廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

　　廈門興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)始于1983年，是經(jīng)福建省人民政府批準、教育部備案，納入全國高考統(tǒng)一招生計劃，具有獨立頒發(fā)國家學(xué)歷文憑資格的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校地處廈門市集美文教區(qū)(廈門軟件園三期核心區(qū)域)，毗鄰廈門高鐵北站，與集美大學(xué)、華僑大學(xué)廈門校區(qū)、廈門理工學(xué)院等多所高校比鄰而居。學(xué)校先后獲得“全國民辦教育百強學(xué)校”、“社會力量辦學(xué)先進單位”、“社會滿意單位”等榮譽稱號，被廈門市授予“平安先行學(xué)?！?、“綜治安全目標管理先進單位”、“2017年市民最喜愛的廈門職業(yè)院?！?。2018年4月學(xué)校順利通過“高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作二輪評估”，得到評估專家充分肯定和較高評價。

　　學(xué)校以全日制高等職業(yè)教育為主，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育相結(jié)合、全日制教育與繼續(xù)教育相結(jié)合、國內(nèi)培養(yǎng)與境外聯(lián)合培養(yǎng)相結(jié)合。同時，面向社會積極開展各種類型的職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)資格鑒定，開展多種形式的職業(yè)技術(shù)教育。學(xué)校面向全國招生，招收高考統(tǒng)招、閩臺教育交流、自考、成考、合作辦學(xué)等各類別考生(均為全日制)。

　　師資力量

　　現(xiàn)有全日制在校生6000多人，教職工300多人。教師中擁有省級教學(xué)名師和省重點大學(xué)教學(xué)名師，高級職稱者占30%，多數(shù)教師具有碩士及以上學(xué)位，“雙師素質(zhì)”者占80.6%。

　　院系專業(yè)設(shè)置

　　學(xué)校下設(shè)經(jīng)貿(mào)學(xué)院、工學(xué)院(含信息學(xué)院)、藝術(shù)與建筑學(xué)院、教育學(xué)院(含思政教研部、基礎(chǔ)教學(xué)部)等四個教學(xué)單位，開設(shè)有通信技術(shù)、機電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、建設(shè)工程管理、建筑室內(nèi)設(shè)計、酒店管理、電子商務(wù)、市場營銷等26個適應(yīng)海西和廈門市社會經(jīng)濟發(fā)展需要、與產(chǎn)業(yè)對接、市場緊缺的熱門專業(yè)，形成了軟件信息類、建筑工程類、經(jīng)管商貿(mào)類、藝術(shù)設(shè)計類等專業(yè)群。同時設(shè)置與福建師范大學(xué)、華僑大學(xué)、集美大學(xué)聯(lián)辦的9個專本同讀專業(yè)。學(xué)校建有數(shù)控實訓(xùn)中心、PLC與單片機實驗室、電子商務(wù)實訓(xùn)室、會計電算化實訓(xùn)室、企業(yè)經(jīng)營管理沙盤模擬實訓(xùn)中心等100個實訓(xùn)室和校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地。

　　辦學(xué)理念

　　學(xué)校始終堅持“以德為先、以生為本、特色興校、質(zhì)量強校”的辦學(xué)理念，在專業(yè)建設(shè)方面取得了顯著成績，現(xiàn)有教育部高職教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃項目(骨干專業(yè))2個，中央財政支持校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地2個，省級高等職業(yè)教育教學(xué)成果一等獎2個、二等獎2個，省級高職教育示范專業(yè)2個，省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群2個，省級高職教育生產(chǎn)性實訓(xùn)基地1個，省財政支持校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地1個，省教育廳科研立項項目81個，省級校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎2項，省級教學(xué)名師1人，市級重點專業(yè)3個、市教學(xué)改革綜合試驗項目1個、市級科研項目14個。在福建省教育評估中心發(fā)布的全省高職院校發(fā)展?jié)摿蟾嬷?，學(xué)校在“發(fā)展質(zhì)量”一級指標的得分，近幾年一直位居全省高職院校前列。

