2024年蘭州中考350分左右能讀哪個(gè)高中

2024年蘭州中考350分左右能讀哪個(gè)高中?對(duì)于這個(gè)分?jǐn)?shù)，參考近幾年蘭州中考提檔線可以發(fā)現(xiàn)，距離提檔線還有一點(diǎn)差距，想要上高中基本上是沒(méi)有希望了，可以選擇讀職業(yè)學(xué)校，學(xué)一個(gè)實(shí)用的技能，方便以后有一技之長(zhǎng)，如果想要有一個(gè)更高的學(xué)歷，可以選擇讀3+2五年制大專(zhuān)或者3+3一貫制大專(zhuān)!

蘭州中考350分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校

永登中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

永登縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

永登縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建于1987年，學(xué)校占地面積64畝，建筑面積8830平方米，校園優(yōu)美、整潔。學(xué)校擁有設(shè)施完善設(shè)計(jì)前衛(wèi)的教學(xué)樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生宿舍、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、食堂及生活服務(wù)設(shè)施。經(jīng)過(guò)多年的艱苦創(chuàng)業(yè)，永登職校已成為全縣唯一一所實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)中心。

永登縣職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)

學(xué)校先后開(kāi)設(shè)了建筑與施工、幼師、電算會(huì)計(jì)、電工電子電器、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、現(xiàn)代文秘與計(jì)算機(jī)、服裝、烹飪、農(nóng)學(xué)等職業(yè)高中、職業(yè)中專(zhuān)兩個(gè)學(xué)歷層次的專(zhuān)業(yè)。

蘭州中泰聯(lián)合職業(yè)學(xué)校

蘭州中泰聯(lián)合職業(yè)學(xué)校介紹

蘭州中泰聯(lián)合職業(yè)學(xué)校是蘭州市重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，辦學(xué)20多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短，量身定制”的人性化教育宗旨，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的技能型、復(fù)合型和實(shí)用型人才。學(xué)校現(xiàn)有教職員工51人，學(xué)生782人，多年來(lái)學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)、升學(xué)率均達(dá)到了100%,就業(yè)穩(wěn)定率達(dá)到95%以上。

先后榮獲 “全國(guó)民辦院校就業(yè)力示范學(xué)校”、“全國(guó)大學(xué)生就業(yè)實(shí)訓(xùn)精品課件(課程)工程實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“市級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校”、“全民健身與奧運(yùn)同行活動(dòng)先進(jìn)單位”、“中國(guó)民辦教育創(chuàng)新與發(fā)展貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“民辦教育先進(jìn)單位”， 2007、2008、2009連續(xù)三年榮獲蘭州市教育質(zhì)量“優(yōu)秀獎(jiǎng)”等，2008年學(xué)校的校園華爾茲方隊(duì)代表全省職業(yè)學(xué)校參加了“甘肅省暨蘭州市第二屆億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)啟跑儀式”和蘭州市教育局組織的“全市中小學(xué)體育新課程教學(xué)觀摩”的表演。學(xué)校黨支部在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀教育活動(dòng)中被蘭州市委表彰為先進(jìn)單位，并在總結(jié)大會(huì)上作為經(jīng)驗(yàn)交流材料進(jìn)行交流。校長(zhǎng)楊國(guó)椿女士多次榮獲“中國(guó)民辦教育家”、“職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人”、“民辦教育先進(jìn)個(gè)人”等獎(jiǎng)勵(lì)，全國(guó)政協(xié)授予其“愛(ài)國(guó)教育成就獎(jiǎng)”、受到了教育部副部長(zhǎng)吳啟迪和省、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的接見(jiàn)。

