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云南省武定第一中學(xué)公立

專業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)量身定制雄厚的師資隊(duì)伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢老師1對(duì)1
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云南省武定第一中學(xué)

性質(zhì):公立
層次:中學(xué)
云南高中
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  學(xué)校簡(jiǎn)介

  羅婺靈源,秀氣獨(dú)鐘在祖國(guó)大西南的綿綿群山間,在奔流不息的金沙江畔,在神奇美麗的獅子山腳下,巍然屹立著一所有80年悠久歷史的古老名?!颇鲜∥涠ǖ谝恢袑W(xué)。

  辦學(xué)條件

  云南省武定第一中學(xué)武定縣位于滇中北部,縣城距省會(huì)昆明65公里【昆武高速】,距自治州首府楚雄(鹿城鎮(zhèn))164公里,以金沙江為界與四川涼山彝族自治州相望。山區(qū)面積廣大,少數(shù)民族眾多,歷史文化悠久,礦產(chǎn)資源豐富。

  武定,是羅婺故里。早在宋大理國(guó)時(shí)期就已是“雄冠滇西三十七部”的古彝族部落——羅婺部。古老的各族人民在這里繁衍生息,創(chuàng)造了豐富多彩的民族文化。

  武定一中坐落在神奇美麗的獅子山東麓孔廟舊址,背倚伏臥雄獅,門對(duì)盤龍鳩水,古木參天,翠竹搖曳,物華天寶,地靈人杰,氣象獨(dú)鐘,文運(yùn)永昌。她秉承羅婺靈源,歷經(jīng)七十載的雨雪風(fēng)霜,伴隨著祖國(guó)的興衰,與民族同呼吸共命運(yùn)。經(jīng)過新舊兩代知識(shí)分子不斷求索、默默奉獻(xiàn),用科學(xué)文化之源澆灌一代又一代學(xué)子,樹起了一座千秋偉業(yè)的巍巍豐碑。正如校友楊先春所歌:燦燦武中,灼灼奇葩。鐘靈毓秀,成就棟梁。莘莘學(xué)子來八方,修業(yè)進(jìn)德當(dāng)自強(qiáng)。鵬飛鯤擊,高翔寥廓;春風(fēng)化雨,沐德含章。博學(xué)濟(jì)世,文教允昌。武定一中桃李芬芳,育才萬千譜寫春秋!

  武定一中桃李滿天下,校友遍神州。為傳承文明和社會(huì)進(jìn)步作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。建校80年來,共畢業(yè)初中152個(gè)班,高中179個(gè)班,畢業(yè)初、高中生18550多人,師范生1096人。他們當(dāng)中有中央黨校原常務(wù)副校長(zhǎng)陳維仁、國(guó)家人事部原副部長(zhǎng)張志堅(jiān)、省文化廳廳長(zhǎng)賀光曙、全國(guó)勞模李發(fā)、參加遠(yuǎn)南殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)、巴塞羅那殘疾人奧運(yùn)會(huì)、92年全國(guó)“十佳殘疾人運(yùn)動(dòng)員”、云南省第四屆“十大杰出青年”獲得者李梅、第五屆、第六屆全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)金牌獲得者陳海瓊……更有成千上萬的畢業(yè)生在不同的崗位上為祖國(guó)建設(shè)默默地奉獻(xiàn)著。

  武定一中校園占地128畝,建筑面積23500平方米,固定資產(chǎn)1900萬元。屬云南省“二級(jí)一等完全中學(xué)”,是云南省“文明單位”、“文明學(xué)校”。日月經(jīng)天,是星球運(yùn)動(dòng)的軌跡;江河行地,是河流運(yùn)動(dòng)的軌跡;開創(chuàng)偉業(yè),教書育人,是武定一中播散情懷、釋放生命的行為軌跡。七十年滄桑巨變,七十年歲月如歌。1936年誕生于戰(zhàn)爭(zhēng)和動(dòng)亂期間的武定一中,一路走來,風(fēng)塵仆仆。她帶來了優(yōu)良傳統(tǒng),人文精華。更有一種偉大的精神渲染了羅婺大地,帶來了無邊風(fēng)光。

