學校簡介

　　綿陽外國語實驗學校，是綿陽教育投資發(fā)展公司與享譽巴蜀的綿陽外國語學校聯(lián)合，強勢打造的全封閉管理、國際化培養(yǎng)方向的一所綿陽市教育體育局直屬的新機制優(yōu)質教育學校。學校占地238畝，按國家一流水平建設校舍、配置教學設施設備;由綿陽外國語學校全員派遣優(yōu)質師資進行全程管理和教學指導，嚴格實行小班教學，并聘用外籍教師跟班授課，與國際著名辦學機構聯(lián)合辦學，打造一流品質的國際化發(fā)展方向的學校。

　　綿陽外國語實驗學校位于園藝山綿陽教育園區(qū)內，依山而建，空氣清新自然，環(huán)境生態(tài)優(yōu)美，配套齊備完善;占地238畝，校舍建筑面積11萬平方米，投資近3億元按國家一流水平建設校舍、配置教學設施設備。建成后的校園綠樹成蔭、四季花開，每一處盡顯端莊大方的幽雅;校園布局簡明大方、依山勢而蜿蜒，建筑造型匠心獨運，在藍天、白云、綠樹間勾勒出美麗的天際線;學校以“十大教育服務中心”為載體，高規(guī)格全方位配置教育教學設施設備，檔次國內領先。闊大的校園，使你的心胸更開闊;優(yōu)雅的環(huán)境，讓你的舉止更高雅;先進的設施，奠定你成才的基點;優(yōu)質的教育，豐滿你翱翔的羽翼。

　　依托綿陽外國語學校而創(chuàng)辦的綿陽外國語實驗學校，檔次更高、設施更好、師資更強、出口更廣，特色與個性更加彰顯。學校管理團隊均來自綿外本部，并且由綿陽著名教育專家王和金先生(原綿陽中學校長、原綿陽市教育局長)擔任總校長，綿陽外國語學校校長唐江林先生兼任校長，綿陽外國語學校常務副校長米志堅兼任執(zhí)行校長。他們高遠的教育理念、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、豐富的治校經驗，給學校帶來了寶貴的財富和強勁發(fā)展的后盾。專家治校、名師治學、優(yōu)秀教師執(zhí)教成為綿陽外國語實驗學校最堅實的基礎和最突出的優(yōu)勢。由綿外本部委派的管理干部和骨干教師被充實到教學、德育管理崗位及教研組長、備課組長、年級組長等關鍵崗位，創(chuàng)新理念、創(chuàng)新手段帶領綿陽外國語實驗學校乘風破浪。

　　在學校，匯聚了一大批教學精英，他們由綿陽外國語學校骨干教師、省內外招聘的優(yōu)秀在職教師、部屬師范大學優(yōu)秀畢業(yè)生組成，他們憑著開放的理念、領先的科研，以良好的素質、進取的態(tài)度、奉獻的精神和實干的作風與學生一路同行。教師構成主要是三部分：一是從綿外本部抽調的各學科骨干教師、學科帶頭人，他們是學校的精兵強將，將綿外本部的先進教學模式、教學方法融入到實驗學校的發(fā)展中;二是從全國各重點中小學選調的優(yōu)秀教師、學科帶頭人，他們集多年教學經驗于一身，知識底蘊深厚，教學方法靈活，在教學中起到了帶頭示范作用;三是從各重點師范院校選拔的優(yōu)秀大學畢業(yè)生，他們充滿了對工作的熱情，知識結構新，教學觀念新，教學方法新，善于學習，善于吸收，他們中的絕大多數(shù)經過培訓和磨合已成為教學骨干、教壇新秀。全校教師本科學歷率100%，有3名特級教師、1名全國優(yōu)秀教師、6名碩士(或雙學歷)教師，中高特級教師占全校教師的52.8%，教師平均年齡30.1歲。

　　學校的學生是最具活力的群體。學校尊重學生的主體地位和主動精神，以特長教育為抓手，重視學生綜合素質的提高和可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng);營造讓每一學生的個性都能得到自由張揚與發(fā)展的空間，讓每一位學生的潛能盡可能地得到比較充分的發(fā)展，讓教師真正成為學生人格健康發(fā)展的促進者，更為學生搭建展現(xiàn)才華的舞臺;開發(fā)潛能，發(fā)展個性，豐富多彩的校園生活讓學生感受著學習的快樂和成功的喜悅。綿外實校是求知的學園，孩子們在這里啟蒙智慧、奠基理想;綿外實校是生活的樂園，孩子們在這里放飛夢想、快樂啟航!

