廣東粵劇學(xué)校簡介

　　廣東粵劇學(xué)校是一所隸屬廣東省文化廳、教育廳領(lǐng)導(dǎo)的多學(xué)科綜合性的中等藝術(shù)專業(yè)學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)建于1958年，已有62年的辦學(xué)歷史。1980年由中央文化部、教育部確定為全國十所重點(diǎn)藝術(shù)中專學(xué)校之一。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)有粵劇表演、粵劇音樂伴奏、音樂、舞蹈、曲藝、電腦美術(shù)、舞臺美術(shù)、影視表演、群眾文化藝術(shù)、旅游藝術(shù)等專業(yè)，現(xiàn)在校學(xué)生628人。學(xué)校設(shè)有正副校長、人秘科、教務(wù)科、粵劇科、音舞科、學(xué)生科、行政科、大專部和招生與就業(yè)指導(dǎo)辦公室。

　　廣東粵劇學(xué)校，是中國乃至世界唯一一所以粵劇藝術(shù)為主要專業(yè)的綜合性中等藝術(shù)學(xué)校。它體現(xiàn)了以粵劇表演專業(yè)為主的藝術(shù)教育最高水準(zhǔn)，統(tǒng)領(lǐng)著粵劇藝術(shù)教育的發(fā)展方向，是粵劇藝術(shù)在激烈的社會變革中生存、發(fā)展、傳承與繁榮的重要的不可或缺的培養(yǎng)基地。2004年5月，學(xué)校被評為廣東省重點(diǎn)中等藝術(shù)專業(yè)學(xué)校。2003年6月，學(xué)校龍頭專業(yè)一一粵劇專業(yè)，被評為全省示范專業(yè)。

　　廣東粵劇學(xué)校建校多年來，堅(jiān)持黨的教育方針，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的、社會需要的藝術(shù)人才為目標(biāo)，對學(xué)生進(jìn)行全面、系統(tǒng)、規(guī)范的專業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)出二十六屆粵劇專業(yè)、八屆群眾文化藝術(shù)專業(yè)畢業(yè)生共三千多人。廣東粵劇學(xué)校開設(shè)的專業(yè)，除龍頭專業(yè)粵劇表演、粵劇音樂專業(yè)外，還開設(shè)了曲藝表演專業(yè)、音樂舞蹈專業(yè)、聲樂鋼琴專業(yè)、舞臺美術(shù)專業(yè)、旅游藝術(shù)專業(yè)、群眾文化藝術(shù)專業(yè)等。

　　廣東粵劇學(xué)校緊抓藝術(shù)教育的兩大特點(diǎn)里進(jìn)行對在校學(xué)生的教育。這兩大特點(diǎn)是：一、將粵劇藝術(shù)作為帶動全校藝術(shù)教育的“龍頭”來抓;二、是粵劇專業(yè)畢業(yè)生一直都是全省各演出單位的“搶手貨”，畢業(yè)生畢業(yè)后無須經(jīng)過“二次學(xué)歷提高”就基本可以全部就業(yè)，順應(yīng)了文化產(chǎn)業(yè)市場經(jīng)濟(jì)的需求。針對這兩大特點(diǎn)，學(xué)校一方面是毫不動搖地將學(xué)校教育定位在“粵劇”和“職業(yè)教育”這兩個(gè)辦學(xué)特色上。通過這兩個(gè)特色的定位，找準(zhǔn)自己的位置，堅(jiān)持用特色辦學(xué)，堅(jiān)持辦特色學(xué)校!

　　廣東粵劇學(xué)校在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境中尋求生存和發(fā)展的空間，實(shí)現(xiàn)社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，繼承文化傳統(tǒng)和豐富文化生活的有機(jī)統(tǒng)一。另一方面，大膽突破專業(yè)局限，實(shí)施“以粵劇專業(yè)教育帶動多種藝術(shù)專業(yè)教育，以附屬專業(yè)教育推動龍頭專業(yè)教育”的辦學(xué)理念，不斷調(diào)整專業(yè)設(shè)置，多層次、多渠道地拓寬辦學(xué)路子，開展非粵劇專業(yè)的其他藝術(shù)專業(yè)教育，堅(jiān)持“依市場需要定內(nèi)容，用非主專業(yè)養(yǎng)主專業(yè)”的辦學(xué)方針。使學(xué)校的辦學(xué)之路越走越寬。

　　廣東粵劇學(xué)校實(shí)施了文化課分層次教學(xué)模式，調(diào)整了文化課程的設(shè)置，提高了文化教學(xué)的質(zhì)量，開辦校內(nèi)高考文化補(bǔ)習(xí)班，幫助學(xué)生闖過高考文化考試關(guān)。2001、2002、2003、2004、2005年，有大批應(yīng)屆畢業(yè)生參加全國普通高考，有九十多名學(xué)生被各高等院校錄取。如華南師范大學(xué)、華南理工大學(xué)、星海音樂學(xué)院、廣州大學(xué)等。

　　廣東粵劇學(xué)校為進(jìn)一步適應(yīng)社會對藝術(shù)人才的需求，先后與中山大學(xué)、中國戲曲學(xué)院、廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、廣東旅游學(xué)校等聯(lián)合辦學(xué)。通過不斷地調(diào)整專業(yè)設(shè)置，多層次、多渠道地開拓辦學(xué)路子，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)效益也不斷提高，廣東粵劇學(xué)校已形成了別具特色的多層次、綜合性的文化藝術(shù)教育新架構(gòu)。