  歷史沿革

  武定一中是楚雄州內(nèi)辦學(xué)歷史最早的中學(xué)之一。上個(gè)世紀(jì)30年代,它曾經(jīng)是云南省立重點(diǎn)中學(xué)。新中國(guó)成立后即開始辦高中,50年代和70年代先后招生富民、武定、祿勸、羅次、元謀、牟定等地學(xué)生。并且從建校之日起至上世紀(jì)80年代初,在承擔(dān)基礎(chǔ)教育的同時(shí),還一直斷斷續(xù)續(xù)地承擔(dān)著州、縣的教師培養(yǎng)任務(wù),先后共培養(yǎng)了各類師范生1096人,為我縣及周邊縣市輸送了許多合格的教師。長(zhǎng)期以來都是支撐楚雄州教育事業(yè)的鼎足之一。七十年風(fēng)雨,伴隨著祖國(guó)的興衰,武定一中經(jīng)歷了新舊兩個(gè)社會(huì),歷經(jīng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、社會(huì)主義建設(shè)、“文革”、改革開放等重大歷史時(shí)期,道路曲折,創(chuàng)業(yè)艱辛,發(fā)展至今,實(shí)屬不易!

  學(xué)校舊址,清初為武定府參署。清同治十年(1871年),改建學(xué)宮,沿用“獅山書院”之名,1935年10月,省教育廳在武定府舊參署衙門原址創(chuàng)建“云南省立武定初級(jí)中學(xué)”。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,校長(zhǎng)由省教育廳直接委任,下設(shè)教導(dǎo)、事務(wù)兩處,教職員由校長(zhǎng)聘任。

  1936年3月26日開學(xué),招收初中、簡(jiǎn)師各一班學(xué)生共100人。學(xué)生由武定、祿勸、羅次、元謀、富民五縣選送。

  1937年秋,招生初中第三班時(shí),招收了11名女生。武定教育史上男女同班同學(xué)由此開始。

  1938年更名“云南省立武定中學(xué)”,時(shí)任教育廳長(zhǎng)龔自知親自為學(xué)校題寫校名。

  1941年7月,抗戰(zhàn)爆發(fā)后,由于財(cái)政拮據(jù),省教育廳將學(xué)校交給縣辦,并更名為“武定縣立初級(jí)中學(xué)”。1945年4月,省教育廳在武定設(shè)立“云南省立武定師范學(xué)?!保钗渲行V愤w“文廟”。當(dāng)時(shí),武中房屋破舊,桌椅奇缺,教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生歷盡艱辛,克服困難,籌措款項(xiàng),修繕校舍,學(xué)校才得以勉強(qiáng)撐持下來。

  解放前的十四年,戰(zhàn)亂不休,物資匱乏,經(jīng)費(fèi)困難,設(shè)備極差,學(xué)校幾經(jīng)周折,所以學(xué)校發(fā)展十分緩慢,規(guī)模甚小。但在這種艱難的歲月里,仍招收了19個(gè)班,畢業(yè)學(xué)生700多名,為高一級(jí)學(xué)校輸送了不少人才。尤其是解放前夕,在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下,有一大批在校青年投身革命,為新中國(guó)的建立做出了貢獻(xiàn)。

  1949年12月14日,武定全境解放,武定縣臨時(shí)軍管會(huì)接收了武中。學(xué)校迎立來了光明,獲得了新生。

  1950年3月,武中屬武定行政專員公署領(lǐng)導(dǎo),為地區(qū)中學(xué),經(jīng)省文教廳統(tǒng)一劃定為完全中學(xué),定名為“云南省武定中學(xué)”。建國(guó)初期,百?gòu)U待興,但專區(qū)黨委、政府高度重視教育,十分關(guān)心武定一中的發(fā)展。在財(cái)政極為困難的情況下,想方設(shè)法改善武中的辦學(xué)條件。一方面劃了140畝土地給武中,一方面興巨資辦學(xué),1954年3月建起了教學(xué)樓、辦公樓、禮堂、食堂、宿舍等,當(dāng)時(shí)在武定專區(qū)是最好的建筑。今天,五十余年過去了,人們?nèi)匀荒芡高^其斑駁的外表,感受到它不俗的氣質(zhì)。1952年秋季開辦高中,面向全專區(qū)六個(gè)縣招生。1953年春,武定專區(qū)并入楚雄專區(qū),武定師范亦并入楚雄師范。

