學(xué)校簡介

　　重慶市榮昌永榮中學(xué)設(shè)在重慶市榮昌區(qū)廣順街道，距離榮昌城區(qū)9km。學(xué)校創(chuàng)建于1959年，占地面積70652平方米，校舍建筑面積39120平方米，原為“永榮煤校、礦山機(jī)械廠職工子弟?！?，1999年移交地方后更名為“永榮中學(xué)”，是重慶市重點(diǎn)中學(xué)、重慶市綜合高中試點(diǎn)學(xué)校。

　　辦學(xué)歷史

　　重慶市榮昌永榮中學(xué)創(chuàng)辦于1959年，由永榮煤校校長王進(jìn)山、何文智、余彪(三位均是享受地級待遇的老紅軍)等決定與"榮昌縣礦山機(jī)械修理廠"聯(lián)合籌辦職工子弟小學(xué)。子弟校的教室由永榮煤校提供，管理由川師數(shù)學(xué)系畢業(yè)生方淑華負(fù)責(zé)，作為國家大中型煤礦企業(yè)的直屬子弟學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦初期招收小學(xué)1-4年級，各有一個(gè)班，學(xué)生總?cè)藬?shù)約為30人。

　　1962年4月，受"調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高"八字方針的影響，永榮中學(xué)奉命停辦，子弟校交永榮礦務(wù)局管理。8月，"永榮礦務(wù)局和職工子弟學(xué)校"正式成立。學(xué)校由礦務(wù)局機(jī)關(guān)辦公室負(fù)責(zé)管理，李曾華同志任校長，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)由礦務(wù)局專項(xiàng)劃撥，招生范圍擴(kuò)大到永榮礦務(wù)局所屬單位及友鄰的四川煤田地質(zhì)137隊(duì)，學(xué)校規(guī)模逐漸擴(kuò)大，小學(xué)1-6年級各有一個(gè)班。

　　1962年，始辦初中，全校學(xué)生總?cè)藬?shù)上升到400人左右，教職工增至17人。

　　1966年，文化大革命開始，學(xué)校由礦務(wù)局行辦文教組負(fù)責(zé)管理。10月，學(xué)校更名為"東方紅中學(xué)"。

　　1967年6月，礦務(wù)局革命委員會決定貫徹黨的"教育要與生產(chǎn)勞動相結(jié)合"的教育方針，將學(xué)校學(xué)生派到工廠做工，派到農(nóng)村支農(nóng)。

　　1967年9月至1968年9月局行辦文教組被永榮礦務(wù)局政工組革命辦公室取代，并派兩名群眾代表負(fù)責(zé)管理學(xué)校日常事物。

　　1966年至1971年，由于社會動亂，學(xué)校的正常教學(xué)秩序受到極大的沖擊，學(xué)生一會兒停課鬧革命，一會兒搞大串聯(lián)，一會兒又復(fù)課鬧革命，使學(xué)校處于動蕩之中。

　　1972年，軍隊(duì)代表進(jìn)駐學(xué)校，學(xué)校更名為"永榮礦務(wù)局第一中學(xué)校"，校革命委員會主任(校長)有軍隊(duì)代表根勞擔(dān)任。學(xué)校辦起兩年制高中。學(xué)校教學(xué)秩序逐漸恢復(fù)到正常狀態(tài)。學(xué)校招生規(guī)模逐步擴(kuò)大，高74、75級各招一個(gè)班，高76級有3個(gè)班，高77級有2個(gè)班，高78級有3個(gè)班。永榮礦務(wù)局第一中學(xué)校成為中央企業(yè)辦的有五年制小學(xué)、三年制初中、兩年制高中十年一貫制學(xué)校。

　　1982年，作為永榮礦務(wù)局的子弟學(xué)校，其學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r直接關(guān)系到永榮礦務(wù)局的安定和團(tuán)結(jié)，為此礦務(wù)局決定，局屬各礦都停辦高中，將"永榮礦務(wù)局一中"更名為"永榮局高中校"，并在此統(tǒng)辦高中，學(xué)制由兩年改為三年。學(xué)校成為全局僅有的一所高中校。永榮礦務(wù)局抽調(diào)了大批精兵強(qiáng)將充實(shí)學(xué)校教師隊(duì)伍。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)校設(shè)施設(shè)備，配備了設(shè)施齊全的實(shí)驗(yàn)室。

　　1995年，學(xué)校被煤炭部授予"全國煤炭系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)化中小學(xué)"，成為煤炭系統(tǒng)在西南地區(qū)僅有的一所標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

　　1999年，按照重慶市政府的部署，將學(xué)校移交給榮昌縣教育委員會管理，更名為"重慶市榮昌永榮中學(xué)校"。

　　2001年，學(xué)校修建了綜合辦公大樓;

