學(xué)校簡(jiǎn)介

　　云南省麻栗坡縣第一中學(xué)，前身是麻栗坡對(duì)汛特別區(qū)立初等師范學(xué)校，1949年1月定名為麻栗坡初級(jí)中學(xué)。1958年，麻栗坡縣與西疇縣合并為西疇縣，學(xué)校更名為西疇縣第三中學(xué)，1961年9月，麻栗坡縣與西疇縣分縣，學(xué)校更名為麻栗坡縣第一中學(xué)。1971年開辦高中，1980年更名為麻栗坡縣民族中學(xué)，1987年7月，學(xué)校復(fù)名為麻栗坡縣第一中學(xué)。1995年被評(píng)定為省二級(jí)一等完全中學(xué)。

　　校園環(huán)境

　　學(xué)校位于縣城萊西片區(qū)，占地面積16000平方米，校舍占地面積5000平方米，建筑面積10000平方米，學(xué)校藏書4萬(wàn)余冊(cè)，圖書室、閱覽室、文印室設(shè)備齊全，報(bào)刊雜志130余種。95年被云南省評(píng)定為二級(jí)一等完全中學(xué)。現(xiàn)有41個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1800人，其中高中28個(gè)教學(xué)班，1300人;初中13個(gè)教學(xué)班，500人。有漢、壯、苗、瑤、彝、傣、蒙古、仡佬等十余種少數(shù)民族學(xué)生近400人，共有住校學(xué)生近1000余人。

　　學(xué)校現(xiàn)有教職工174人，共產(chǎn)黨員40人，專任教師157(其中中學(xué)高級(jí)教師27人，中學(xué)一級(jí)教師49人，中學(xué)初級(jí)教師76人，未定級(jí)教師5人，女教師70人)，管理、后勤人員18人，高中教師91人，學(xué)歷合格率為97.90%，初中教師66人，學(xué)歷合格率為95%。迄今為之，全校教職工共有500余人次受到國(guó)家、省、州、縣、黨委、政府和教育主管部門的表彰，多人被授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。

　　辦學(xué)宗旨

　　雖然社會(huì)各界的關(guān)心支持和師生的共同努力使學(xué)校取得了長(zhǎng)足發(fā)展，但由于但學(xué)校校舍面積狹小，招生任務(wù)和招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生需求，成為全縣高中教育發(fā)展“瓶頸”，急需搬除重建，只有縣一中與縣民中合并項(xiàng)目工程竣工并投入使用后，才能切實(shí)解決學(xué)生“上學(xué)難”問(wèn)題，確保學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源，使全縣高中教育取得跨越式發(fā)展。展望未來(lái)，前途光明，任重道遠(yuǎn)，全體師生有信心、有決心為學(xué)校的跨越式發(fā)展再創(chuàng)輝煌!

　　各類競(jìng)賽

　　注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，積極組織參加各類型、各層次的學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。幾年來(lái)學(xué)生中有400余人次在各級(jí)各類學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽中分別獲全國(guó)、省、州、縣一、二、三等獎(jiǎng);有150余人分別被評(píng)為省、州、縣的“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“三好學(xué)生”。2007年10月，高三年級(jí)學(xué)生韓汭參加全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽，獲全國(guó)三等獎(jiǎng)，首創(chuàng)我校最好成績(jī)，2007年12月，我校初三學(xué)生參加云南省初中化學(xué)競(jìng)賽，1人獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，4人獲州級(jí)一等獎(jiǎng)，2007年12月組織學(xué)生參加第三屆云南省青少年學(xué)生、教師優(yōu)秀書畫、攝影、作文評(píng)選活動(dòng)，有3人獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。9人獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，15人獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，2人獲新星獎(jiǎng);2008年1月學(xué)校組織廣大師生參加云南省第三屆學(xué)生、教師書畫作文評(píng)選活動(dòng)，有17人獲一等獎(jiǎng)，21人獲二等獎(jiǎng)，31人獲三等獎(jiǎng)，學(xué)校獲一等獎(jiǎng);2008年2月，有6位語(yǔ)文教師參加云南省中語(yǔ)委和教科院組織的論文評(píng)選，有1人獲一等獎(jiǎng)，2人獲二等獎(jiǎng)，3人獲三等獎(jiǎng);2008年3月組織學(xué)生參加文山州兒童書信比賽，有2人獲一等獎(jiǎng)，3人獲二等獎(jiǎng)，1人獲三等獎(jiǎng)。2008年4月，學(xué)校組織教師參加云南省教科院信息中心組織的教學(xué)課件比賽，有3人獲一等獎(jiǎng)，有8人獲二等獎(jiǎng)，24人獲三等獎(jiǎng)，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

