中考只考了200分可以上高中嗎?對(duì)于這分?jǐn)?shù)，參考往幾年的唐山中考提檔線(xiàn)來(lái)看，基本是不可能上普高了，當(dāng)然同學(xué)們也不用灰心，現(xiàn)在升學(xué)渠道也不只有高中這一條出路，隨著這幾年國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育的重視，中職、技校、中專(zhuān)都是可以升學(xué)和深造的。
唐山中考200分可以讀的當(dāng)?shù)刂械嚷殬I(yè)學(xué)校
唐山第一職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校
唐山第一職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校歷史沿革
唐山市第一職業(yè)中專(zhuān)(唐山工商中專(zhuān))植根并服務(wù)于中國(guó)近代工業(yè)搖籃——唐山。1955年建校，1981年興辦職業(yè)教育，1985年由河北省政府定名“唐山市第一職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校”，1999年被評(píng)為“河北省重點(diǎn)”，2006年由國(guó)家教育部認(rèn)定為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)”。學(xué)校以“學(xué)生愿意來(lái)，企業(yè)愿意要，家長(zhǎng)放心，政府滿(mǎn)意”為辦學(xué)目標(biāo)，貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以技能為核心”的辦學(xué)方針，秉承“修德習(xí)技”的校訓(xùn)，依法治校，文化立校，特色興校，質(zhì)量強(qiáng)校，強(qiáng)化骨干，打造精品。歷經(jīng)六十載辦學(xué)歷程，學(xué)校把握時(shí)代脈搏，改革創(chuàng)新，孜孜以求，為社會(huì)培養(yǎng)了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的技術(shù)、管理人才，被譽(yù)為“技能型人才搖籃”。
唐山第一職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校設(shè)施設(shè)備
學(xué)校占地10.6萬(wàn)平方米，全日制在校生2500人，高等學(xué)歷教育500人，培訓(xùn)規(guī)模萬(wàn)人。國(guó)家近兩年投資1200萬(wàn)優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室28個(gè)，實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備價(jià)值千萬(wàn)元。學(xué)校師資精良，河北省教學(xué)名師1人，省、市級(jí)骨干教師、教學(xué)能手20人，職業(yè)技能鑒定考評(píng)員25人，近三年教師獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)27人次，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)98人次，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)199人次，累計(jì)324人次，教師業(yè)務(wù)水平全市領(lǐng)先。
唐山第一職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校就業(yè)情況
學(xué)校實(shí)施多元化、集團(tuán)化辦學(xué)，集全日制中專(zhuān)、大專(zhuān)、網(wǎng)絡(luò)教育、成考函授等學(xué)歷教育及短期職業(yè)技能培訓(xùn)于一體，設(shè)汽車(chē)機(jī)械、信息技術(shù)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游服務(wù)等四大類(lèi)專(zhuān)業(yè)。擁有河北省骨干專(zhuān)業(yè)——汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)及一批市級(jí)骨干、特色專(zhuān)業(yè);與高校聯(lián)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ);高考升學(xué)、學(xué)歷培訓(xùn)為受教育者搭建職業(yè)發(fā)展階梯;與名優(yōu)企業(yè)校企深度融合，踐行“現(xiàn)代學(xué)徒制”，推行實(shí)習(xí)三段法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，畢業(yè)生德技雙馨，就業(yè)率100%，成為金融保險(xiǎn)、房地產(chǎn)、電子信息、汽車(chē)制造等行業(yè)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和管理精英。
唐山天成中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校
唐山天成中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校歷史沿革