　　2003年修建了男生公寓。

　　2004年，永榮中學(xué)被重慶市教委授予"重慶市家長學(xué)校示范學(xué)校"，并修建了學(xué)生實(shí)驗(yàn)樓。

　　2005年，永榮中學(xué)被評為"重慶市教育科研先進(jìn)集體"，并修建了女生公寓。

　　2006年，永榮中學(xué)成為重慶市聯(lián)招學(xué)校。

　　2009年，重慶市教育委員會專家組一行來到永榮中學(xué)，對創(chuàng)建重慶市重點(diǎn)中學(xué)的工作進(jìn)行評估驗(yàn)收，永榮中學(xué)成為重慶市重點(diǎn)中學(xué)。

　　硬件設(shè)施

　　至2009年，學(xué)校占地面積110余畝，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、辦公樓、體育館、學(xué)生公寓等設(shè)施一應(yīng)俱全。投資500萬元的現(xiàn)代化學(xué)生食堂即將投入使用。投資400萬元的塑膠運(yùn)動場、投資100萬的電化教育"班班通"工程、投資140萬元的實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備改造工程已經(jīng)啟動。學(xué)校還通過校園景觀整治工程，新建了風(fēng)景如畫的河邊文化長廊，曲徑通幽的學(xué)雅園。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，景色宜人。

　　截至2014年，學(xué)校新建"篤學(xué)樓"占地面積為2633.79㎡，建筑面積11442平方米，擁有10間辦公室、25間功能室、55間教學(xué)班，集教學(xué)、會議、功能于一身。抗震烈度7度，總投資概算為2200萬元。

　　辦學(xué)規(guī)模

　　截至2009年，在校學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了3100人，教學(xué)班級58個(gè)，教職工184人。學(xué)校師生活動豐富多彩，等為學(xué)生健康成長提供了絢麗的舞臺。2009年3月我校田徑隊(duì)勇奪榮昌縣中學(xué)生田徑運(yùn)動會團(tuán)體總分高中組第一名。

　　師資力量

　　學(xué)校堅(jiān)持"明德立身，勤學(xué)立業(yè)"的辦學(xué)理念，打造了一流的教師隊(duì)伍。有全國教具自制能手、重慶市優(yōu)秀教師、重慶市骨干教師、重慶市師德先進(jìn)個(gè)人、重慶市十佳教科室主任、重慶市優(yōu)秀教研組長。學(xué)校堅(jiān)持"質(zhì)量立校、科研興校"， 促使學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大、教育水平穩(wěn)步提升。

　　所獲榮譽(yù)

　　學(xué)校2000年來榮獲重慶市文明單位、重慶市文明禮儀示范學(xué)校、重慶市聯(lián)招學(xué)校、重慶市十佳教育科研基地、重慶市教育科研先進(jìn)集體、重慶市愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位、重慶市校務(wù)公開先進(jìn)集體、重慶市網(wǎng)絡(luò)示范學(xué)校、重慶市家長學(xué)校示范學(xué)校、榮昌縣信息技術(shù)教育示范校、榮昌縣綠色學(xué)校等50余項(xiàng)稱號。2013年獲"重慶市普通高中課程改革先進(jìn)集體"稱號。

　　辦學(xué)思想

　　拓造師生美好生活永榮中學(xué)堅(jiān)持以師生為核心，以師生發(fā)展作為辦學(xué)的根本，專心致志從事教育事業(yè)，千方百計(jì)提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，不斷拓展教育內(nèi)容、拓新教育理念、拓寬教育途徑，營造師生美好校園生活，為全體師生的發(fā)展和美好未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　辦學(xué)思路

　　文化立校，依法治校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校。

　　文化特色

　　博大雋永 并蓄榮昌把永榮中學(xué)和榮昌縣兩個(gè)名字嵌入其中，表明了學(xué)校的地域特點(diǎn),結(jié)合學(xué)校所處地資源豐富、礦產(chǎn)種類眾多的資源優(yōu)勢以及榮昌縣作為渝西川東交通要地所具有的地域文化豐富的優(yōu)勢，突出學(xué)校文化的兼容并蓄、造化一方的特色，體現(xiàn)了學(xué)校與榮昌縣共發(fā)展、共繁榮。

　　管理理念

　　精益求精 惟實(shí)拓新"精益求精"是指在執(zhí)行上要注重細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)上追求執(zhí)行的最好效果，要求管理者從大處著眼，從細(xì)節(jié)入手，進(jìn)行精益化管理，突出以人為本，重視每一個(gè)管理對象。"惟實(shí)拓新"表明管理不惟親、不惟上、只惟實(shí)，實(shí)事求是，取得實(shí)效，同時(shí)，根據(jù)形勢變化，創(chuàng)新管理制度。