　　科研成果

　　隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，學(xué)者型教師的單純性和盲目性逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。要使教師的教學(xué)水平從根本上得以提高，只有大力加強(qiáng)教學(xué)研究，變學(xué)者型教師為研究型教師。學(xué)校非常重視教師的教學(xué)研究，專門成立教研處，由各學(xué)科骨干教師組成專家組，建立了完善規(guī)范的教科研檔案。2006年9月學(xué)校申請(qǐng)的全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)感形成母語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)”課題重點(diǎn)子課題《基于母語(yǔ)環(huán)境的任務(wù)型英語(yǔ)教學(xué)實(shí)施與課程資源整合研究》獲總課題組審批立項(xiàng)。2007年3月，針對(duì)我校民族學(xué)生漢語(yǔ)寫作困難的現(xiàn)狀，學(xué)校組織實(shí)施了校級(jí)語(yǔ)文課題即“邊疆少數(shù)民族學(xué)生漢語(yǔ)寫作能力培養(yǎng)的策略研究”。隨著邊疆少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展的需要，2007年10月，學(xué)校又向中國(guó)中小學(xué)幼兒教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)，國(guó)家教師基金規(guī)劃辦公室申請(qǐng)了國(guó)家教師科研基金“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“新課程背景下邊疆少數(shù)民族貧困地區(qū)教師及家長(zhǎng)作用的特殊性研究”，獲批準(zhǔn)立項(xiàng)。為總結(jié)教師的教學(xué)科研成果，學(xué)校組織編纂了教師論文集《教改春潮涌南疆》一書，登載了學(xué)校精品論文69篇，在全縣反響很大，得到縣委、政府及教育部門的好評(píng)。同時(shí)，許多老師的課題研究成果在國(guó)家和省級(jí)刊物得以發(fā)表和獲獎(jiǎng)，其中栗戈和張劍兩位教師的教學(xué)論文分別在“國(guó)家教師基金十一五科研規(guī)劃中期論壇”和“全國(guó)教育管理與實(shí)踐論壇”獲一等獎(jiǎng)。

　　榮譽(yù)稱號(hào)

　　學(xué)校先后榮獲全國(guó)“勞動(dòng)技術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校”，“國(guó)家教師科研基金‘十五’成果調(diào)研科研興校先進(jìn)單位”，省級(jí)“勤工儉學(xué)先進(jìn)集體”，州級(jí)“文明單位”，州級(jí)“教育教學(xué)先進(jìn)單位”等。展望未來(lái)，我們有信心，有決心，再創(chuàng)一中的輝煌!

　　學(xué)校簡(jiǎn)介

　　云南省麻栗坡縣第一中學(xué)，前身是麻栗坡對(duì)汛特別區(qū)立初等師范學(xué)校，1949年1月定名為麻栗坡初級(jí)中學(xué)。1958年，麻栗坡縣與西疇縣合并為西疇縣，學(xué)校更名為西疇縣第三中學(xué)，1961年9月，麻栗坡縣與西疇縣分縣，學(xué)校更名為麻栗坡縣第一中學(xué)。1971年開辦高中，1980年更名為麻栗坡縣民族中學(xué)，1987年7月，學(xué)校復(fù)名為麻栗坡縣第一中學(xué)。1995年被評(píng)定為省二級(jí)一等完全中學(xué)。

　　校園環(huán)境

　　學(xué)校位于縣城萊西片區(qū)，占地面積16000平方米，校舍占地面積5000平方米，建筑面積10000平方米，學(xué)校藏書4萬(wàn)余冊(cè)，圖書室、閱覽室、文印室設(shè)備齊全，報(bào)刊雜志130余種。95年被云南省評(píng)定為二級(jí)一等完全中學(xué)。現(xiàn)有41個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1800人，其中高中28個(gè)教學(xué)班，1300人;初中13個(gè)教學(xué)班，500人。有漢、壯、苗、瑤、彝、傣、蒙古、仡佬等十余種少數(shù)民族學(xué)生近400人，共有住校學(xué)生近1000余人。

　　學(xué)校現(xiàn)有教職工174人，共產(chǎn)黨員40人，專任教師157(其中中學(xué)高級(jí)教師27人，中學(xué)一級(jí)教師49人，中學(xué)初級(jí)教師76人，未定級(jí)教師5人，女教師70人)，管理、后勤人員18人，高中教師91人，學(xué)歷合格率為97.90%，初中教師66人，學(xué)歷合格率為95%。迄今為之，全校教職工共有500余人次受到國(guó)家、省、州、縣、黨委、政府和教育主管部門的表彰，多人被授予“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。

　　辦學(xué)宗旨

　　雖然社會(huì)各界的關(guān)心支持和師生的共同努力使學(xué)校取得了長(zhǎng)足發(fā)展，但由于但學(xué)校校舍面積狹小，招生任務(wù)和招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了學(xué)生需求，成為全縣高中教育發(fā)展“瓶頸”，急需搬除重建，只有縣一中與縣民中合并項(xiàng)目工程竣工并投入使用后，才能切實(shí)解決學(xué)生“上學(xué)難”問(wèn)題，確保學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)教育資源，使全縣高中教育取得跨越式發(fā)展。展望未來(lái)，前途光明，任重道遠(yuǎn)，全體師生有信心、有決心為學(xué)校的跨越式發(fā)展再創(chuàng)輝煌!

