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淮陰工學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院公辦

專業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)量身定制雄厚的師資隊伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢老師1對1
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淮陰工學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院

性質(zhì):公辦
層次:成教學(xué)院
江蘇成考院校
學(xué)校介紹 招生專業(yè) 招生簡章 校園環(huán)境
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  淮陰工學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院簡介

  淮陰工學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院(成人教育處)是淮陰工學(xué)院專門從事成人高等學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育的辦學(xué)機構(gòu),依托學(xué)校雄厚的師資力量、完善的教學(xué)設(shè)備和豐富的圖書資料等優(yōu)勢,形成了多渠道、多形式、多規(guī)格的辦學(xué)體系。成人高等學(xué)歷教育有專升本、高起本、高起專等類型,現(xiàn)開設(shè)本科專業(yè)34個,??茖I(yè)24個,各類在籍生近8000人,其中,計算機科學(xué)與技術(shù)、財務(wù)管理專業(yè)為成人教育省級特色專業(yè),土木工程專業(yè)為成人教育省級特色專業(yè)建設(shè)點。是江蘇省“面向艱苦行業(yè)推薦考核擇優(yōu)入學(xué)”和“校企合作扶持發(fā)展專業(yè)加分錄取”試點高校;自學(xué)考試獲批“自辦助學(xué)專業(yè)本科第二學(xué)歷”主考高校資格和試點招生單位。非學(xué)歷教育主要有職業(yè)資格證書、崗位培訓(xùn)、各級各類考證等,是富士康、省農(nóng)墾集團、淮安市建筑行業(yè)協(xié)會、交通運輸行業(yè)協(xié)會、食品藥品等行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)員工的定點基地。

  成考招生專業(yè)

序號專業(yè)名稱層次專業(yè)分類
1財務(wù)管理(高起本)高起本經(jīng)管類
2工商管理(高起本)高起本經(jīng)管類
3社會工作(高起本)高起本法學(xué)類
4園林(高起本)高起本農(nóng)科類
5電氣工程及其自動化(高起本)高起本理工類
6交通運輸(高起本)高起本理工類
7計算機科學(xué)與技術(shù)(高起本)高起本理工類
8汽車服務(wù)工程(高起本)高起本理工類
9土木工程(高起本)高起本理工類
10機械設(shè)計制造及其自動化(高起本)高起本理工類
11通訊工程(高起本)高起本理工類
12視覺傳達設(shè)計(專升本)專升本藝術(shù)類
13社會工作(專升本)專升本法學(xué)類
14公共事業(yè)管理(專升本)專升本經(jīng)管類
15市場營銷(專升本)專升本經(jīng)管類
16工商管理(專升本)專升本經(jīng)管類
17信息管理與信息系統(tǒng)(專升本)專升本經(jīng)管類
18人力資源管理(專升本)專升本經(jīng)管類
19工程管理(專升本)專升本經(jīng)管類
20會計學(xué)(專升本)專升本經(jīng)管類
21秘書學(xué)(專升本)專升本文史類
22財務(wù)管理(專升本)專升本經(jīng)管類
23軟件工程(專升本)專升本理工類
24通訊工程(專升本)專升本理工類
25農(nóng)學(xué)(專升本)專升本農(nóng)科類
26物流工程(專升本)專升本理工類
27車輛工程(專升本)專升本理工類
28電子科學(xué)與技術(shù)(專升本)專升本理工類
29環(huán)境工程(專升本)專升本理工類
30電氣工程及其自動化(專升本)專升本理工類
31電子信息工程(專升本)專升本理工類
32機械設(shè)計制造及其自動化(專升本)專升本理工類
33交通運輸(專升本)專升本理工類
34化學(xué)工程與工藝(專升本)專升本理工類
35制藥工程(專升本)專升本理工類
36土木工程(專升本)專升本理工類
37計算機科學(xué)與技術(shù)(專升本)專升本理工類
38園林(專升本)專升本農(nóng)科類

  繼續(xù)教育學(xué)院以科學(xué)發(fā)展觀和終身教育思想為指導(dǎo),以服務(wù)地方經(jīng)濟為己任,以育人為根本,以教學(xué)為中心,以改革為動力,以提高在職從業(yè)人員的知識、能力、素質(zhì)為目標(biāo),以職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)為核心,堅持面向基層、面向社會、面向農(nóng)村和生產(chǎn)第一線服務(wù)的辦學(xué)方針,注重內(nèi)涵建設(shè),做到規(guī)模與質(zhì)量并重,嚴(yán)格教學(xué)管理,強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,突出實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),不斷加強學(xué)生的文化素質(zhì)和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng),努力把學(xué)生培養(yǎng)成知識與能力并重的應(yīng)用型人才。畢業(yè)生的質(zhì)量在社會上有較好的聲譽,贏得了用人單位的好評,各方面工作多次受到上級教育主管部門的表彰。

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