　　學校于2010年9月1日正式開學，現(xiàn)有小學1-6年級及三年制初中一年級和四年制初中一年級42個班，共1600余名學生，專任教師121名。學校發(fā)展目標預計四年后辦學規(guī)模達到6500名學生，六年后達到8000名學生。學校傳承綿陽外國語學?！皩W貫中西，彰顯個性”的辦學宗旨，以“明德博學，格物致知”為辦學理念，堅持“打造高品質的多元化智慧型學校”的辦學目標，以培養(yǎng)“充滿智慧，具有民族意識和世界眼光的自主型人才”為最終目標，全力打造與綿外品牌比翼齊飛，更高起點、更高檔次、更廣出口的現(xiàn)代化學校。

　　學校以“培養(yǎng)充滿智慧，具有民族意識和世界眼光的自主型人才”為育人目標，堅持“一個宗旨”：學貫中西，彰顯個性;確立“兩個目標”：打造高品質多元化學校，培育智慧型個性化學生;實施“三項結合”：高品格與高水平相結合，高素質與高升學相結合，高質量(大面積提高生命質量)與高成才(培養(yǎng)優(yōu)秀自主型人才)相結合;打造“四精教育”：凝聚精良師資，推行精細管理，開設精品課程，培育精品學生;具備“五高特質”：高品質，高質量，高智慧，高出口，高發(fā)展;追求“六化發(fā)展”：優(yōu)質化，多元化，自主化，國際化，創(chuàng)新化，精英化。

　　學校辦學伊始便確立堅持綿外本部“學貫中西，彰顯個性”的辦學宗旨，以“打造高品質、多元化、智慧型學?！睘檗k學目標，徹底摒棄應試教育的片面教育觀，全面培養(yǎng)“充滿智慧，具有民族意識和世界眼光的自主型人才”，努力建設“綠色校園、低碳校園、安全校園、文明校園、優(yōu)雅校園、智慧校園”面向全體學生，著力培養(yǎng)學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造精神，著力提升學生的環(huán)保意識、安全意識和綜合素質。

　　學校堅持走“開放辦學，內涵發(fā)展”之路，以高遠的視野、開闊的胸懷，全方位、多層面、立體化地構建辦學模式，滿足學生發(fā)展的需要，激發(fā)學生生命能量。一是開放辦學思想，博采百家之長，善納先進理念，使新辦學校起點更高、成效更好;二是開放辦學姿態(tài)，善聽意見，采納建議，家?；樱餐k學;三是開放辦學視野，走出校門、國門辦學，融入國內、世界教育洪流;四是開放辦學模式，構建以學生成才為核心的育人框架和內涵。圍繞這四個原則，綿外實校推行以“生命關注”為核心的人格塑造+全面發(fā)展的德育模式、以“課堂效益”為核心的自主學習+智慧課堂的教學模式、以“人性為本”為核心的精細管理+人文關懷的教育服務模式，全面關注學生的自主發(fā)展，提供個性發(fā)展的廣闊舞臺，賞識每個孩子，尊重每個孩子，激勵每個孩子，設計每個孩子，打造每個孩子，讓每個學生都有夢想，讓每個學生都體驗成功，讓每個學生都有特長，讓每個學生都能適應未來發(fā)展需要。

　　只有優(yōu)秀的學校文化才能孕育出優(yōu)秀的學校教育”。綿陽外國語實驗學校以“綠色校園、低碳校園、安全校園、文明校園、優(yōu)雅校園、智慧校園”創(chuàng)建活動為載體，定位“生態(tài)教育”的文化內涵，建設具有綿外實校特色的校園文化，不斷提高學校文化品味，營造適合學生全面發(fā)展的校園氛圍，用校園文化陶冶學生的情操，滋養(yǎng)學生的心靈，提高學生的人文素養(yǎng)，為學生的長遠發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。

