九華中學(xué)簡(jiǎn)介：

　　九華中學(xué)坐落在九華山北麓古鎮(zhèn)廟前，創(chuàng)辦于1958年，屬池州市示范高中。學(xué)校有著輝煌的歷史。2015年8月與青陽(yáng)縣木鎮(zhèn)中學(xué)合并，更名為“青陽(yáng)第一中學(xué)”

　　創(chuàng)辦于1958年，初始選址在廟前鎮(zhèn)新發(fā)村，當(dāng)時(shí)共有3個(gè)初中教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)約150人，1970年起開(kāi)始設(shè)立高中部。1976年3月學(xué)校整體搬遷至現(xiàn)址，廟前鎮(zhèn)下河灘。

　　九華中學(xué)位于全國(guó)四大佛教圣地之一的九華山北麓，八都、九都兩條河流在校旁合而為一。學(xué)校有著輝煌的歷史，經(jīng)過(guò)四十多年的發(fā)展，九華中學(xué)占地面積70余畝，建筑面積23437平方米。學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)投入，基礎(chǔ)設(shè)施日臻完善，教學(xué)樓、科教樓、學(xué)生公寓、教師公寓、多功能餐廳一應(yīng)俱全?，F(xiàn)有一座四層樓的綜合樓，內(nèi)設(shè)階梯教室1個(gè)，標(biāo)準(zhǔn)物理實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、生物實(shí)驗(yàn)室1個(gè);多媒體教室各1個(gè)、多媒體語(yǔ)音室、圖書(shū)閱覽室1個(gè)、生物標(biāo)本室1個(gè)、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室3個(gè);男、女生學(xué)生公寓各1幢，可容納近千名學(xué)生住宿;一個(gè)6跑道300米環(huán)形田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、1個(gè)足球場(chǎng)、3個(gè)籃球場(chǎng)，體育器材齊全，學(xué)校還擁有一個(gè)300畝的茶林場(chǎng);一棟建筑面積達(dá)7000平方米的教學(xué)樓于2003年9月竣工交付使用。

　　學(xué)校現(xiàn)有教職工89人，專任教師85人，其中中學(xué)高級(jí)教師12人，中學(xué)一級(jí)教師26人，中學(xué)二級(jí)教師47人，教育碩士?jī)擅?。學(xué)?，F(xiàn)設(shè)28個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生達(dá)1600余人。

　　學(xué)校規(guī)劃合理，布局井然，綠林掩映，花草搖曳，屬池州市示范高中。

　　學(xué)校以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的作風(fēng)狠抓管理，教育教學(xué)質(zhì)量一年上一個(gè)新臺(tái)階， 03、04、05連續(xù)三年被縣政府授予“高考目標(biāo)考核先進(jìn)單位”，2006年高考達(dá)本科數(shù)為227人(含歷屆)。在省、市組織的學(xué)科競(jìng)賽中，歷年來(lái)有眾人次學(xué)生獲獎(jiǎng)，部分還在縣內(nèi)奪冠。學(xué)校文體活動(dòng)開(kāi)展得豐富多彩。2002年8月，學(xué)校被省教育廳授予“貫徹《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)校”光榮稱號(hào)。2005年5月被市政府授予“貫徹《學(xué)校體育工作條例》先進(jìn)集體”。

　　為適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要，學(xué)校堅(jiān)持以人為本，積極拓展辦學(xué)思路，在優(yōu)化學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)方面做文章。

　　學(xué)校管理是學(xué)校各級(jí)負(fù)責(zé)人組織和使用學(xué)校內(nèi)外的各種力量，包括人力、物力、財(cái)力等，來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)校預(yù)定的教育目標(biāo)的活動(dòng)。

　　實(shí)踐證明：要辦好一所學(xué)校必須具備以下一些條件：一支水平比較高的教師隊(duì)伍，有比較完善的教學(xué)條件，還要有比較高的管理水平，而后者是一個(gè)重要的關(guān)鍵，因?yàn)橛辛饲皫讉€(gè)條件還不行，還需要有現(xiàn)代化的管理思想和教育思想作指導(dǎo)，健全的組織系統(tǒng)作基礎(chǔ)，堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子為核心，科學(xué)的管理方法和民主的管理方式作保證。

　　學(xué)校管理的一切工作都應(yīng)調(diào)動(dòng)人特別是教職工的積極性。既要使全體教職員明確整體的目的、個(gè)人的職責(zé)、工作的意義，主動(dòng)、積極、認(rèn)真地創(chuàng)造性地完成自己的任務(wù);也要教育學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)、搞好自身發(fā)展的同時(shí)，關(guān)心學(xué)校的工作;還要改善領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生三者的關(guān)系，讓師生不同程度地參與管理，使大家對(duì)集體的目標(biāo)和領(lǐng)導(dǎo)的決定產(chǎn)生認(rèn)同，以此提高師生員工的滿足感和責(zé)任心，提高執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)決定的自覺(jué)性和工作主動(dòng)性。