唐山天成學(xué)校是1994年經(jīng)河北省教育廳批準(zhǔn)成立的民辦中等教育機(jī)構(gòu)，先后承辦了“電腦應(yīng)用培訓(xùn)”、“勞動(dòng)技能鑒定”、“職業(yè)高中”、和“職業(yè)中專(zhuān)”等教育。1999年經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)提升為“天成專(zhuān)修學(xué)院”，開(kāi)始進(jìn)行專(zhuān)科層次的高等教育。目前，學(xué)校已成為一所集中專(zhuān)、技校、專(zhuān)修、職業(yè)資格認(rèn)證和就業(yè)指導(dǎo)為一體的綜合性職業(yè)學(xué)校。建校十幾年來(lái)，為社會(huì)培養(yǎng)了近萬(wàn)名高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
唐山天成中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校辦學(xué)情況
近幾年來(lái)，天成學(xué)校堅(jiān)持“以德立校，育人為本，特色興校”的辦學(xué)宗旨，不斷更新觀念，拓寬思路，以市場(chǎng)需要為決策依據(jù)，以社會(huì)需要為出發(fā)點(diǎn)，確立了以全日制學(xué)歷教育為主線(xiàn)，以職業(yè)資格培訓(xùn)和自考助學(xué)為兩翼的辦學(xué)思路，實(shí)施中專(zhuān)套讀大專(zhuān)，一站式雙軌制的辦學(xué)模式，使學(xué)生在校期間同時(shí)完成中專(zhuān)、大專(zhuān)、本科學(xué)歷層次的學(xué)習(xí)，同時(shí)取得學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)，提前取得就業(yè)上崗資格，充分體現(xiàn)了“文化技能并重、升學(xué)就業(yè)兼得”的辦學(xué)特色。
唐山天成中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校師資力量
為了全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)社會(huì)有用人才，天成學(xué)校注重選派一流師資，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在專(zhuān)職教師隊(duì)伍中，中青年教師比例達(dá)80?以上，具有一定系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的本科生達(dá)80?以上，從本市各高校聘請(qǐng)的兼職教師中副高職以上職稱(chēng)的占90?以上。同時(shí)，骨干專(zhuān)業(yè)的任課教師全部是從事外貿(mào)工作，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)人員。
唐山天成中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校榮譽(yù)情況
由于學(xué)校堅(jiān)持從嚴(yán)治校，規(guī)范管理，注重學(xué)生的素質(zhì)教育，強(qiáng)化技能訓(xùn)練，培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)需要接軌，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)和上級(jí)的肯定，學(xué)校聲譽(yù)不斷提高，辦學(xué)規(guī)模和社會(huì)影響再次展現(xiàn)出良性循環(huán)的發(fā)展勢(shì)頭。建校以來(lái)，學(xué)校曾先后被評(píng)為“河北省社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)集體”和“唐山市職業(yè)教育先進(jìn)集體”。2006年，學(xué)歷教育招生人數(shù)比上年增長(zhǎng)一倍多。
灤南職業(yè)教育中心
灤南職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介
灤南縣職業(yè)教育中心始建于1983年，是一所融中職學(xué)校、電大、農(nóng)廣校為一體的綜合性學(xué)校，職能包括中等職業(yè)教育、成人學(xué)歷教育、社會(huì)培訓(xùn)和社區(qū)教育。分兩個(gè)校區(qū)，占地總面積227畝，建筑面積7.2萬(wàn)平方米，現(xiàn)有在崗正式教職工346人，中職在校生3869人，成人學(xué)歷教育學(xué)員3402人。
學(xué)校先后獲得“首批國(guó)家級(jí)農(nóng)民科技培訓(xùn)星火學(xué)校”、“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校”、“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校”、“河北省名牌中職學(xué)校”、“河北省德育工作先進(jìn)集體”、“河北省依法治校示范校”、“河北省勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移品牌培訓(xùn)基地”、“河北省新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)基地”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
灤南職業(yè)教育中心辦學(xué)理念
學(xué)校秉承“以立德樹(shù)人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，明確“知識(shí)素養(yǎng)+專(zhuān)業(yè)技能，升學(xué)有門(mén)、就業(yè)有路、創(chuàng)業(yè)有方”的培養(yǎng)方向，緊緊圍繞縣委、縣政府提出的建設(shè)“沿海強(qiáng)縣，魅力灤南”的目標(biāo)，立足縣域經(jīng)濟(jì)，面向京津發(fā)展，努力打造“唐山一流，河北名牌，全國(guó)有影響”的中職學(xué)校，大力實(shí)施“一二三四五”辦學(xué)新思路：
