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蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院公立

專業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)量身定制雄厚的師資隊(duì)伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢老師1對(duì)1
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蘇州健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院

性質(zhì):公立
層次:大專學(xué)校
江蘇職校
學(xué)校介紹 招生專業(yè) 招生簡(jiǎn)章 校園環(huán)境
學(xué)校介紹
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  學(xué)院概況

  學(xué)院是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)建立的一所公辦全日制普通高等學(xué)校。學(xué)院以世界知名的物理學(xué)家吳健雄(籍貫江蘇太倉)博士的名字命名,位于長江三角洲區(qū)域的港口城市――太倉,東瀕滾滾長江,南依國際都市上海,西接園林城市蘇州,交通方便,風(fēng)貌怡人。

  學(xué)院建設(shè)

  學(xué)院占地500畝,建筑面積12.56萬平方米,教學(xué)行政用房7.26萬平方米,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積2.41萬平方米;有 63個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室,70個(gè)簽約的校外實(shí)訓(xùn)基地;圖書館藏書25.99萬冊(cè),教學(xué)儀器設(shè)備總值2056.41萬元。

  校園開闊,布局合理,環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施先進(jìn)。至2007年7月,學(xué)院現(xiàn)有專任教師164人,其中副教授和高級(jí)工程師41人。聘請(qǐng)了周邊相關(guān)企、事業(yè)單位中有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員和能工巧匠200多人組成專業(yè)技能人才庫;并選聘周邊地區(qū)高校72位教授組成兼職教師專家?guī)?。倡?dǎo)“崇德敬業(yè)、善道求真”的教風(fēng), “明德勤學(xué)、尚能求精”的學(xué)風(fēng), “重德篤行、務(wù)實(shí)求新”的校風(fēng)。

  專業(yè)設(shè)置

  學(xué)院設(shè)有機(jī)電工程系、電子信息系、商貿(mào)管理系、外語系、化學(xué)工程系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系(師范教育系)、基礎(chǔ)教學(xué)部和成人教育部等8 個(gè)教學(xué)系、部。

  學(xué)院目前設(shè)有三年制高職21個(gè)專業(yè),五年制高職4個(gè)專業(yè)。專業(yè)的設(shè)置始終與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的需求相一致,如:機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、有機(jī)化工生產(chǎn)技術(shù)、物流管理、商務(wù)英語等。

  實(shí)踐教學(xué)

  學(xué)院還面向社會(huì),舉辦各種類型的成人高等教育和成人職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn),注重借鑒國(境)外先進(jìn)的職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)和辦學(xué)模式,與加拿大不列顛哥倫比亞理工學(xué)院合作舉辦了機(jī)電一體化、模具設(shè)計(jì)與制造兩個(gè)專業(yè);與德國商會(huì)上海代表處合作,建立了“AHK- 上海、健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)技術(shù)工人培訓(xùn)中心”;加強(qiáng)與德國舍弗勒公司的合作,建立了德國舍弗勒(中國)培訓(xùn)中心;與美國史泰博公司合作成立史泰博實(shí)訓(xùn)基地、還有諸如商務(wù)德語培訓(xùn)基地、太倉港區(qū)培訓(xùn)基地等職業(yè)教育培訓(xùn)基地。

  厚德載物,積健為雄

  學(xué)院堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,遵循職業(yè)教育的規(guī)律,注重以區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)為背景的產(chǎn)學(xué)研深度融合;確立“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以質(zhì)量為生命,秉承吳健雄精神,彰顯‘雙元制’精髓,致力于培養(yǎng)高素質(zhì)的技能性人才”的辦學(xué)指導(dǎo)思想;積極探索“政、產(chǎn)、學(xué)互動(dòng)互惠”的辦學(xué)體制;積極創(chuàng)設(shè)推行“定崗雙元”人才培養(yǎng)模式的環(huán)境與條件,把學(xué)院打造成具有鮮明“雙元制”特色的高職教育精品,努力將學(xué)院辦成全國知名、長三角地區(qū)一流的高等職業(yè)技術(shù)院校。

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