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學(xué)校始終堅(jiān)持“以人為本，因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短，量身定制”的人性化教育宗旨，以人才培養(yǎng)為載體，堅(jiān)持素質(zhì)教育與能力本位開(kāi)發(fā)相統(tǒng)一的原則。針對(duì)目前中職學(xué)生普遍存在的三差(學(xué)習(xí)自覺(jué)性差、自我約束力差、家庭成長(zhǎng)環(huán)境差)現(xiàn)實(shí)，以及個(gè)人素質(zhì)偏低、怕苦、怕累的現(xiàn)狀和找不到自己在社會(huì)中的合適位置而產(chǎn)生的失落感、自卑感、愧疚感、恐懼感等心理因素，用尊重、關(guān)愛(ài)去喚醒學(xué)生內(nèi)心對(duì)生命的熱愛(ài)，用對(duì)生命意義的深刻理解，激發(fā)他們內(nèi)心中的潛能，加強(qiáng)對(duì)他們未成熟的主體意識(shí)的形成和主體精神的培養(yǎng)，使他們從“厭管”逐步過(guò)渡到“服管”，從生活、學(xué)習(xí)等方面的“被動(dòng)”逐步過(guò)度到“主動(dòng)”，從“自悲”轉(zhuǎn)變到“自信”……，不斷挖掘?qū)W生長(zhǎng)處，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，使他們得到發(fā)展、完善，在揚(yáng)長(zhǎng)中自豪地走向成功。

蘭州紅古區(qū)職教中心

蘭州紅古區(qū)職教中心介紹

紅古區(qū)職業(yè)教育中心是一所培養(yǎng)實(shí)用技能人才為主的公辦職業(yè)學(xué)校，地處紅古區(qū)委、區(qū)政府所在地- -海石灣。多年來(lái)，學(xué)校始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，面向市場(chǎng)開(kāi)辦專(zhuān)業(yè)，尤其是學(xué)前教育、軌道交通、汽修等專(zhuān)業(yè)逐漸成為學(xué)校的精品專(zhuān)業(yè),注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能,不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平。

學(xué)校擁有較強(qiáng)的師資力量和完備的實(shí)訓(xùn)設(shè)施。培養(yǎng)出的學(xué)生曾多次在省市技能大賽中獲獎(jiǎng),得到了社會(huì)各界的一致好評(píng)。學(xué)校擁有設(shè)施先進(jìn)、配備精良的汽修、鉗工、電子、鋼琴、舞蹈、美術(shù)、計(jì)算機(jī)等實(shí)訓(xùn)室。近年來(lái)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,連續(xù)三年獲得蘭州市中職學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)暈優(yōu)秀獎(jiǎng)。

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我校分別與蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、白銀礦治職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、平?jīng)雎殬I(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂了中高職一體化聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，學(xué)生在校學(xué)習(xí)兩年，參加高校轉(zhuǎn)段測(cè)試，成績(jī)合格升入聯(lián)辦高校學(xué)習(xí)三年，畢業(yè)后發(fā)放國(guó)家承認(rèn)(統(tǒng)招)的畢業(yè)證書(shū)。

甘肅財(cái)貿(mào)學(xué)校

甘肅財(cái)貿(mào)學(xué)校介紹

甘肅省財(cái)貿(mào)學(xué)校是經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)成立的公辦財(cái)經(jīng)類(lèi)普通中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，其前身為始建于1951年的甘肅省合作干部學(xué)校， 1952年更名為西北合作干校蘭州分校。其后經(jīng)歷了撤并、停辦等過(guò)程，1973年成立了甘肅省財(cái)貿(mào)學(xué)校(現(xiàn)蘭州商學(xué)院前身)，1979年分立，成立了甘肅省供銷(xiāo)學(xué)校，2000年恢復(fù)更名為甘肅省財(cái)貿(mào)學(xué)校，同年被中華供銷(xiāo)總社評(píng)審認(rèn)定為部級(jí)重點(diǎn)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，2003年被省教育廳評(píng)審認(rèn)定為省級(jí)重點(diǎn)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。學(xué)校原隸屬于甘肅省供銷(xiāo)合作社，2009年4月經(jīng)省政府批準(zhǔn)劃轉(zhuǎn)移交至省教育廳管理。