堅(jiān)定一個(gè)目標(biāo)：爭(zhēng)取到2018年躋身“全國(guó)職業(yè)院校管理500強(qiáng)”。
堅(jiān)持雙向發(fā)展：就業(yè)和升學(xué)兩翼齊飛、雙向發(fā)展。
打造三種模式：德技融合、校企合作、校校聯(lián)合的人才培養(yǎng)模式。
實(shí)施四大戰(zhàn)略：德育立校、質(zhì)量強(qiáng)校、創(chuàng)新活校、品牌興校。
推進(jìn)五化進(jìn)程：教學(xué)現(xiàn)代化、管理精細(xì)化、專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)化、辦學(xué)多元化、服務(wù)社會(huì)化。
唐山中考200分可以讀的五年制大專(zhuān)學(xué)校
唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)
唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所經(jīng)河北省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的以冶金和機(jī)電為主體專(zhuān)業(yè)，計(jì)算機(jī)、財(cái)經(jīng)等專(zhuān)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的普通全日制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，大學(xué)專(zhuān)科層次，隸屬于河北鋼鐵集團(tuán)唐山鋼鐵有限責(zé)任公司。
學(xué)院總占地面積23萬(wàn)平方米，建筑面積9.8萬(wàn)平方米;新建成的圖書(shū)館面積8956平方米，館藏書(shū)刊57萬(wàn)冊(cè);投資120萬(wàn)元建設(shè)了校園網(wǎng)，并以校園網(wǎng)為平臺(tái)構(gòu)建了辦公自動(dòng)化系統(tǒng)和教務(wù)管理系統(tǒng);建有400米塑膠跑道標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1個(gè)、塑膠燈光網(wǎng)球場(chǎng)2個(gè)，籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等各類(lèi)室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積共2.6萬(wàn)平方米;教學(xué)儀器設(shè)備總值為2488萬(wàn)元，教學(xué)用計(jì)算機(jī)795臺(tái);所有教室配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，所有專(zhuān)任教師配備了筆記本電腦。
學(xué)院教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的各項(xiàng)指標(biāo)都超過(guò)了教育部規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，能很好地滿(mǎn)足辦學(xué)所必需的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、生活的需要。學(xué)院設(shè)有冶金工程系、機(jī)電工程系、計(jì)算機(jī)工程系、財(cái)經(jīng)系、基礎(chǔ)部等教學(xué)單位，共開(kāi)設(shè)十八個(gè)專(zhuān)業(yè)。其中冶金技術(shù)、材料工程技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)電設(shè)備維修與管理4個(gè)專(zhuān)業(yè)為學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)。
唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)實(shí)踐學(xué)習(xí)
學(xué)院建有43個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室，并與唐鋼等企業(yè)簽訂了194個(gè)分專(zhuān)業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院設(shè)有經(jīng)勞動(dòng)和社會(huì)保障部門(mén)批準(zhǔn)建立的冶金行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站和通用工種國(guó)家技能鑒定所，能對(duì)200個(gè)專(zhuān)業(yè)工種進(jìn)行初、中、高級(jí)職業(yè)技能鑒定。學(xué)院各類(lèi)在校生5000余人，教職工總數(shù)340人，其中專(zhuān)任教師198人，兼職教師26人，專(zhuān)任教師中具有高級(jí)職稱(chēng)的68人。
幾年來(lái)，教師中數(shù)百人次獲國(guó)家、省、市、公司和院級(jí)先進(jìn)稱(chēng)號(hào)。近三年，教師承擔(dān)各級(jí)各類(lèi)科研及教改項(xiàng)目42項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)科技項(xiàng)目1項(xiàng)，省級(jí)科技項(xiàng)目13項(xiàng)，市級(jí)科技項(xiàng)目20項(xiàng)，院級(jí)項(xiàng)目8項(xiàng)。
