就讀學(xué)校的學(xué)生在中專階段,每年均享受2200元的國家免學(xué)費政策,3年共節(jié)省6600元學(xué)費。按在校生12%比例的家庭困難學(xué)生可連續(xù)2年享受每年2000元國家助學(xué)金;還有5%的學(xué)生享受江蘇省婦女兒童基金會專門針對家庭困難女生的“春蕾”助學(xué),連續(xù)2年,每年享受1000元補助。另外,學(xué)校內(nèi)設(shè)貧困家庭子女助學(xué)基金,提供勤工儉學(xué)崗位,確保不讓任何一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)。
江蘇贛榆中等專業(yè)學(xué)校成人學(xué)歷教育情況
學(xué)校本著服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展需求,充分發(fā)揮“職成教合一”優(yōu)勢,以聯(lián)合辦學(xué)為突破口,實行校校合作,先后同東北財經(jīng)大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、揚州大學(xué)等17家高校聯(lián)合辦學(xué),開展高起專、專升本等層次的成人學(xué)歷教育,有網(wǎng)絡(luò)教育、開放教育、函授等多種學(xué)習(xí)形式,構(gòu)建起終身教育網(wǎng)絡(luò)。每年新生入學(xué)人數(shù)1500余人。
江蘇贛榆中等專業(yè)學(xué)校社會培訓(xùn)情況
學(xué)校是國家職業(yè)技能鑒定所,目前可對25個工種進行初、中級培訓(xùn)和鑒定,年均培訓(xùn)和鑒定10000余人次;學(xué)校是江蘇省建筑施工企業(yè)特種作業(yè)人員考核基地,具備建筑施工企業(yè)特種作業(yè)人員和企業(yè)安全生產(chǎn)特種作業(yè)人員培訓(xùn)(安監(jiān)類)資質(zhì),年均培訓(xùn)3000人次;學(xué)校校辦企業(yè)——贛榆東風(fēng)駕駛員培訓(xùn)有限公司,對C1駕駛員培訓(xùn),年均培訓(xùn)3000余人次。
在各級政府、教育行政部門及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,學(xué)校以“培養(yǎng)技術(shù)技能人才,服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展”為辦學(xué)宗旨,緊緊始終以教育責(zé)任為自覺擔(dān)當(dāng),以內(nèi)涵發(fā)展為戰(zhàn)略遵循,以人才質(zhì)量為核心引領(lǐng),打造硬實力、提升軟實力、擴大影響力,憑著肯吃苦、甘奉獻、勇爭先的精神,取得了一項又一項令人振奮的成績:學(xué)校是首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、江蘇省四星級中等職業(yè)學(xué)校、首批江蘇省高水平現(xiàn)代化職業(yè)學(xué)校、第三批江蘇省職業(yè)學(xué)校智慧校園。學(xué)校曾榮獲江蘇省職業(yè)教育先進單位、江蘇省教育先進集體、江蘇省職業(yè)學(xué)校教學(xué)大賽最佳組織單位、江蘇省德育特色學(xué)校、江蘇省文明單位、江蘇省和諧校園等榮譽。
在新的起點上,學(xué)校將堅定不移地走“質(zhì)量立校”“人才強校”“特色興校”之路,堅持改革創(chuàng)新、科學(xué)管理,努力提高辦學(xué)水平,全面推動區(qū)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展,努力打造“設(shè)施齊全、環(huán)境優(yōu)美、特色鮮明、省內(nèi)出名的中職名校”,為地方經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展輸送更多的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才做出更大貢獻。