　　辦學(xué)理念

　　明德立身 勤學(xué)拓業(yè)學(xué)校在辦學(xué)中追求以德為立身立命之本，以學(xué)為拓業(yè)自強(qiáng)之源。"明德立身"學(xué)校以育人為本，以德為育人之先，要求學(xué)生首先明白為人處事的道理并體現(xiàn)為日常生活中，為學(xué)先學(xué)會為人，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德習(xí)慣;"勤學(xué)拓業(yè)"學(xué)生一生勤學(xué)，學(xué)知識、學(xué)技能并養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)要學(xué)以致用，開創(chuàng)屬于自己的輝煌和事業(yè)。

　　學(xué)校精神

　　慎身修永 敏事拓榮學(xué)校精神的體現(xiàn)于以下兩個(gè)方面:精神層面上要高瞻遠(yuǎn)矚、謹(jǐn)慎修身為要，實(shí)踐層面上要扎實(shí)勤奮、開拓進(jìn)取為榮。"慎身修永"追求和強(qiáng)調(diào)低調(diào)務(wù)實(shí)的實(shí)干精神， "敏事拓榮"踏實(shí)做事，去創(chuàng)造美好未來。

　　校訓(xùn)

　　兼容至善 精誠拓遠(yuǎn)訓(xùn)導(dǎo)全校師生兼容并蓄，追求完美，以赤誠之心積極進(jìn)取。兼容即鼓勵師生胸懷寬闊，擁有開放包容的心態(tài)和志存高遠(yuǎn)的眼界;至善就是訓(xùn)導(dǎo)師生精益求精，樹立并追求完美的操守和精神;精誠告誡師生以赤誠之心對待自己的工作和學(xué)習(xí);拓遠(yuǎn)就是希望師生不斷開拓自己新的境界，為未來奠基。

　　校風(fēng)

　　經(jīng)世致用 堅(jiān)韌拓進(jìn)"經(jīng)世致用、堅(jiān)韌拓進(jìn)"的校風(fēng)，體現(xiàn)為全校師生上，就是要務(wù)實(shí)，講求學(xué)以致用，堅(jiān)忍不拔，不斷努力去開拓更高的境界。

　　教風(fēng)

　　言傳身教 厚德拓能教風(fēng)鼓勵學(xué)校老師以身作則，先提升自己的品德和才學(xué)，在日常生活中潛移默化地影響學(xué)生、教育學(xué)生，讓自己的言行成為學(xué)生人生旅途上的指路明燈。

　　學(xué)風(fēng)

　　博采眾長 勵志拓知鼓勵學(xué)生善于學(xué)習(xí)，以開放包容的心態(tài)和開闊的視野去對待一切優(yōu)秀文明成果，并加以吸收，為我所用，樹立崇高的理想和價(jià)值追求，不斷豐富自己的知識和學(xué)養(yǎng)、豐厚自己的人格和道德修養(yǎng)。

　　文化主題

　　五色石在女媧補(bǔ)天的生活故事中，女媧煉出五色石補(bǔ)住了蒼天，拯救了天下蒼生，造福了天下，永榮中學(xué)以她作為學(xué)校文化主題，寓意深遠(yuǎn)。學(xué)生都是可塑之材，學(xué)校就要平等對待每一位學(xué)生，挖掘?qū)W生的才能，開展五彩斑斕的校園文化生活，為師生五彩人生奠基添彩。

　　辦學(xué)目標(biāo)

　　構(gòu)建師生共享的陽光校園、精神家園陽光校園:學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，人際關(guān)系融洽，文化活動豐富多彩，充滿生機(jī)和活力;學(xué)生每堂課、每天都有收獲，充滿自信，快樂成長;教師普遍受到尊重，工作舒心，有成就感，享受到職業(yè)的快樂和幸福;精神家園:學(xué)校充滿深切的人文關(guān)懷，激發(fā)師生工作和學(xué)習(xí)的熱情，形成強(qiáng)大的凝聚力，大家視校為家，學(xué)校成為師生的大家庭;師生在校期間都有進(jìn)步，為以后的發(fā)展奠基;濃郁的校園文化使師生受到教育和熏陶，并且深深地融入生命，給他們一生提供精神支撐，成為他們生命中一個(gè)不能缺少的支點(diǎn)。

　　育人目標(biāo)

　　培養(yǎng)有益于社會的現(xiàn)代人才培養(yǎng)具有現(xiàn)代眼光、世界意識、人文思想、科學(xué)精神和適應(yīng)社會發(fā)展的能力的現(xiàn)代人才;每一個(gè)永榮學(xué)子都應(yīng)具有深厚的社會責(zé)任感，在社會生活中能自立自強(qiáng)并有益于社會，對社會有所貢獻(xiàn)。

　　發(fā)展目標(biāo)

　　五年內(nèi)(自2008年起)把學(xué)校建成在渝西川東領(lǐng)先、校園文化特色鮮明的重點(diǎn)中學(xué)，十年內(nèi)把學(xué)校建成現(xiàn)代、一流品牌、校園文化特色市級示范學(xué)校。