　　辦學(xué)成果

　　學(xué)生職業(yè)技能顯著增強，在各級高職技能大賽中頻獲佳績，位列全省民辦高職院校前茅，近三年來，共獲得國家級獎6項，省級一等獎9項，二等獎33項，三等獎59項，市級一等獎17項，二等獎28項，三等獎28項。尤其是2019年，我校在福建省職業(yè)技能競賽中總分位列全省民辦高職院校第一名。學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)高，校校企合作、就業(yè)服務(wù)工作到位，興才歷屆學(xué)子都具有較高的社會認可度和較強的就業(yè)競爭力，近5年來畢業(yè)生就業(yè)率均高達98%。

　　校企合作

　　“十三五”以來，學(xué)校實施了“引企入?！毙袆佑媱?。引入“廈門精佳工貿(mào)有限公司”整體進駐，校企共建“機電一體化”和“數(shù)控技術(shù)”專業(yè);與著名科技創(chuàng)新型龍頭企業(yè)“中興通訊”簽署校企深度合作戰(zhàn)略協(xié)議，雙方共建二級學(xué)院“興才學(xué)院--中興通訊信息學(xué)院”并設(shè)立“通信技術(shù)”專業(yè);“廈門中國青年旅行社”在學(xué)校設(shè)立分支營業(yè)機構(gòu)“暢途旅游工作室”，校企共建“酒店管理”專業(yè);“九牧廚衛(wèi)股份有限公司”在學(xué)校設(shè)立客戶服務(wù)中心，校企共建“電子商務(wù)”和“市場營銷”專業(yè);“廈門泛鈦室內(nèi)設(shè)計有限公司”在學(xué)校設(shè)立工作室，校企共建“建筑室內(nèi)設(shè)計”專業(yè)。

　　“引企入?！钡挠媱澋膶嵤?，有力地推動了學(xué)校產(chǎn)教融合、校企合作進入一個更深更高的層次，使專業(yè)融入產(chǎn)業(yè)，課程對接崗位，教學(xué)貼進生產(chǎn)，校企協(xié)同育人真正得以實現(xiàn)。以學(xué)校和中興通訊共建“通信技術(shù)”專業(yè)為例：校企雙方共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)課程和教學(xué)資源庫，重點構(gòu)建以工作崗位實際為導(dǎo)向、以培養(yǎng)職業(yè)能力為主線的課程體系;專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容和使用的教材則大部分取自中興通訊研發(fā)的職業(yè)標準資料與技術(shù)文檔;專業(yè)核心和職業(yè)素養(yǎng)課程均由中興通訊派出的一線工程師和管理團隊承擔(dān)(目前中興通訊全職駐校專業(yè)團隊成員已達到7人)，雙方共同打造雙師雙能型教師隊伍;雙方共建通信技術(shù)實踐教學(xué)平臺，總投資1100多萬元，其中核心專業(yè)設(shè)備都由中興通訊提供，該平臺獲2015年廈門市“校企共建實訓(xùn)基地”財政專項資金獎補;學(xué)生考取通信行業(yè)認證職業(yè)資格證書等等。通信技術(shù)專業(yè)2017屆首屆畢業(yè)生頂崗實習(xí)對口預(yù)就業(yè)率達100%。經(jīng)過積極探索和實踐，學(xué)校已形成“引企入校，共建專業(yè)，產(chǎn)教融合，協(xié)同育人”的辦學(xué)特色。

　　如何主動適應(yīng)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革趨勢，深化高職教育改革，是擺在我們面前的新任務(wù)。機遇與挑戰(zhàn)并存，希望與困難同在，廈門興才學(xué)院將不忘初心，砥礪前行。堅持以立德樹人為根本，為實現(xiàn)學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃確定的目標——把學(xué)校建設(shè)成立足廈門，輻射海峽西岸經(jīng)濟區(qū)，重點服務(wù)中小微企業(yè)，融入廈門軟件園三期發(fā)展的“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化高等職業(yè)教育基地，辦學(xué)水平處于省內(nèi)同類院校前列的民辦高等職業(yè)教育特色強校而努力奮斗!