青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院 學(xué)校簡(jiǎn)介

【學(xué)校概況】

青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所集護(hù)理、醫(yī)療、藥學(xué)、口腔、醫(yī)技等教育為一體的普通專科層次的高職醫(yī)學(xué)院校。學(xué)院始建于1948年10月，時(shí)稱省立高級(jí)護(hù)士職業(yè)學(xué)校。青海解放后，該校被中國(guó)人民解放軍一軍衛(wèi)生處接管，并與中國(guó)人民解放軍第一軍衛(wèi)生學(xué)校和并為青海省軍區(qū)衛(wèi)生學(xué)校。1951年7月，并入青海省人民政府衛(wèi)生處籌辦的青海省中級(jí)衛(wèi)生技術(shù)學(xué)校，曾多次更名，后改名為青海省衛(wèi)生學(xué)校。2003年4月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，在青海省衛(wèi)生學(xué)校的基礎(chǔ)上升格為“青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院”。

【校園風(fēng)光】

【院系設(shè)置】

藥學(xué)系簡(jiǎn)介

藥學(xué)專業(yè)自學(xué)校創(chuàng)建始（1951年）就一直存在，具有五十余年的辦學(xué)歷史，為我省的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)揮了巨大的作用。藥學(xué)系正式成立于2004年9月，現(xiàn)有教師14人，其中副高職稱6人，講師4人，實(shí)驗(yàn)師1人，助理講師1人，教輔人員2人。承擔(dān)著全院的化學(xué)、藥理學(xué)教學(xué)以及藥學(xué)專業(yè)藥物化學(xué)、植物化學(xué)、藥物分析、藥用植物學(xué)、生藥學(xué)、藥劑學(xué)等課程。藥學(xué)系下設(shè)化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室、天平室、藥學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室、藥劑實(shí)驗(yàn)室、藥理實(shí)驗(yàn)室、生藥實(shí)驗(yàn)室。藥學(xué)系現(xiàn)有藥學(xué)專業(yè)和藥劑與藥品營(yíng)銷兩個(gè)專業(yè)，全系有學(xué)生260余人。學(xué)生畢業(yè)后能勝任藥品生產(chǎn)、藥品經(jīng)營(yíng)、醫(yī)院、藥檢所、藥品監(jiān)督管理部門(mén)等崗位的工作。

公共學(xué)科部簡(jiǎn)介

青海衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共學(xué)科部成立于2004年9月。其成立是學(xué)院為了落實(shí)素質(zhì)教育要求，培養(yǎng)知識(shí)、能力、素質(zhì)兼?zhèn)涞娜姘l(fā)展的創(chuàng)新人才，適應(yīng)學(xué)院深化改革、結(jié)構(gòu)調(diào)整而采取的重要舉措。

公共學(xué)科部主要承擔(dān)全院各專業(yè)層次相關(guān)的基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作，下設(shè)外語(yǔ)、數(shù)理、政治、語(yǔ)文、體育五個(gè)教研室，有物理實(shí)驗(yàn)室、外語(yǔ)語(yǔ)音室，另外由華夏基金會(huì)捐助投資的現(xiàn)代化語(yǔ)音室項(xiàng)目也正在啟動(dòng)。

公共學(xué)科部目前擁有教師22名，這支教師隊(duì)伍從年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)來(lái)看都非常優(yōu)越，50歲以下的中青年教師占90% ；碩士2人，在讀碩士4人，高級(jí)職稱13人，中級(jí)職稱9人，初級(jí)職稱2人，具有高級(jí)職稱的教師占全部教師的一半以上。自學(xué)科部成立以來(lái)，這支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充滿朝氣與活力的教師隊(duì)伍已成為學(xué)院教學(xué)工作中的骨干力量，有多人次在院級(jí)和省級(jí)教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，共撰寫(xiě)論文十余篇，參與編寫(xiě)教材一部。外語(yǔ)教研室被確立為重點(diǎn)學(xué)科，先后開(kāi)辦涉外英語(yǔ)班兩個(gè)，有多名學(xué)生參加省內(nèi)各類英語(yǔ)競(jìng)賽并分獲一、二、三等獎(jiǎng)。

【專業(yè)設(shè)置】

高級(jí)護(hù)理學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)能深刻領(lǐng)會(huì)現(xiàn)代護(hù)理理念，熱愛(ài)護(hù)理工作，具有較強(qiáng)的人際溝通與協(xié)作能力的高級(jí)護(hù)理人才。能以病人為中心，合理運(yùn)用護(hù)理程序，制定護(hù)理措，分析、診斷一般健康問(wèn)題。能規(guī)范使用操作技能，能勝任對(duì)危重病人的應(yīng)急處理和配合搶救工作，并能向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供整體護(hù)理和保健服務(wù)的具有新時(shí)代風(fēng)采的護(hù)理人才。

就業(yè)方向：可以適應(yīng)各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對(duì)整體化護(hù)理人才的需求，勝任各級(jí)醫(yī)院、社區(qū)、診所、家庭等護(hù)理工作。

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)以病人為中心，具有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，具有獨(dú)立從事各科常見(jiàn)病、多發(fā)病、傳染病、地方病等的預(yù)防、診斷、治療、康復(fù)等全套基本技能。能建立良好醫(yī)患關(guān)系，為其提供綜合性、連續(xù)性、周全性服務(wù)的能力，具備對(duì)危、急、重癥病人妥善處理的能力及基本護(hù)理技術(shù)。并具備較強(qiáng)的社區(qū)工作能力，對(duì)群眾衛(wèi)生保健給予正確咨詢、指導(dǎo)。熱愛(ài)醫(yī)學(xué)事業(yè)，醫(yī)德高尚的實(shí)用型、技術(shù)型高級(jí)醫(yī)療人才。