  1958年,武定在高橋開辦第二中學(xué),武中從此更名為“云南省武定第一中學(xué)”,一直沿用至今。

  1976年10月,粉碎“四人幫”,學(xué)校迎來了第二個(gè)春天。撤銷 “革委會(huì)”,重新建立和完善學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子,在辦學(xué)思想、教育理念上進(jìn)行了一系列的撥亂反正工作,迅速恢復(fù)正常的教育教學(xué)秩序。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,整頓了校紀(jì)校風(fēng),加強(qiáng)了學(xué)校管理。嚴(yán)格按新頒發(fā)的《教學(xué)大綱》做好教學(xué)工作,進(jìn)一步端正辦學(xué)思想,改變教學(xué)方法。同時(shí),學(xué)校認(rèn)真貫徹《中學(xué)生守則》,大力加強(qiáng)思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)和紀(jì)律教育,積極開展課外文體活動(dòng)、勤工儉學(xué)活動(dòng),加強(qiáng)綠化美化校園環(huán)境工作。八十年代初,黨和國(guó)家對(duì)教育科技十分重視,大興科教興國(guó)戰(zhàn)略,尊重知識(shí),尊重人才。學(xué)校沿著十一屆三中全會(huì)以來的路線、方針、政策,不斷改革,穩(wěn)步前進(jìn),武定一中又恢復(fù)了生機(jī)。

  改革開發(fā)以后,武定一中一方面大力改善辦學(xué)條件,一方面不斷加強(qiáng)教育教學(xué)管理,大膽嘗試學(xué)校內(nèi)部管理體制的改革,改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。1986年,在州、縣黨委、政府的關(guān)懷下,新建3幢磚混結(jié)構(gòu)的教師宿舍,武定一中教師50年來第一次住上了“洋樓”。

  1987年,上級(jí)調(diào)整和充實(shí)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。武定一中進(jìn)一步完善學(xué)校內(nèi)部管理,制訂了學(xué)校各部門的工作職責(zé)和制度。明確提出“守紀(jì)、勤奮、求實(shí)、成才”的校風(fēng),學(xué)校管理朝著制度化、科學(xué)化的道路上邁進(jìn)。1993年,投資90萬余元新建一幢有18個(gè)教室的教學(xué)大樓和一個(gè)階梯教室;投資10萬元修建學(xué)校大門,辦學(xué)條件得到了很大改善。是年起,成立學(xué)校教代會(huì),實(shí)施“三制改革”,邁出了學(xué)校民主管理第一步。通過改革,制定了教師的各種管理考核辦法,進(jìn)一步強(qiáng)化管理,調(diào)動(dòng)教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人的工作積極性,全校教職工愛崗敬業(yè),勇于進(jìn)取。同時(shí)進(jìn)一步更新教育觀念,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,注重啟發(fā)式教育,遵循“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則,提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  1995年,經(jīng)老校長(zhǎng)楊經(jīng)田倡議,通過校長(zhǎng)肖孟亮及一些老校友的努力,在歷屆校友及社會(huì)仁人志士的鼎力支持下,建立了“武定一中獎(jiǎng)學(xué)基金”,募集到資金25萬余元,本金永久存放在銀行,每年以利息獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生。至2005年,已頒發(fā)了獎(jiǎng)學(xué)金10萬余元,有400余名優(yōu)秀學(xué)生受益。

  辦學(xué)特色

  進(jìn)入新世紀(jì),特別是深化教育綜合改革以來,在各級(jí)黨委、政府的關(guān)心支持下,通過全校師生的共同努力,武定一中緊緊抓住發(fā)展機(jī)遇,以“依法治校,民主管理,以人為本,開拓創(chuàng)新,追求卓越,保持特色”為理念,以構(gòu)建“和諧武中,活力武中”為目標(biāo),全面貫徹教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,聚精會(huì)神抓質(zhì)量,一心一意謀發(fā)展,全面提升武定一中的辦學(xué)實(shí)力。武定一中的面貌發(fā)生了翻天覆地的變化,各項(xiàng)工作都取得了新的成績(jī):辦學(xué)條件明顯改善,校園環(huán)境越來越美,教學(xué)質(zhì)量有了新的突破,真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的跨越式發(fā)展。古老名校又呈現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)與活力。

  2000年,隨著武定縣“普九”目標(biāo)的如期實(shí)現(xiàn),高校的連年擴(kuò)招,為了突破高中教育發(fā)展的“瓶頸”,教育投資的重心轉(zhuǎn)移到了高中教育上,在硬件、軟件設(shè)施方面都發(fā)生了很大的變化,學(xué)校辦學(xué)實(shí)力明顯增強(qiáng)。

