西藏山南地區(qū)職業(yè)中學(xué)簡介

　　山南地區(qū)職業(yè)中學(xué)是西藏自治區(qū)第一所由國家投資500多萬元興辦的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，成立于1993年，校園占地面積20畝，建筑面積5100多平方米，它的建立標(biāo)志著山南地區(qū)職業(yè)技術(shù)教育的起步，打破了我地區(qū)基礎(chǔ)教育由單一升學(xué)教育的局面，給基礎(chǔ)教育注入了新的血液，增添了新的生機(jī)和活力。

　　在過去的幾年時(shí)間里，學(xué)校著重從以下幾點(diǎn)入手，重點(diǎn)突破，常抓不懈，為山南職中的進(jìn)一步發(fā)展和騰飛，為培養(yǎng)更多更好的適合我區(qū)實(shí)際的專業(yè)技術(shù)人才做出了可貴的探索。

　　學(xué)?，F(xiàn)有3個(gè)校區(qū)，占地面積為144'739平方米;總建筑面積為68'406平方米;實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值達(dá)1510余萬元;教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)3279余萬元;紙質(zhì)圖書5萬多冊;校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室64間;校內(nèi)實(shí)習(xí)場所14個(gè);校外頂崗實(shí)訓(xùn)基地16個(gè)。

　　師資力量

　　教職工232人，專任教師206人，“雙師型”教師87人，研究生學(xué)歷8人，本科學(xué)歷175人，學(xué)歷合格率達(dá)到85%以上。高級職稱6人，中級職稱89人，黨員116人。全日制中專在校生3227人，國家開放大學(xué)注冊學(xué)員759人，其他各類短期培訓(xùn)學(xué)員達(dá)720人次/年，學(xué)生總規(guī)模達(dá)4706人次/年，升學(xué)就業(yè)率均達(dá)到85%以上。

　　專業(yè)設(shè)置

　　目前學(xué)校開設(shè)的專業(yè)有酒店服務(wù)與管理、汽車運(yùn)用與維修、學(xué)前教育、畜牧獸醫(yī)、作物生產(chǎn)技術(shù)、村醫(yī)、畜禽生產(chǎn)技術(shù)、民用建筑、工藝美術(shù)制作與設(shè)計(jì)(傳統(tǒng)唐卡繪畫)等23門專業(yè)領(lǐng)域的51個(gè)專業(yè)教學(xué)班，其中酒店管理與服務(wù)(高星級飯店運(yùn)營與管理)、烹飪烹調(diào)(中餐烹飪與營養(yǎng)膳食)、汽車運(yùn)用與維修為國家重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)，美術(shù)繪畫(西藏唐卡繪畫)專業(yè)、德育項(xiàng)目為自治區(qū)級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)及項(xiàng)目。

　　合作辦學(xué)

　　學(xué)校通過各種途徑尋找辦學(xué)合作伙伴，與企業(yè)簽訂協(xié)議、建立合作機(jī)制、明確供需關(guān)系，掛牌成立校外頂崗實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供實(shí)踐操作平臺(tái)。2012年，結(jié)合學(xué)校示范校建設(shè)工作，制定了《教師到企業(yè)實(shí)踐管理辦法》、《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理辦法》等制度，確保在企業(yè)行業(yè)及相關(guān)專家指導(dǎo)下，與合作企業(yè)在課程開發(fā)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、專業(yè)技術(shù)師資互通共享、實(shí)訓(xùn)及教學(xué)管理、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)等方面建立了“優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、互利互贏”的長效機(jī)制。目前，我校與澤當(dāng)飯店、山湖賓館、山南海達(dá)汽修廠等18家企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，為高星級飯店運(yùn)營與管理、中餐烹飪與營養(yǎng)膳食、汽車運(yùn)用與維修等專業(yè)每年可提供近300個(gè)實(shí)習(xí)崗位，半年以上頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)占應(yīng)屆畢業(yè)生總數(shù)的60%，畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)到95%，基本能夠滿足學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)需求和就業(yè)創(chuàng)業(yè)途徑。與此同時(shí)，學(xué)校先后與江蘇揚(yáng)州商務(wù)高等?？茖W(xué)校、江蘇溧陽中等職業(yè)學(xué)校、四川幼兒師范高等專科學(xué)校、成都財(cái)貿(mào)職業(yè)中專學(xué)校等內(nèi)地中職示范學(xué)校進(jìn)行橫向聯(lián)合與協(xié)作，達(dá)成聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，互派教師，提高教師的理論水平、專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力。

　　辦學(xué)成果

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子具有較強(qiáng)的組織管理能力和開拓創(chuàng)新精神，既能團(tuán)結(jié)協(xié)作，又能充分發(fā)揮每個(gè)人的潛在優(yōu)勢，成為引領(lǐng)廣大師生員工不斷開拓進(jìn)取的火車頭;廣大教師員工具備良好的專業(yè)教學(xué)能力、職業(yè)道德素質(zhì)及教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。上下合心，同舟共濟(jì)，共創(chuàng)佳績。因此，學(xué)校先后被國家教委和西藏自治區(qū)等有關(guān)部委授予“全國體育衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”、“全國中小學(xué)德育教育先進(jìn)單位”、“西藏自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)單位”、“全國職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“全國農(nóng)村成人教育先進(jìn)學(xué)?！?、“全國中等職業(yè)學(xué)校先進(jìn)集體”、“基層公共文化服務(wù)工作先進(jìn)集體”、“首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校”等榮譽(yù)稱號。

　　隨著社會(huì)發(fā)展對技能型人才要求的不斷提高，學(xué)校加快改革、強(qiáng)化特色、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的任務(wù)越重。因此，學(xué)校以“首批國家中等職業(yè)教育改革與發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目”立項(xiàng)單位的歷史機(jī)遇為契機(jī)，用自己的智慧和汗水，努力構(gòu)建具有我校辦學(xué)特色，適應(yīng)山南各種人才需求和產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)的專業(yè)課程體系和職業(yè)教育模式。努力把學(xué)校建設(shè)成硬件與軟件配套，辦學(xué)特色最鮮明、輻射能力最強(qiáng)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)最優(yōu)，區(qū)內(nèi)一流、西部領(lǐng)先的綜合性中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，為建設(shè)實(shí)現(xiàn)“富裕、和諧、幸福、法制、文明、美麗、清廉”的“七個(gè)山南”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。