學(xué)校簡介
成都青白江中學(xué)位于成都市工業(yè)開發(fā)區(qū)青白江彌牟鎮(zhèn),是一所首批通過國家驗收的合格普通高中。
所獲榮譽
是一所首批通過國家驗收的合格普通高中。成都市文明單位。
成都市先進基層黨組織。成都市校風(fēng)示范校。成都市綠色學(xué)校。
成都市實驗教學(xué)示范校。四川省文學(xué)新苗工程巴金文學(xué)院寫作實驗學(xué)校。四川省中小學(xué)安全教育、法制教育教材編寫單位。
四川省科學(xué)技術(shù)事業(yè)單位檔案管理合格學(xué)校。全國教育政策與法律研究專業(yè)委員會理事單位。中國教育學(xué)會教育管理分會會員單位。
文化傳統(tǒng)
內(nèi)涵發(fā)展課堂重建
為提升該校課堂效益,促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,根據(jù)《成都市青白江區(qū)教育局關(guān)于內(nèi)涵發(fā)展課堂重建活動的實施意見》,現(xiàn)制定該校內(nèi)函發(fā)展、課堂重建的工作方案。
抓好課堂教學(xué)的具體措施
(一)簡政松綁,重心下沉
凡召開會議必須精心組織,少開會,開短會。各部門要加強工作的計劃性,一般情況下應(yīng)事先告知教師工作完成的時限和要求。
(二)以身作則,率先垂范
1.學(xué)校干部在一線引領(lǐng)提倡學(xué)校校長每周兼課2節(jié),副校長原則上一周兼課4節(jié)以上,學(xué)校中層干部原則上一周兼課6節(jié)以上。在教學(xué)中,學(xué)校干部要做好學(xué)校教學(xué)的表率,在課堂氣氛營造、教學(xué)方式上要有創(chuàng)新,要運用好現(xiàn)代教學(xué)手段,成為學(xué)校教師的引領(lǐng)者。學(xué)校行政上課情況納入年度目標(biāo)考核。
2. 學(xué)校干部要走進教師課堂學(xué)校要堅持聽課制度,學(xué)校行政干部每學(xué)期校內(nèi)聽課數(shù)不得少于20節(jié),校長聽課情況納入年度目標(biāo)考核。
3. 學(xué)校干部要積極參與教育科研學(xué)校干部要認(rèn)真分析學(xué)校教育教學(xué)中存在的問題,每年深入研究學(xué)校發(fā)展中的一個問題,并形成報告上交主管部門。學(xué)校干部必須參加一個學(xué)科的教學(xué)科研活動,每學(xué)期至少上一次校內(nèi)公開課。
(三)緊扣課堂內(nèi)核,修煉教學(xué)內(nèi)功
1. 以課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)領(lǐng)課堂教師必須認(rèn)真研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),明確課程標(biāo)準(zhǔn)不同于教材、考綱的獨特作用。以課程標(biāo)準(zhǔn)的“三維教學(xué)目標(biāo)”為依據(jù),制定恰當(dāng)?shù)恼n堂教學(xué)目標(biāo)。
2. 以集體備課研磨課堂通過教研組和備課組的共同備課、說課、聽課,在教學(xué)難點、重點、疑點等關(guān)鍵處進行多次深入研究,確保課堂教學(xué)的高效性。
3. 以課型建模規(guī)范課堂各教研組要探索各種課型的具體要求和操作程序,對教師進行新授課、復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評講課、實驗課等課型教學(xué)的校本培訓(xùn),規(guī)范課型操作程序。
4. 以學(xué)案導(dǎo)學(xué)活躍課堂構(gòu)建課堂自主學(xué)習(xí)和諧模式,充分實現(xiàn)課堂教學(xué)管理從“以教師為主”到“以學(xué)生為主”的根本性轉(zhuǎn)變。
5. 以課題研究引領(lǐng)課堂課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)、板塊、失誤等可以成為課題研究的內(nèi)容,化問題為課題。重視微型課題的研究,以課題引領(lǐng)課堂,真正解決教學(xué)問題,將科研成果應(yīng)用到實處。
6. 以同課異構(gòu)反思課堂通過舉行各種層次的同課異構(gòu)活動,反思教學(xué)的各個環(huán)節(jié),查漏補缺,揚長避短,提升教師的課堂掌控能力。
7. 以微格分解培訓(xùn)跟蹤課堂細(xì)化教學(xué)的各個環(huán)節(jié),以微格分解研究教學(xué)環(huán)節(jié),根據(jù)學(xué)校實際,選擇教學(xué)環(huán)節(jié)“導(dǎo)入、講解、演示、提問、板書、反饋、輔導(dǎo)”等一個或幾個環(huán)節(jié)對教師進行微格分解培訓(xùn)。
8. 以現(xiàn)代教育技術(shù)手段拓展課堂發(fā)揮該校教育信息化的優(yōu)勢,進一步實施“青鳥工程”,提高教師應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的能力,通過運用多種嫻熟的媒體及技術(shù)手段來增加課堂教學(xué)的密度、廣度和生動性,拓展課堂時空。
9. 以讀書修煉課堂創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,喚起師生自主學(xué)習(xí)意識,通過“專著研讀”、 “課題研究”、“專題辯論”、“主題討論”、“在線交流”等方式,促進教師深度研究課堂教學(xué),在學(xué)習(xí)中全面提高課堂效益。
10. 以榜樣示范課堂充分發(fā)掘本校教育資源,積極引導(dǎo)本校骨干教師上示范課、開展講座等形式,引領(lǐng)該校教師積極參加課堂重建活動,使其真正有所感、有所獲,享受到課改的快樂。
(四)教學(xué)大比武,實戰(zhàn)煉精兵
1. 集體視導(dǎo)學(xué)校各行政干部、教研組長和年級組長,要深入班級進行教學(xué)視導(dǎo),形成書面視導(dǎo)意見,教師根據(jù)反饋的問題及時整改。
2. 教師教學(xué)大練兵。積極組織有關(guān)教師參加專業(yè)考試。每期組織教師獻課。
3. “同課異構(gòu)”挑戰(zhàn)賽。組織全校的區(qū)級骨干教師賽課,評選該校教學(xué)能手。
活動的總結(jié)和表彰
學(xué)校將對各教研組開展“內(nèi)涵發(fā)展,課堂重建”活動的情況進行檢查,年末對此項活動作專項總結(jié),并對表現(xiàn)突出的教研組和個人進行表彰。