  2005年8月,武定一中被縣委、縣政府列為武定縣深化教育綜合改革的試點(diǎn)單位。以理順體制、激活機(jī)制、校長(zhǎng)公選、教職工全員聘任、績(jī)效工資、后勤社會(huì)化為主要內(nèi)容進(jìn)行改革。白志祥通過全縣校長(zhǎng)公選,成功地競(jìng)聘武定一中校長(zhǎng)。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子也作了調(diào)整,學(xué)校的管理工作進(jìn)一步得到了加強(qiáng)。以白校長(zhǎng)為核心的新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),堅(jiān)持以人為本,認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,深入貫徹州、縣教育綜合改革工作會(huì)議精神,牢固樹立以改革促發(fā)展的觀念,充分認(rèn)識(shí)到深化教育綜合改革的重要性,增強(qiáng)教育改革的使命感、急迫感和責(zé)任感,以“愿改、真改、敢改、會(huì)改”的“四改”精神,與時(shí)俱進(jìn),積極穩(wěn)妥的推進(jìn)我校的教育綜合改革。狠抓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè),強(qiáng)化學(xué)校管理,同時(shí)加大情感管理,以人為本,努力營(yíng)造良好的人文環(huán)境,讓廣大教師在寬松、和諧的氣氛中愉快地工作,增強(qiáng)了師生的凝聚力、向心力,提高了工作效益。堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),充分發(fā)揮德育的導(dǎo)向功能和保障作用,學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了根本性的好轉(zhuǎn),教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

  學(xué)校按照“重點(diǎn)突破、整體推進(jìn)”的要求,圍繞團(tuán)結(jié)、繼承、開拓創(chuàng)新的工作思路,抓住教育質(zhì)量、教育投入、教師隊(duì)伍三個(gè)關(guān)鍵因素,在辦學(xué)理念、教職工聘任、績(jī)效分配、后勤社會(huì)化等方面不斷創(chuàng)新,在學(xué)校發(fā)展規(guī)模、班子建設(shè)、骨干教師培養(yǎng)、教育科研等方面有更新的舉措。拓寬投入渠道,確保教育改革與發(fā)展順利進(jìn)行;改革教育管理體制,激活用人機(jī)制;注重規(guī)模與效益并舉、數(shù)量與質(zhì)量并重,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的改革與發(fā)展全局,始終依靠廣大教職工,把構(gòu)建和諧校園,充分激活武中人的積極性作為第一要?jiǎng)?wù),搞好班子、教職員工、師生的團(tuán)結(jié),最大限度的調(diào)動(dòng)教職員工的積極性,使每一個(gè)人都真正感受到改革與發(fā)展帶來的快樂。

  通過綜合改革,理順體制,激活機(jī)制,創(chuàng)新投入機(jī)制、用人機(jī)制、分配機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制;調(diào)整教育資源,突破高中“瓶頸”,使武定一中的教學(xué)質(zhì)量得到提高,真正辦成了人民滿意的教育??茖W(xué)管理,狠抓落實(shí),向管理要質(zhì)量教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線,改革的最終目的就是提高辦學(xué)質(zhì)量。武定一中始終高舉質(zhì)量大旗,把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在學(xué)校一切工作的中心位置,全面打造學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力?!皼]有規(guī)矩,不成方圓?!笨茖W(xué)的制度就是質(zhì)量的保障。正確的思想,堅(jiān)定的政治方向,崇高的理想信念,良好的道德,是事業(yè)成功的保障。因此,學(xué)校十分重視政治思想和職業(yè)道德教育工作,十分重視制度建設(shè)工作。

  首先是狠抓“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”三風(fēng)建設(shè),要求學(xué)校的一切工作都要圍繞“三風(fēng)”建設(shè)這一中心去展開。短短一年時(shí)間,校風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn),特別是學(xué)生的學(xué)風(fēng)有了很大的轉(zhuǎn)變,學(xué)生的自我管理能力逐步提高;老師的敬業(yè)精神,工作態(tài)度,已是今非昔比。