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學(xué)校在職職工76人，校領(lǐng)導(dǎo)6人，專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位60人(其中高級(jí)職稱(chēng)22人、中級(jí)職稱(chēng)23人、初級(jí)職稱(chēng)15人)。專(zhuān)業(yè)教師占全部任課教師78%，并全部取得本科以上學(xué)歷(其中碩士研究生12人，在讀6人)。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，整體素質(zhì)較高。

近年來(lái)，全校教職員工在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，秉持教書(shū)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的理念，堅(jiān)持“走內(nèi)涵發(fā)展道路，辦精專(zhuān)特學(xué)校”的辦學(xué)思想，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量提高，狠抓人財(cái)物的精細(xì)化管理，狠抓校園文化建設(shè)，走出了一條“面向大市場(chǎng)，服務(wù)全社會(huì)”的中職學(xué)校發(fā)展新路，使學(xué)校各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展，得到了上級(jí)各部門(mén)的充分肯定。

蘭州中考350分可以讀的五年制大專(zhuān)學(xué)校

甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)

甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是省屬公辦農(nóng)業(yè)類(lèi)全日制普通高等院校、國(guó)家特有行業(yè)職業(yè)技能鑒定單位、省專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地和全國(guó)職業(yè)教育種植類(lèi)專(zhuān)業(yè)示范院校。

據(jù)學(xué)校官網(wǎng)2014年11月信息顯示，學(xué)校占地面積18.8萬(wàn)平方米，建筑面積9.98萬(wàn)平方米。學(xué)校設(shè)有各類(lèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室52個(gè)，圖書(shū)館藏書(shū)18.6萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校有全日制在校學(xué)生4700多人，教職工202人，專(zhuān)任教師131人。學(xué)校下設(shè)6個(gè)二級(jí)學(xué)院，設(shè)置24個(gè)專(zhuān)業(yè)(方向)。

甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)師資

有2名教師享受政府特殊津貼，4名教師為省級(jí)骨干教師，1位教師為省級(jí)教學(xué)名師。有12個(gè)實(shí)訓(xùn)中心65個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)職業(yè)技能鑒定所，2個(gè)教學(xué)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)農(nóng)場(chǎng)，校外實(shí)習(xí)基地135處。在職教職工229人，全日制在校學(xué)生近4700人。在專(zhuān)業(yè)建設(shè)上以現(xiàn)代職教理念為指導(dǎo)，形成了農(nóng)技類(lèi)、園藝類(lèi)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類(lèi)、經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)、信息工程類(lèi)、畜牧獸醫(yī)類(lèi)、食品類(lèi)和化工類(lèi)等8個(gè)專(zhuān)業(yè)群28個(gè)專(zhuān)業(yè)。

甘肅農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)拓展閱讀

學(xué)院始終以服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展和服務(wù)“三農(nóng)”為己任，堅(jiān)持人格與創(chuàng)業(yè)教育，拓展提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng);堅(jiān)持質(zhì)量工程建設(shè)，深化能力培養(yǎng)教學(xué)改革;堅(jiān)持深化校企合作，提升學(xué)生職業(yè)發(fā)展能力;堅(jiān)持農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，推進(jìn)農(nóng)民職業(yè)化進(jìn)程;堅(jiān)持應(yīng)用型農(nóng)業(yè)科學(xué)研究，積極推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化格局。知識(shí)、技能、素養(yǎng)相融合，產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的辦學(xué)模式為學(xué)院的特色和亮點(diǎn)。畢業(yè)生占到全省農(nóng)業(yè)骨干企業(yè)創(chuàng)辦者及管理技術(shù)骨干的三分之一以上。

中考350分并不可怕，可怕的是同學(xué)們沒(méi)了信心，這幾年國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育非常重視，從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出，國(guó)家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長(zhǎng)的技能型人才也是國(guó)家所需要的，沒(méi)能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過(guò)失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!