　　本著創(chuàng)辦一流的國際化、現(xiàn)代化、多元化的基礎教育窗口學校的目標，辦學在外語教育上引進并貫穿“國際理解教育”理念，即立足中國文化傳統(tǒng)、扎根本土文化特色，以寬容、尊重的態(tài)度與別國溝通，理解別國文化，通過合作與交流，認識世界和被世界認識。只有解決好學習外語的根本問題，也就是理解與溝通，而不只是考試分數(shù)，才能激發(fā)學生學習外語的熱情和動力。為此，在綿外本部多年的探索實踐指導下，綿陽外國語實驗學校形成了強化英語、試驗雙語、選修小語種的外語教育戰(zhàn)略，并為此全方位配套了實施舉措。

　　全校各年級英語教育實行分層次的小班授課，小學低段著重培養(yǎng)語言感知、日?？谡Z交際能力，小學高段著重培養(yǎng)單詞記憶、英語誦讀、聽說交流能力，初中各年級則開設精讀、泛讀、聽力、口語等課程培養(yǎng)自主學習能力。創(chuàng)設英語氛圍，熏陶異域文化、開展國外游學活動，開辟“英語角”、展演英文原版影視，全方位為學生搭建英語語言活動平臺。學校檢驗學生英語學習的效果，不僅僅看筆試成績，還通過“八個一”的成果顯現(xiàn)方式全面了解和促進學生的英語學習，即“一本英語作業(yè)展示、一盒英語錄音作業(yè)、一段英語詩文朗誦、一段英語即興對話、一首英語歌曲、一個英語課本劇表演片斷、一篇英語小論文、一次西餐禮儀模擬。目前，全校學生學習興趣濃、口語交際踴躍、筆試成績優(yōu)、競賽能力強，去年12月，小學部參加全國基礎教育英語大賽，一舉拿下9個國家級一等獎。

　　此外，在“國際理解教育”的指引下，學校還利用師資配置優(yōu)勢在部分年級開始試驗雙語教學，開設政治、地理、歷史、數(shù)學、英美文化等雙語試驗課程，廣受學生歡迎。隨著日益全球化的發(fā)展趨勢，作為國外留學、中外互動留學的主要通道，雙語教學是外國語學校發(fā)展的必經之路，因此，學校將“雙語教學”實實在在地“物化”為育人的規(guī)格、素養(yǎng)和能力，而不是把它作為僅供人欣賞的風景?！岸膺x修”是綿外實校加強“國際理解教育”的又一舉措，學校配設有專業(yè)的法語、俄語、日語、西班牙語教師，學生在加強英語學習的同時，還可根據(jù)自己的愛好選修一門小語種語言課，而不是給學生指定課程，學校的各類活動常常是多國語言的交流，去年秋季采用五國語言(中英日法俄)主持開學典禮，震驚了現(xiàn)場的領導和嘉賓。

　　全面配置特色專業(yè)教師，廣泛開設學生喜愛的特色課程，形成自成一體的藝體、科技特色品牌，是綿陽外國語實驗學校除“外語教育特色”之外的又一奮斗目標。作為新辦學校，綿陽外國語實驗學校在教師布局上有著巨大優(yōu)勢，學校尤其在藝術、體育、科技學科教師的配置上講究獨特性、專業(yè)性，在全校全面開設培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)的特色課程，為學生健康成長為自主學習能力強、綜合素質高、個性特長明顯的新時代人才奠基。

　　學?，F(xiàn)有的舞蹈教師均來自于專業(yè)舞蹈學院，分別主攻民族舞、現(xiàn)代舞、體育舞蹈，針對不同年齡段的學生開設形體訓練、芭蕾舞基本功訓練、舞蹈表演等課程;學校的體育教師個個身懷“絕技”：乒乓球、武術、跆拳道、藝術體操、田徑等，一名老師曾在全運會上取得過乒乓球比賽第六名的好成績，一名藝術體操老師曾代表中國參加亞洲錦標賽;學校的音樂教師個個“全能”而又在聲樂、器樂、民樂等各有所長，一名音樂老師曾在“超級女聲”成都賽區(qū)晉級成功;學校美術老師個個是“能工巧匠”：手工制作、泥塑、剪紙、動畫設計等贏得學生“前呼后擁”，一名美術老師的民間剪紙作品被國家博物館收藏。如此雄厚的藝體特色師資，開設了多達16門的特色課程，“能師出能徒”，培訓一個學期下來，綿外實校藝體之花初綻花蕾：舞蹈《異域天使》獲第四屆全國校園藝術節(jié)國家級一等獎，并進京參加中央電視臺的匯報演出;乒乓球隊獲四川省小學生乒乓球大賽團體第八名;跆拳道隊獲綿陽市錦標賽團體第三名，并包攬四個公斤級別冠軍;在第四屆中華民族藝術特長選拔大賽中，4名同學獲特等獎，32名同學獲金獎。