　　各類競(jìng)賽

　　注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，積極組織參加各類型、各層次的學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽。幾年來(lái)學(xué)生中有400余人次在各級(jí)各類學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽中分別獲全國(guó)、省、州、縣一、二、三等獎(jiǎng);有150余人分別被評(píng)為省、州、縣的“優(yōu)秀學(xué)生干部”和“三好學(xué)生”。2007年10月，高三年級(jí)學(xué)生韓汭參加全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽，獲全國(guó)三等獎(jiǎng)，首創(chuàng)我校最好成績(jī)，2007年12月，我校初三學(xué)生參加云南省初中化學(xué)競(jìng)賽，1人獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，4人獲州級(jí)一等獎(jiǎng)，2007年12月組織學(xué)生參加第三屆云南省青少年學(xué)生、教師優(yōu)秀書畫、攝影、作文評(píng)選活動(dòng)，有3人獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。9人獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，15人獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，2人獲新星獎(jiǎng);2008年1月學(xué)校組織廣大師生參加云南省第三屆學(xué)生、教師書畫作文評(píng)選活動(dòng)，有17人獲一等獎(jiǎng)，21人獲二等獎(jiǎng)，31人獲三等獎(jiǎng)，學(xué)校獲一等獎(jiǎng);2008年2月，有6位語(yǔ)文教師參加云南省中語(yǔ)委和教科院組織的論文評(píng)選，有1人獲一等獎(jiǎng)，2人獲二等獎(jiǎng)，3人獲三等獎(jiǎng);2008年3月組織學(xué)生參加文山州兒童書信比賽，有2人獲一等獎(jiǎng)，3人獲二等獎(jiǎng)，1人獲三等獎(jiǎng)。2008年4月，學(xué)校組織教師參加云南省教科院信息中心組織的教學(xué)課件比賽，有3人獲一等獎(jiǎng)，有8人獲二等獎(jiǎng)，24人獲三等獎(jiǎng)，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

　　科研成果

　　隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，學(xué)者型教師的單純性和盲目性逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。要使教師的教學(xué)水平從根本上得以提高，只有大力加強(qiáng)教學(xué)研究，變學(xué)者型教師為研究型教師。學(xué)校非常重視教師的教學(xué)研究，專門成立教研處，由各學(xué)科骨干教師組成專家組，建立了完善規(guī)范的教科研檔案。2006年9月學(xué)校申請(qǐng)的全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)感形成母語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)”課題重點(diǎn)子課題《基于母語(yǔ)環(huán)境的任務(wù)型英語(yǔ)教學(xué)實(shí)施與課程資源整合研究》獲總課題組審批立項(xiàng)。2007年3月，針對(duì)我校民族學(xué)生漢語(yǔ)寫作困難的現(xiàn)狀，學(xué)校組織實(shí)施了校級(jí)語(yǔ)文課題即“邊疆少數(shù)民族學(xué)生漢語(yǔ)寫作能力培養(yǎng)的策略研究”。隨著邊疆少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展的需要，2007年10月，學(xué)校又向中國(guó)中小學(xué)幼兒教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)，國(guó)家教師基金規(guī)劃辦公室申請(qǐng)了國(guó)家教師科研基金“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“新課程背景下邊疆少數(shù)民族貧困地區(qū)教師及家長(zhǎng)作用的特殊性研究”，獲批準(zhǔn)立項(xiàng)。為總結(jié)教師的教學(xué)科研成果，學(xué)校組織編纂了教師論文集《教改春潮涌南疆》一書，登載了學(xué)校精品論文69篇，在全縣反響很大，得到縣委、政府及教育部門的好評(píng)。同時(shí)，許多老師的課題研究成果在國(guó)家和省級(jí)刊物得以發(fā)表和獲獎(jiǎng)，其中栗戈和張劍兩位教師的教學(xué)論文分別在“國(guó)家教師基金十一五科研規(guī)劃中期論壇”和“全國(guó)教育管理與實(shí)踐論壇”獲一等獎(jiǎng)。

　　榮譽(yù)稱號(hào)

　　學(xué)校先后榮獲全國(guó)“勞動(dòng)技術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校”，“國(guó)家教師科研基金‘十五’成果調(diào)研科研興校先進(jìn)單位”，省級(jí)“勤工儉學(xué)先進(jìn)集體”，州級(jí)“文明單位”，州級(jí)“教育教學(xué)先進(jìn)單位”等。展望未來(lái)，我們有信心，有決心，再創(chuàng)一中的輝煌!