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專業(yè)名稱：建筑表現(xiàn)專業(yè)基本學(xué)制：3年職業(yè)資格證書舉例：制圖員、多媒體作品制作員、動畫繪制員、建筑模型設(shè)計制作員、裝飾美工繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例：高職：建筑設(shè)計技術(shù)本科：建筑學(xué)建筑
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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專業(yè)名稱：生態(tài)環(huán)境保護基本學(xué)制：3年繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例：高職：水土保持本科：環(huán)境工程生態(tài)環(huán)境保護專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)從事生態(tài)環(huán)境保護的工作人員。生態(tài)環(huán)境保護專業(yè)就業(yè)面向：
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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汽車制造與裝配技術(shù)專業(yè)簡介：培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)首都經(jīng)濟建設(shè)急需的、面向汽車應(yīng)用市場，掌握現(xiàn)代汽車構(gòu)造、性能與使用技術(shù)、工藝、制造技術(shù)和相關(guān)知識，具有較高職業(yè)素質(zhì)和技術(shù)應(yīng)用能力的汽車技術(shù)服務(wù)的應(yīng)
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè)簡介：景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的旅游專業(yè)知識、管理專業(yè)知識和較強的旅游組織能力，能從事旅游景區(qū)、景點的開發(fā)與規(guī)劃、市場開發(fā)的高級旅游應(yīng)用型專業(yè)人才。景區(qū)開發(fā)與管理專
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)介紹：康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)在具有必備的康復(fù)治療技術(shù)基礎(chǔ)理論知識和專門知識的基礎(chǔ)上，重點掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能;適應(yīng)康復(fù)治療技術(shù)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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早期教育專業(yè)介紹：廣義指從人出生到小學(xué)以前階段的教育，狹義主要指上述階段的早期學(xué)習(xí)。一些國家出現(xiàn)提前開始學(xué)習(xí)幼兒早教讀、寫、算，提前開始正式教育的探討和實驗。但另有人主張早期教育應(yīng)重在發(fā)展智力
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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工業(yè)分析與檢驗專業(yè)簡介：工業(yè)分析與檢驗專業(yè)，是生化與藥品大類下一門專業(yè)課程，該專業(yè)注重培養(yǎng)掌握工業(yè)分析與檢驗專業(yè)必需的基礎(chǔ)理論知識和基本技能，從事工業(yè)原料及產(chǎn)品化學(xué)成分、結(jié)構(gòu)分析及污染監(jiān)測等工
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雜技與魔術(shù)表演專業(yè)專業(yè)目標：本專業(yè)培養(yǎng)雜技、魔術(shù)、馬戲表演藝術(shù)人員。如雜技表演、魔術(shù)表演、馬戲表演。雜技與魔術(shù)表演專業(yè)就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向各級各類雜技團、馬戲團，從事蹬技、手技、頂技
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會計電算化專業(yè)簡介：會計電算化專業(yè)培養(yǎng)能主動適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟和科技發(fā)展需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，面向現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)、管理和服務(wù)第一線以及行政事業(yè)單位的財務(wù)會計及相關(guān)崗位，牢固掌握會計
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播音與主持藝術(shù)專業(yè)簡介：播音與主持藝術(shù)專業(yè)面向廣播影視媒體及相關(guān)機構(gòu)，培養(yǎng)具備中國播音學(xué)、新聞傳播學(xué)、中國語言文學(xué)、哲學(xué)美學(xué)、藝術(shù)學(xué)等多學(xué)科知識與能力，從事廣播電視普通話新聞播音主持及新聞報道
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專業(yè)名稱：有色金屬冶煉基本學(xué)制：3年繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例：高職：冶金技術(shù)本科：冶金工程、稀土工程、粉體材料科學(xué)與工程有色金屬冶煉專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)有色金屬冶煉生產(chǎn)操作、設(shè)備維
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專業(yè)介紹：網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專業(yè)是電子信息大類學(xué)科下的一個高職?？茖I(yè)。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專業(yè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有計
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機械工程專業(yè)簡介：機械工程專業(yè)(MechanicalEngineering)是以有關(guān)的自然科學(xué)和技術(shù)科學(xué)為理論基礎(chǔ)，結(jié)合生產(chǎn)實踐中的技術(shù)經(jīng)驗，研究和解決在開發(fā)、設(shè)計、制造、安裝、運用和修理各種機械中的全部理論和實際問題的應(yīng)
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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專業(yè)名稱：火電廠熱力設(shè)備運行與檢修基本學(xué)制：3年繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例：高職：電廠設(shè)備運行與維護、電廠熱能動力裝置本科：熱能與動力工程火電廠熱力設(shè)備運行與檢修專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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專業(yè)名稱：循環(huán)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與管理基本學(xué)制：3年繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例：高職：農(nóng)業(yè)技術(shù)與管理本科：農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理教育、植物科學(xué)與技術(shù)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)循環(huán)農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)、經(jīng)營
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專業(yè)名稱：果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)基本學(xué)制：3年職業(yè)資格證書舉例：蔬菜園藝工、菌類園藝工、花卉園藝工、果、茶、桑園藝工、插花員繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例：高職：園藝技術(shù)本科：園藝園藝技術(shù)
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民族美術(shù)專業(yè)簡介：民族美術(shù)是一門?？祁悓I(yè)。民族美術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和民族文化素質(zhì)，掌握民族美術(shù)基本知識，具備雕塑、繪畫能力，從事民族美
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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專業(yè)名稱：森林資源保護與管理基本學(xué)制：3年職業(yè)資格證書舉例：護林員、林木種苗工繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)舉例：高職：森林資源保護、野生植物資源開發(fā)與利用、野生動物保護本科：森林資源保護與游憩
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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美術(shù)教育專業(yè)介紹：美術(shù)教育專業(yè)以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，較系統(tǒng)地掌握美術(shù)基本理論、基本知識和美術(shù)教師必備的職業(yè)道德，職業(yè)技能，能夠較好地適應(yīng)民族教育改革發(fā)展，勝任小學(xué)美術(shù)教育教學(xué)工作為宗旨
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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金屬壓力加工專業(yè)培訓(xùn)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握塑性變形與軋制基本知識，具備金屬壓力加工通用設(shè)備操作、儀器儀表在線觀測、現(xiàn)場生產(chǎn)組織能力，從事軋制、
招生對象：應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生 | 學(xué)制：三年制、五年制 | 學(xué)歷層次：中專、大專
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