  其次是強(qiáng)化民主管理,始終堅(jiān)持教代會(huì)制度。教育綜合改革中,武定一中徹底修改和完善了《武定一中校內(nèi)績(jī)效工資制辦法》、《武定一中教學(xué)成果獎(jiǎng)條例》、《武定一中專業(yè)技術(shù)職務(wù)履職考核細(xì)則》等管理辦法。重新制定崗位設(shè)置辦法和崗位工資標(biāo)準(zhǔn)及各個(gè)崗位競(jìng)爭(zhēng)上崗、聘任的考核辦法,深化校內(nèi)改革,打破平均主義。認(rèn)真抓好教學(xué)管理、教師管理、學(xué)生管理、后勤管理、環(huán)境管理,始終把教學(xué)管理作為學(xué)校管理的中心,做到管理目標(biāo)明確化、管理標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化、管理方式制度化、管理過程科學(xué)化,任人唯賢,用制度管人,不斷完善評(píng)估考核體系,改革用人制度,調(diào)動(dòng)廣大教職員工的工作積極性。始終依靠學(xué)校黨總支和教代會(huì),堅(jiān)持重大決策和重要事項(xiàng)公開制度。建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格按章辦事,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子通過學(xué)校工會(huì)聽取教師意見,對(duì)教代會(huì)的提案和建議,認(rèn)真討論、整改,力求做到公平、公正、公開,全心全意依靠廣大教職工辦好教育。制度面前人人平等。凡是涉及教職工切身利益的事,不論大小,都嚴(yán)格按教代會(huì)制定的文件執(zhí)行,任何人不得例外。真正做到了以能力論英雄,以實(shí)績(jī)分高下,杜絕了人為因素干擾,極大的調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性。象群眾最為關(guān)心,社會(huì)最為敏感,容易引發(fā)矛盾和滋生腐敗的教師招考、工程項(xiàng)目建設(shè)招投標(biāo)、大宗物品采購(gòu)等工作,整個(gè)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)都始終堅(jiān)持公平、公正、公開的原則,完全實(shí)行“陽光作業(yè)”,嚴(yán)格照章辦事,嚴(yán)格遵循程序,并請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門和紀(jì)檢監(jiān)察部門監(jiān)督,絕不搞暗箱操作,推動(dòng)了學(xué)校的民主管理、依法治校進(jìn)程。

  大膽改革,銳意進(jìn)取,激發(fā)活力

  為了深化改革,學(xué)校全面引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度,全面實(shí)施聘任制和績(jī)效工資制。先后相繼出臺(tái)了《武定一中績(jī)效工資分配辦法》《武定一中履職考核條例》《武定一中高考功勛教師評(píng)選條例》《武定一中各年級(jí)獎(jiǎng)金分配方案》等內(nèi)部管理方案。堅(jiān)持公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)原則,教師一律實(shí)行雙向選擇、競(jìng)爭(zhēng)上崗、全員聘任的辦法,在校內(nèi)公開競(jìng)聘中層干部和教職工。同時(shí)按照“優(yōu)教優(yōu)酬、多勞多得、重責(zé)多得”原則,全面推行績(jī)效工資制。學(xué)校拿出個(gè)人工資中活的部分和學(xué)校預(yù)算外收入中用于績(jī)效分配的部分,實(shí)行薪隨崗定、優(yōu)教優(yōu)酬的分配制度,打破平均主義,拉開收入檔次,獎(jiǎng)金向教學(xué)第一線傾斜,向骨干教師傾斜,讓能力說了算,讓業(yè)績(jī)說了算,極大的調(diào)動(dòng)了全體教職工的工作積極性。競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制全面激發(fā)出學(xué)校的活力。

  不斷改善求發(fā)展

  “工欲善其事,必先利其器?!币獙?shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展,改善辦學(xué)條件是基礎(chǔ)。為此,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方奔走,協(xié)調(diào)方方面面關(guān)系,請(qǐng)求上級(jí)支持,社會(huì)幫助,想方設(shè)法爭(zhēng)取項(xiàng)目,籌措資金,加大學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度。近幾年來,政府先后投資了1300余萬元改善武定一中的辦學(xué)條件。2001年,建起標(biāo)準(zhǔn)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng),新建了綜合大樓,解決了理、化、生、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、語音室、微機(jī)室、多媒體教室不足等問題。新建宿舍,修建中心花園,2004年,新建一幢有36個(gè)教室、12個(gè)教師備課室的教學(xué)樓;修建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)看臺(tái);購(gòu)置150臺(tái)電腦,建成2個(gè)信息教育室、一個(gè)遠(yuǎn)程教育室,8個(gè)多媒體教室,開通了天網(wǎng)、地網(wǎng);2005年,武定一中頂住多方面的壓力,積極爭(zhēng)取上級(jí)支持,使全校教職工都配備了辦公用的筆記本電腦,為武定一中進(jìn)入教育現(xiàn)代化打下堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