　　科學技術日新月異，科技創(chuàng)新教育對中小學生必不可少。綿外實校的每個學生都要成為勇于探究的好少年，每位老師都要成為善于幫助學生開展探究的好老師。為此，學校圍繞“航天科技、環(huán)?？萍?、創(chuàng)新發(fā)明”主題，專門裝備了5個“未來工程師實驗室”，涉及機器人制作、航模制作、發(fā)明創(chuàng)作、科技活動等方面，還將建設航天科技園、花卉植物園、百鳥園、農墾園等觀摩實踐場所，全面開展科技教育，使之成為綿外實校的又一張名片。走進綿陽外國語實驗學校，校園如畫、教室明亮、餐廳整潔、宿舍溫馨，朝氣蓬勃、和諧向上的校園景象會讓你頓覺精神為之一振。

　　這里是一個溫馨、快樂的家園。有親如父母的老師，有情同手足的同學，還學生快樂成長的優(yōu)越環(huán)境。當同齡的孩子還在享受父母親人無微不至的照顧時，這里的孩子卻已經過上了集體生活，學會了互相關心、彼此照顧;當同齡的孩子還在為劃著一根火柴而感到束手無策時，這里的孩子早已經學會了獨立生活、自理內務;當同齡的孩子還在孤獨地呆在家里玩電腦而沉醉不已時，這里的孩子正在和老師揮拍對攻、和園丁動手培植、和同學遨游書海。

　　這里是一個放心、省心的樂園。學校實行全封閉管理，老師和家長實行無縫隙交接、面對面交流;生活老師24小時值守學生寢室，打掃衛(wèi)生、為學生蓋被子、提醒學生加減衣服、、照顧學生就餐、護送學生到教室;學生食堂配備專業(yè)營養(yǎng)師為學生精心配制菜譜，專業(yè)廚師為學生烹調美味佳肴，一日三餐兩點保證學生健康成長需要;周末校車接送學生，每輛車老師全程管理，完成與家長的交接;周末留校的同學還可以得到值班老師的精心照顧和周密安排，作業(yè)輔導、文藝活動、文化郊游、上網(wǎng)游戲、觀看電影等;學校還設有醫(yī)務室、洗衣房、校訊通等，小病就醫(yī)、大病治療、衣物清爽、親情交流都能一一得到保障。

　　住宿條件

　　學生寢室為6-8人一個房間，房間里有掛式空調、獨立洗澡噴頭的獨立衛(wèi)生間、洗漱間和純凈水;學校每層樓設有4-5名生活教師全天候管理，每層樓有裝有校訊通電話，供家長與孩子聯(lián)系。學校還設有洗衣房，學生的大件衣物可以有償清洗;學校餐廳寬敞明亮，整潔清爽，菜肴美味，營養(yǎng)均衡，聘有專業(yè)營養(yǎng)師為學生的每餐安排菜譜。同時，我校還與富臨中心醫(yī)院、520解放軍醫(yī)院合作，在學生宿舍設有醫(yī)務室，一般常見病、多發(fā)病都能及時地發(fā)現(xiàn)和治療，突發(fā)疾病直接送富臨中心醫(yī)院、520解放軍醫(yī)院等。需要中藥調理，學校生活教師代為煎制，并指導學生按時服用。

　　周末寄宿

　　我校的周末管理一直做得比較好，受到廣大家長的贊譽。每個周末，除家長自己開車來接送孩子外，我校安排了22輛大巴車面向全省各個線路接送學生，每輛車均有跟車老師，綿陽市城區(qū)內學生還可聯(lián)系公交車集中送往交通方便的集散地。周末不回家的學生，學校安排專人協(xié)助生活老師集中管理，除整理內務外，每周末還將安排教師輔導作業(yè)、圖書閱覽、上網(wǎng)沖浪，由藝體老師組織文藝、體育活動，不定期開展周末一日游、周末電影、周末講座活動。