學(xué)院教師參與的研究成果《唐鋼超薄熱帶生產(chǎn)線(xiàn)技術(shù)集成與自主創(chuàng)新》項(xiàng)目，獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng);《LF熱態(tài)鋼渣循環(huán)再利用技術(shù)的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》項(xiàng)目獲河北省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。
學(xué)院于1996年被授予河北省園林式單位稱(chēng)號(hào)，2002年、2006年分別被教育部、勞動(dòng)和社會(huì)保障部、國(guó)家經(jīng)貿(mào)委聯(lián)合授予“全國(guó)職教先進(jìn)單位”光榮稱(chēng)號(hào)，2006年榮立“振興唐鋼”集體一等功，2008年被國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部批準(zhǔn)為“國(guó)家高技能人才培養(yǎng)示范基地”，同年，在國(guó)家人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估中被評(píng)為“優(yōu)秀”。
唐山科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制大專(zhuān)就業(yè)
面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)愈烈的就業(yè)形勢(shì)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)審時(shí)度勢(shì)，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，發(fā)揮校企一體的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，提出人才培養(yǎng)與企業(yè)需求零對(duì)接的辦學(xué)理念，具體體現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)建設(shè)，課程設(shè)置與企業(yè)對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與企業(yè)對(duì)接，培養(yǎng)模式與企業(yè)對(duì)接。
已形成了“人才培養(yǎng)與企業(yè)需求零對(duì)接”的辦學(xué)特色，為企業(yè)輸送了大批高素質(zhì)技能型人才。學(xué)院是企業(yè)辦學(xué)，具有校企一體和“前校后廠(chǎng)”的有利條件，因此在學(xué)生實(shí)習(xí)期間采用的是“輪崗—定崗—頂崗”的教學(xué)模式，一般實(shí)習(xí)期為一年。
唐鋼控股的唐山不銹鋼公司、中厚板公司、唐銀鋼鐵公司及首鋼京唐鋼鐵公司、河北鋼鐵集團(tuán)礦業(yè)公司等單位都是穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。充足、可靠的校外實(shí)訓(xùn)基地保證了學(xué)生崗位技能的有效培訓(xùn)，拓展了畢業(yè)生的就業(yè)空間。
成功的“零對(duì)接”的辦學(xué)特色，使得學(xué)院畢業(yè)生受到企業(yè)的歡迎。在冀東大地上，許多企業(yè)爭(zhēng)搶畢業(yè)生，常常出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面。即使在目前企業(yè)發(fā)展遇到暫時(shí)困難的情況下，我們的學(xué)生就業(yè)仍然保持著良好的發(fā)展勢(shì)頭。
2007年12月份，曹妃甸首鋼京唐鋼鐵公司來(lái)校面試，將2009屆畢業(yè)生預(yù)定了311人;2008年10月份，首鋼機(jī)電公司遷安分公司又將學(xué)院2010屆畢業(yè)生預(yù)定了200人。2011屆畢業(yè)生綜合就業(yè)率90%多。2007年5月，學(xué)院的畢業(yè)生王增亮，在工作崗位上受到溫家寶總理的親切接見(jiàn)。
幾十年來(lái)，學(xué)院為唐鋼及省、市內(nèi)各大冶金類(lèi)企業(yè)輸送技能型人才數(shù)萬(wàn)人。在擁有五萬(wàn)名職工的唐山鋼鐵有限責(zé)任公司，有二萬(wàn)六千人出自我院。
辛勤耕耘，換來(lái)豐碩成果，多年的努力，使得學(xué)院的知名度逐年提高，社會(huì)聲望不斷攀升。學(xué)院的教育教學(xué)成果贏得了社會(huì)的認(rèn)可，許多企業(yè)，把招聘目標(biāo)定在了我院畢業(yè)生。眾多考生也把自己的理想之路選擇了學(xué)院。
中考200分并不可怕，可怕的是同學(xué)們沒(méi)了信心，這幾年國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育非常重視，從高中升學(xué)率設(shè)置為50%就可以看出，國(guó)家需要的人才并不只趨向于理論人才，擁有一技之長(zhǎng)的技能型人才也是國(guó)家所需要的，沒(méi)能上高中只是另一種人生選擇，并不能代表什么，而經(jīng)歷過(guò)失敗的你們，相信更能知恥而后勇，在其他的賽道上蓬勃發(fā)展，加油!
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