學(xué)校簡介

　　云南省廣南縣第一中學(xué)始建于1933年，當(dāng)時叫“廣南縣立初級中學(xué)”，建國前招過17個班。建國后更名為“云南省廣南縣初級中學(xué)”。1952年辦高中，1955年改稱“云南省廣南中學(xué)”，是當(dāng)時文山州僅有的兩所完中之一。1958年，本縣增辦珠琳、八寶等中學(xué)，省教廳于次年將“廣南中學(xué)”改名為“云南省廣南縣第一中學(xué)”，由縣管理。2020年7月，被教育部認定為2019年全國青少年校園網(wǎng)球特色學(xué)校。

　　辦學(xué)規(guī)模

　　2000年廣南縣委政府劃地50畝，建設(shè)了標(biāo)準的400米田徑場;2004年縣委政府又把占地13畝的老糧食局劃歸廣南第一中學(xué);2005年學(xué)校引進七都園林綠化有限公司投資250萬，新建了兩幢學(xué)生公寓;2007年由云南省地礦資源股份有限公司捐資建蓋的教學(xué)樓投入使用?，F(xiàn)在，學(xué)校占地120畝，在校生3000人，47個高中教學(xué)班，設(shè)施齊全，功能完善，既體現(xiàn)古典風(fēng)格又滿足現(xiàn)代教學(xué)需要。有幽靜的學(xué)生公寓，有先進的廣播網(wǎng)絡(luò)及多媒體教室，有適合學(xué)生身心健康發(fā)展的活動場地及設(shè)施。整個校園古木蔥郁，花團錦簇，芳溢四季。

　　辦學(xué)特色

　　廣南一中有一套完整、科學(xué)的管理體系和規(guī)章制度。從1993年9月起進行內(nèi)部管理體制改革，調(diào)動了教職工的積極性，增強了辦學(xué)活力。在全校師生的努力下，學(xué)校校風(fēng)正、校紀嚴、校園美、質(zhì)量高，分別于1997年、1999年、2001年被評為縣、州、省“文明學(xué)校”。2002年，學(xué)校高考又取得好成績，錄取319人，錄取率達到80.15%。2004年的黃振堯、劉星光以優(yōu)異的成績奪取文山州理科冠、亞軍，雙雙被清華大學(xué)錄取;2005年高考上線率51%，在全省一級完中綜合考評中，廣南1中是文山州唯一進入前50名的學(xué)校;2006年高考上線率達76%，周佳隆同學(xué)以139分奪取了文山州高考語文最高分;2007年高考上線率78.5%為八縣一中第一，文科綜合的及格率為文山州各校第一名，其余各科平均分、及格率也都名列文山州前茅。

　　師資隊伍

　　學(xué)校重視提高教師業(yè)務(wù)水平。 一是鼓勵在職進修提高學(xué)歷，經(jīng)過學(xué)校和教師的努力， 教師學(xué)歷合格率達到高中86.8%，初中97.4%。二是從提高課堂教學(xué)水平入手，提高教學(xué)質(zhì)量。很多教師在全國、省、州教學(xué)競賽中獲獎。三是鼓勵教師開展教育教學(xué)研究。從1993年至今，學(xué)校教師在全國、省、州三級刊物公開發(fā)表論文400多篇。一位教師出版了兩本專著，一位教師獲蘇步青數(shù)學(xué)教育獎提名獎。另外，有93位教師參加的針對學(xué)校教學(xué)實際的課題研究均已于2001年結(jié)題。教師研究教學(xué)、改進教法，促進了教學(xué)質(zhì)量的提高，1996年以來，高考錄取每年都在百人以上。

　　文山洲廣南縣第一中學(xué)現(xiàn)有教職工198人，專任教師166人，其中特級教師3人，碩士研究生1人，在讀碩士研究生3人，參加研究生班學(xué)習(xí)的64人，高級教師44人，一級教師72人。語文特級教師黃永龍、數(shù)學(xué)特級教師玉邴圖均享受省人民政府特殊津貼;玉邴圖老師2002年獲得“蘇步青教育獎”，2006年獲文山州首屆有突出貢獻人才獎。云南省文山州廣南縣第一中學(xué)教育科研成果斐然，在全國、全省課堂教學(xué)大賽中，先后有10余位教師獲獎;發(fā)表的教育科研論文近1000篇，僅玉邴圖老師就發(fā)表了500多篇。2003年，學(xué)校被云南省教育廳評為“教育科研先進單位”。校長黃永龍同志是一位擅長教育教學(xué)研究、精于教育教學(xué)管理、治校方向明確、辦學(xué)理念新穎、工作思路創(chuàng)新的校長，在他的帶領(lǐng)下，強化了競爭機制和激勵機制，鼓勵各處室、各年級創(chuàng)造性地開展工作，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

　　榮譽記錄

　　2020年7月，被教育部認定為2019年全國青少年校園網(wǎng)球特色學(xué)校。

　　辦學(xué)目標(biāo)

　　廣南一中堅持“以人為本，嚴謹治學(xué)”的辦學(xué)理念，近幾年，雖然招生規(guī)模不斷擴大，競爭激烈，但學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量仍穩(wěn)步上升，真正達到了“低進高出”的目標(biāo)要求。