  2005年12月,通過向社會(huì)融資110萬元,政府投資80萬元,建蓋一個(gè)1800平方米的師生餐廳。成功的邁出了后勤社會(huì)化的第一步。又積極爭(zhēng)取資金,修建一座含學(xué)術(shù)報(bào)告廳的現(xiàn)代化圖書館,修建老教學(xué)樓和校史館;修建足球場(chǎng)塑膠跑道。通過整個(gè)校園的綠化、美化、亮化工程建設(shè),校園面貌煥然一新。近五年的學(xué)校固定資產(chǎn)投入已經(jīng)超過了這以前65年的總和,極大的改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。

  堅(jiān)持以人為本,努力構(gòu)建和諧校園

  新時(shí)期,學(xué)校在狠抓制度管理的同時(shí),大力提倡人性化管理,以人為本,在學(xué)校里大力弘揚(yáng)人文精神,努力構(gòu)建一個(gè)和諧的校園人文環(huán)境。充分發(fā)揮全校師生集體力量,心往一處想,勁往一處使,形成同舟共濟(jì)、奮勇拼搏的合力。學(xué)校熱心幫助每個(gè)教師提高自身素養(yǎng),努力減輕教師負(fù)擔(dān),盡量發(fā)揮每一個(gè)教師的興趣、愛好和專長(zhǎng)。成立了退離休教師黨支部,定期召開退離休人員座談會(huì),組織退離休教工外出活動(dòng);堅(jiān)持實(shí)施離退休教師節(jié)日慰問制度;“六一”兒童節(jié)定期組織教職工子女的文體活動(dòng);實(shí)行教職工直系親屬去逝慰問制度。職工家有婚喪大事,親自上門慰問,送溫暖,給方便,教職工生病住院,主動(dòng)聯(lián)系安排住院事宜,關(guān)注治療過程,籌措醫(yī)療費(fèi)用,解除患者家屬的燃眉之急,利用一切條件,盡力而為的替教職工排憂解難。身體力行地將老師緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,給老師以充分的人文關(guān)懷。每年組織評(píng)選“文明住戶”、“服務(wù)育人先進(jìn)個(gè)人”、“文明處室”等獎(jiǎng)勵(lì)。積極協(xié)調(diào)校內(nèi)外各方面紛繁復(fù)雜的各種關(guān)系,爭(zhēng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的理解、支持和幫助,爭(zhēng)取師生員工的理解。全體教職工人心穩(wěn)定,團(tuán)結(jié)一心,愛崗敬業(yè),各項(xiàng)工作蒸蒸日上。

  充分尊重學(xué)生的人格和個(gè)體差異,立足于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,以培養(yǎng)學(xué)生健全人格“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”為目標(biāo),廣泛開展形式多樣、內(nèi)容豐富的文體活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),組織各種興趣小組、學(xué)生社團(tuán),促使學(xué)生自我發(fā)展,自我完善。培養(yǎng)有個(gè)性,有特長(zhǎng),會(huì)做人,會(huì)學(xué)習(xí),有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的人才,全面提高學(xué)生素質(zhì)。充分利用社會(huì)各類救助資金和學(xué)校內(nèi)部的減免補(bǔ)助措施,大力救助貧困學(xué)生。2005學(xué)年,我校共籌集資金26.3萬元,救助貧困學(xué)生398人。讓貧困學(xué)生“進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”,促進(jìn)教育公平,為貧困學(xué)生提供平等就學(xué)的機(jī)會(huì)。

  重視教學(xué)科研,狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)

  教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校根據(jù)實(shí)際,明確提出搞教育科研不能好高騖遠(yuǎn)趕時(shí)髦,要立足于校本研究。學(xué)校把教育科研作為教育教學(xué)工作的推進(jìn)器,提高教師的教育教學(xué)能力,最大限度地提高教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)校的跨越式發(fā)展提供保障。首先,立足于“校本培訓(xùn)”。在校內(nèi)提倡青年教師“拜師”制度和青年教師專業(yè)技能考試制度,讓各教研組經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師帶一兩個(gè)年輕教師,長(zhǎng)期跟蹤指導(dǎo),使青年教師盡快成長(zhǎng);設(shè)立“青年教師進(jìn)步獎(jiǎng)” “高考功勛教師”獎(jiǎng),舉行課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽和信息技術(shù)技能比賽,讓青年教師脫穎而出,旗幟鮮明的鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn),不斷提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)。