就業(yè)方向：各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、醫(yī)院、急救中心、社區(qū)保健站等。

藥學(xué)專業(yè)

培養(yǎng)方向：本專業(yè)旨在培養(yǎng)熱愛(ài)醫(yī)藥事業(yè)，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，能適應(yīng)職業(yè)不斷發(fā)展變化的新時(shí)期藥學(xué)人才。牢牢掌握藥物化學(xué)和生藥學(xué)基本知識(shí)，具備藥物劑型設(shè)計(jì)、制備等技能，基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)及藥物制劑的藥理篩選、鑒定、檢查的原理、方法、技能等，能獨(dú)立進(jìn)行制劑分析、評(píng)價(jià)，對(duì)相關(guān)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)及醫(yī)學(xué)理論不斷學(xué)習(xí)探索的專門(mén)人才。

就業(yè)方向：各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，包括各級(jí)醫(yī)院從事藥房制劑室，藥廠，醫(yī)藥公司等部門(mén)的具體工作。

口腔工藝技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)熱愛(ài)醫(yī)學(xué)事業(yè)，具有高尚醫(yī)德的高級(jí)口腔工藝技術(shù)人才。培養(yǎng)能以病人為中心，收集病人資料，分析、診斷、制定治療方案，能熟練運(yùn)用基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)和口腔疾病防治與保健知識(shí)，對(duì)口腔常見(jiàn)病、多發(fā)病進(jìn)行防治、保健，能正確使用口腔常用修復(fù)材料、制作常用修復(fù)和矯治器的技術(shù)型、實(shí)用型人才，以滿足不斷提高的口腔保健要求。

就業(yè)方向：可就業(yè)于各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的口腔?？坪透骷?jí)各類口腔?？漆t(yī)院或從事相關(guān)口腔衛(wèi)生美容保健工作。

藏醫(yī)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向新時(shí)期藏醫(yī)藥取得的長(zhǎng)足發(fā)展這一實(shí)際情況，旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的新型人才。培養(yǎng)系統(tǒng)掌握藏醫(yī)學(xué)基本理論和藏藥的炮制、調(diào)劑、檢驗(yàn)、制藥、管理等基本技能，并掌握相關(guān)法律、法規(guī)、市場(chǎng)規(guī)律，能夠運(yùn)用專業(yè)、人文、外語(yǔ)、電腦等知識(shí)的勇于實(shí)踐，不斷創(chuàng)新的實(shí)用型藏藥學(xué)專門(mén)人才。

就業(yè)方向：可就業(yè)與省內(nèi)外各級(jí)各類藏藥制藥廠、藏醫(yī)院以及藏藥產(chǎn)銷集團(tuán)。

【學(xué)校文化】

校訓(xùn)：勤奮篤行 明德至善

釋義：勤奮：不懈的努力（學(xué)習(xí)、工作），精神振奮。勤奮是成功的基礎(chǔ)，是傳統(tǒng)的美德。世界上最寶貴的東西除了良好的心理素質(zhì)，就是勤奮。

篤行：“篤行”是為學(xué)的最后階段，就是既然學(xué)有所得，就要努力踐履所學(xué)，使所學(xué)最終有所落實(shí)，做到“知行合一”。“篤”有忠貞不渝，踏踏實(shí)實(shí)，一心一意，堅(jiān)持不懈之意。只有明確的目標(biāo)、有堅(jiān)定意志的人，才能真正做到“篤行”。

明德：“明”，一為明白、清楚，二為懂得、了解，三為弘揚(yáng)、彰顯；“德”指品行、品質(zhì)、道德。“明德”語(yǔ)出《大學(xué)》（“大學(xué)之道，在明明德”），即認(rèn)同、踐行和彰顯美德，光明正大的品德。要求學(xué)院師生要凈化自己的德行，顯示自己心中美好的德性，達(dá)到內(nèi)心清明高尚的境界?！懊鞯隆痹谶@里，就是要求學(xué)院以德為立校之本，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，自覺(jué)地把德育放在首位，推進(jìn)以德治校與依法治校的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)政治合格，德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。“醫(yī)道同源生為本”。我們提倡對(duì)生命的無(wú)比珍視和關(guān)注，使醫(yī)學(xué)科學(xué)顯得更加崇高和神圣。醫(yī)學(xué)是探索人類生命奧妙的科學(xué)。世間許多東西都可以失而復(fù)得，唯有生命無(wú)法再生。醫(yī)者職業(yè)道德尤顯嚴(yán)苛，違背醫(yī)者職業(yè)誓言，就等同于背信棄義，永世恥辱。“明德”同時(shí)也要求學(xué)院師生員工以德為立人之本，愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)民、友天、友地、友人、自強(qiáng)、自省、自悟。

至善：“至”，最。“善”，心地仁愛(ài)，品質(zhì)淳厚；善良、善心、善舉。通常指一切其他的善都包含于其中或都來(lái)源于它的那種最高的善?！洞髮W(xué)》中講“大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善”,“自天子以至庶民，壹是皆以修身為本”。大學(xué)教育之根本目的以德立人，修身為本，努力向善。為學(xué)要廣博，要學(xué)思并重，求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，注重實(shí)踐，才能學(xué)行相長(zhǎng)，致用成才。

【收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)】

學(xué)費(fèi)：3240元/年/生 公寓費(fèi)：600元/年 /生。