學(xué)校簡(jiǎn)介

　　四川省成都市武侯高級(jí)中學(xué)的前身是成都市簇橋中學(xué)，建于1956年，經(jīng)歷了初級(jí)中學(xué)、普通高完中、職業(yè)高中的探究歷程，90年代初期陷于停滯，是一所典型的薄弱學(xué)校，1997年來，學(xué)校已成功建設(shè)成為武侯區(qū)窗口示范校，實(shí)現(xiàn)了超越式發(fā)展。她的建設(shè)是武侯區(qū)委、區(qū)府、區(qū)教育局改造薄弱學(xué)校的成功典型。成都市武侯高級(jí)中學(xué)是武侯區(qū)教育教學(xué)改革龍頭學(xué)校，先后被評(píng)為成都市重點(diǎn)中學(xué)、成都市綠色學(xué)校、成都市德育工作先進(jìn)集體、成都市青年文明號(hào)集體、成都市愛國(guó)衛(wèi)生紅旗單位、四川省校風(fēng)示范校, 四川省教育科研基地學(xué)校、四川省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校、四川省示范性普通高中。學(xué)校是清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院西南地區(qū)唯一生源基地，清華大學(xué)出國(guó)留學(xué)精品教育項(xiàng)目基地學(xué)校，全國(guó)青少年科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)示范基地，全國(guó)綜合高中理論與實(shí)踐研討會(huì)理事長(zhǎng)單位。

　　辦學(xué)規(guī)模

　　學(xué)校校園占地160余畝, 投資總額近7000萬元，環(huán)境幽雅宜人，教學(xué)設(shè)施一流，是成都市城區(qū)學(xué)校中規(guī)模最大的公辦高中之一。學(xué)校積極探索城市綜合高中辦學(xué)模式，堅(jiān)持“做人第一、全面發(fā)展” 辦學(xué)思想和“個(gè)性化成才教育”的教育思想，逐步構(gòu)建了以心理健康教育與法制教育，封閉式管理與開放式教育為特色的學(xué)校、社會(huì)、家庭及思想、品德、規(guī)范兩個(gè)“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)工作。學(xué)校面向全國(guó)招聘高中優(yōu)秀教師,組建了一支結(jié)構(gòu)合理,學(xué)科配套,名師帶頭，教學(xué)業(yè)務(wù)精湛的科研型教師隊(duì)伍，現(xiàn)有特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、全國(guó)省市級(jí)優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任等60多人。

　　師資力量

　　學(xué)校努力探索綜合高中辦學(xué)模式，實(shí)行綜合教育，尋求富有個(gè)性的多元化成才途徑，取得明顯辦學(xué)效益和社會(huì)效益。學(xué)校經(jīng)過八年多的艱苦創(chuàng)業(yè)，先后成為：清華大學(xué)美術(shù)生源基地學(xué)校、清華大學(xué)出國(guó)留學(xué)基地學(xué)校、四川省示范性高中、四川省校風(fēng)示范校、四川省教育科研基地校、四川省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范校、成都軍區(qū)國(guó)防生源基地學(xué)校、全國(guó)中小學(xué)英語教育實(shí)驗(yàn)基地、全國(guó)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校、全國(guó)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校、全國(guó)青少年科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)師范基地、全國(guó)綜合高中教育理論與實(shí)踐研究會(huì)理事長(zhǎng)單位。學(xué)?，F(xiàn)有37個(gè)高中教學(xué)班，教師160余人，其中全國(guó)優(yōu)秀教師3人，四川省優(yōu)秀教師4人，市級(jí)優(yōu)秀教師14人，國(guó)家級(jí)、省、市、區(qū)骨干教師后備人選53人，教育碩士2人，參加研究生學(xué)歷進(jìn)修50人。學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)顯著，學(xué)校連續(xù)7年因教育教學(xué)質(zhì)量突出受到成都市教育局、區(qū)教育局表彰。

　　辦學(xué)方向

　　武侯高中堅(jiān)持 “做人第一，全面發(fā)展”“個(gè)性化成才教育”的辦學(xué)思想，堅(jiān)持封閉式管理開放式教育，學(xué)校與川師大學(xué)等著名高等學(xué)校聯(lián)合開辦了理科、英語、學(xué)分制、美術(shù)、志遠(yuǎn)等不同類型班級(jí)，為學(xué)生構(gòu)建了多元化成材的“立交橋”。學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵是教師，教師的教育理念、教學(xué)行為直接決定教學(xué)工作的成敗。學(xué)校面向全國(guó)引進(jìn)在有建樹的特級(jí)教師、高級(jí)教師、學(xué)科帶頭人，為他們提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)工作生活條件，讓他們?cè)谖浜罡咧羞@個(gè)大舞臺(tái)上盡情的揮灑自己的才干，同時(shí)，學(xué)校發(fā)揮窗口學(xué)校的示范效應(yīng)，進(jìn)一步落實(shí)教師競(jìng)爭(zhēng)上崗機(jī)制，優(yōu)化教師隊(duì)伍：推行教師應(yīng)聘工作承諾制，把師德師風(fēng)建設(shè)放在極其重要的位置，努力提高教師師德修養(yǎng)和師德水平，提高教師為學(xué)生、家長(zhǎng)服務(wù)的能力和水平。重視名特優(yōu)及骨干教師的培養(yǎng)工作，積極創(chuàng)造條件，讓優(yōu)秀教師脫穎而出，繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)使用工作，采取多種形式，提高青年教師勝任教育教學(xué)的能力。舉辦了現(xiàn)代課堂大賽及第六屆青年教師教學(xué)大賽，我校青年教師群體被授予“市級(jí)青年文明號(hào)”。