  其次,在學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下,學(xué)校積極創(chuàng)造條件,近幾年,每年都拿出20余萬元,采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的措施,有計(jì)劃的選派骨干教師到發(fā)達(dá)地區(qū)跟蹤培養(yǎng)。2004年以來,先后派出7批18人次分別到英國(guó)、北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、浙江大學(xué)、上海華東師大、上海七寶中學(xué)等學(xué)校進(jìn)修;組織畢業(yè)班教師180多人次到曲靖一中、云師大附中、建水一中、下關(guān)一中、大理一中等校學(xué)習(xí);請(qǐng)留美博士、華東師大博士團(tuán)以及上海、昆明等地的專家、學(xué)者來學(xué)校講學(xué),指導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)管理及高三畢業(yè)班的教學(xué)工作;

  再次,致力于教學(xué)手段的現(xiàn)代化建設(shè),現(xiàn)已建起了8個(gè)多媒體教室、兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生電腦室、一個(gè)教師電子備課室、一個(gè)語音室,開通了互聯(lián)網(wǎng)、建起了衛(wèi)星地面接收站、校園英語廣播網(wǎng),所有教師都配備了筆記本辦公電腦,大幅度提高了教學(xué)效率。采用“二加一”的辦學(xué)模式,與職中聯(lián)合辦學(xué)。2005年,已招生2個(gè)職業(yè)高中班,學(xué)生既可以參加普高高考,也可以參加“三校生”高考。利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì),擴(kuò)大職業(yè)高中的辦學(xué)規(guī)模,提高我縣高中階段的毛入學(xué)率,完成州、縣教育改革目標(biāo)。

  辛勤汗水結(jié)碩果

  從2003年以來,武定一中的教育教學(xué)質(zhì)量得到了明顯提高。2003年高考上線201人;2004年上線273人,上線率54.4%;2005年上線358人,上線率72%;2006年,上線總?cè)藬?shù)535人,上線率81 %,每年都以十幾個(gè)百分點(diǎn)在增長(zhǎng),教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高,辦學(xué)層次明顯提升,各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步, 現(xiàn)已出版了兩本教師論文集、一本學(xué)生優(yōu)秀作文集,有兩個(gè)州級(jí)科研課題、一個(gè)國(guó)家“十五”科研課題獲二等獎(jiǎng)。教師、學(xué)生參加不同層次的學(xué)科競(jìng)賽,也有多人獲獎(jiǎng)。

  辦學(xué)目標(biāo)

  2005年8月,武定一中被列為楚雄州深化教育綜合改革的試點(diǎn)單位。學(xué)校搶抓發(fā)展機(jī)遇,以校長(zhǎng)公選、教職工全員聘任、績(jī)效工資、后勤社會(huì)化等為主要內(nèi)容進(jìn)行改革,全面開展教育創(chuàng)新,強(qiáng)化內(nèi)部管理,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性。為把武定一中建設(shè)成為高質(zhì)量、有特色、讓人民滿意的學(xué)校,通過深入研究和實(shí)踐,確立了既有自身特點(diǎn)又符合現(xiàn)代素質(zhì)教育思想的教育理念和辦學(xué)目標(biāo)。

  以人為本,追求卓越一切為了學(xué)生的終身發(fā)展

  學(xué)校以實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值、人的尊嚴(yán)、人的幸福、人的發(fā)展作為辦學(xué)追求的根本價(jià)值和目標(biāo),堅(jiān)持面向全體學(xué)生,教學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)發(fā)展”,為學(xué)生今后的發(fā)展定奠基礎(chǔ),始終把“學(xué)生的終身發(fā)展”放在第一位。全面貫徹教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量,把武定一中建成一所環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)優(yōu)質(zhì)、校風(fēng)優(yōu)良,辦學(xué)特色明顯,州內(nèi)優(yōu)秀、省內(nèi)知名的優(yōu)質(zhì)高級(jí)中學(xué)。

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