　　學(xué)校以課程改革為核心，深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施高質(zhì)量的素質(zhì)教育，始終將德育工作放在首位，加強(qiáng)德育藝術(shù)研究，增強(qiáng)德育工作的時(shí)效性、針對(duì)性、主動(dòng)性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感投入，重視學(xué)生的尊師愛校教育，積極探索“封閉式管理開放式教育”的管理模式，充分發(fā)揮校團(tuán)委學(xué)生會(huì)的影響作用，開展優(yōu)秀社團(tuán)的建設(shè)與評(píng)選，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生黨章學(xué)習(xí)小組的指導(dǎo)，加大校園文化建設(shè)研究，營(yíng)造生動(dòng)活潑健康積極的育人氛圍。

　　學(xué)校全面啟動(dòng)新課改，站在素質(zhì)教育的高度認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材、教法，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，讓教師在新課改中成長(zhǎng)，學(xué)生在新課改中受益。做好了高一年級(jí)研究性學(xué)習(xí)的組織實(shí)施工作，做好高二年級(jí)選修課程的開發(fā)，積極實(shí)施校本課程的研究。并結(jié)合新課改，降低科研重心，密切聯(lián)系教育教學(xué)中迫切需要解決的問題，將科研工作做的更實(shí)更具體，做好分層教學(xué)、個(gè)性化成才教育實(shí)驗(yàn)、教師專業(yè)化水平提高等課題的階段性總結(jié)。

　　業(yè)績(jī)榮譽(yù)

　　學(xué)校高中辦學(xué)質(zhì)量高，效益提升快。課堂教學(xué)重基礎(chǔ)、揚(yáng)特長(zhǎng)、強(qiáng)能力、因材施教、分層教學(xué)。高考成績(jī)顯著，武侯高中自辦學(xué)以來，連續(xù)14年以優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量，獲得成都市教育局表彰。2011年本科上線430人，居成都市十二所省級(jí)示范性高中第四;2012年高考，該校取得一次性本科上線619人的成績(jī)，志遠(yuǎn)班本科重點(diǎn)率達(dá)到100%，美術(shù)、播編表上線率達(dá)93%。

　　一大批學(xué)生升入清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)、吉林大學(xué)、四川大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、北京郵電大學(xué)、北京體育大學(xué)等全國(guó)著名高等院校。王繁同學(xué)參加全國(guó)中學(xué)生電視主持人大賽，被評(píng)為四川賽區(qū)“十佳主持人”，郭紅同學(xué)被授予2005年“成都市十佳希望之星”稱號(hào)，王俊曦同學(xué)2003年高中畢業(yè)，通過托?？荚嚥@得美國(guó)羅娜斯大學(xué)每年10000美元獎(jiǎng)學(xué)金。2006年，周萬江同學(xué)在滿分677分的托?？荚囍?，取得657分的高分成績(jī)…… 學(xué)校教育科研水平較高，承擔(dān)了國(guó)家、省、市等各級(jí)科研課題20個(gè),出版專著和開發(fā)校本教材近20部，教師發(fā)表論文300余篇，共500萬字。

　　學(xué)校辦學(xué)具有較大的社會(huì)影響：2000年6月，學(xué)校當(dāng)選為“全國(guó)綜合高中理論與實(shí)踐研究會(huì)”理事長(zhǎng)單位，并先后四次在成都、杭州、哈爾濱、青島主持召開全國(guó)綜合高中理論與實(shí)踐研究會(huì)議。2004年12月，學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)邀在全國(guó)第二屆學(xué)校品牌管理的高級(jí)論壇上作《學(xué)校品牌的個(gè)性化打造》的專題發(fā)言。2005年4月，學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)在全省高中教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上作交流。2005年11月，學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)邀代表四川在首屆泛珠三角區(qū)域中小學(xué)校長(zhǎng)論壇上做交流。中央電視臺(tái)、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》等新聞媒體多次到校進(jìn)行采訪報(bào)道。北京、上海、浙江、天津、山東、云南、廣東等地近20余個(gè)教育考察團(tuán)先后到校學(xué)習(xí)取經(jīng)。教育部、團(tuán)中央領(lǐng)導(dǎo)，中共四川省省委、廣東省委領(lǐng)導(dǎo)，四川省教育廳全體黨組成員、中心組成員，以及其他省省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)先后到校視察。

　　武侯高級(jí)中學(xué)，以其一流的管理、一流的隊(duì)伍、一流的質(zhì)量，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，學(xué)校聲譽(yù)鵲起，知名度節(jié)節(jié)攀升，在教育界具有良好的口碑，取得較好的辦學(xué)社會(huì)效益。爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)示范性普通高中，打造綜合高中的教育品牌是學(xué)校辦學(xué)的整體目標(biāo)!