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上海市龍華中學(xué)公辦

專(zhuān)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)量身定制雄厚的師資隊(duì)伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢(xún)老師1對(duì)1
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上海市龍華中學(xué)

性質(zhì):公辦
層次:中學(xué)
上海高中
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  上海市龍華中學(xué)簡(jiǎn)介

  上海市龍華中學(xué)創(chuàng)建于1965年,位于上海市徐匯區(qū)龍華西路292號(hào),是徐匯區(qū)一所公辦完全中學(xué)。學(xué)校擁有先進(jìn)、齊全的教學(xué)設(shè)施,有一支事業(yè)心強(qiáng),敬業(yè)愛(ài)崗,奮發(fā)向上的師資隊(duì)伍,受上海師大附中管理,課程建設(shè)有了初步的成果。

  著力打造附中的品牌課程與特色課程;大力推進(jìn)“實(shí)踐教學(xué)民主,革新教學(xué)方式”,希望從師生關(guān)系和知識(shí)呈現(xiàn)與傳遞方式兩個(gè)維度探索課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。我們還提出了“現(xiàn)代教育呼喚有個(gè)性的教師”,著力打造以名師為主導(dǎo)的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍。這些舉措在近幾年的學(xué)校建設(shè)中發(fā)揮了積極的作用。在托管工作中,我們遵照“讓每一個(gè)學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展”的辦學(xué)理念,一切從實(shí)際出發(fā),充分尊重龍華中學(xué)的現(xiàn)有水平,將附中的具體做法加以具體改造,創(chuàng)造性地借鑒了附中的課程教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)。基于龍華中學(xué)的學(xué)生與教師的基本狀況,基于龍華中學(xué)的教學(xué)傳統(tǒng)與優(yōu)勢(shì),我們提出并著力構(gòu)建以“活動(dòng)”為中心的課程與教學(xué)體系,提出了“在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)志趣,在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生的心智發(fā)展,在活動(dòng)中優(yōu)化學(xué)生的人格構(gòu)建”的教學(xué)理念。在教學(xué)中,我們提出,讓學(xué)生身子“動(dòng)”起來(lái),讓心眼“活”起來(lái),讓腦子“轉(zhuǎn)”起來(lái),讓學(xué)生的身心融入到靈動(dòng)的課堂,讓課堂的氣場(chǎng)匯聚學(xué)生的身心,使教學(xué)成為歡樂(lè)的生命合唱。這樣的理念著力于改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,改被動(dòng)和低效的學(xué)習(xí)狀態(tài)為主動(dòng)而高效的學(xué)習(xí)狀態(tài),在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲,催生求知欲,培養(yǎng)創(chuàng)造欲。在以“活動(dòng)”為中心的課程和教學(xué)改革中,龍華中學(xué)的課堂孕育出了屬于自己的精彩,課程建設(shè)也有了初步的成果。當(dāng)然,在教學(xué)與課程建設(shè)中,一大批教師也得到長(zhǎng)足的發(fā)展。

  以“活動(dòng)”為中心的課程與教學(xué)建設(shè)理念,是我們尊重龍華實(shí)際、尊重教育規(guī)律的產(chǎn)物。五年的實(shí)踐證明,這個(gè)理念是有生命力的。

  尊重學(xué)校的實(shí)際,尊重教育的規(guī)律,本質(zhì)上就是尊重人。教育是一項(xiàng)面對(duì)人的事業(yè),任何舉措和改革都必須充分評(píng)估其風(fēng)險(xiǎn)與成本,因?yàn)檫@些風(fēng)險(xiǎn)與成本最終都會(huì)由廣大的學(xué)生與教師來(lái)承擔(dān)。和個(gè)體的發(fā)展一樣,每所學(xué)校都擁有自身發(fā)展的內(nèi)在基礎(chǔ)和外在條件,從理論上說(shuō),每所學(xué)校也都有最適合自身發(fā)展的途徑與前景。托管的關(guān)鍵,就是要激活這所學(xué)校固有的發(fā)展條件,創(chuàng)設(shè)和開(kāi)發(fā)最優(yōu)的發(fā)展空間,促進(jìn)全體學(xué)生與全體教師的共同發(fā)展,并最終使學(xué)校具備自我發(fā)展和持久發(fā)展的能力。而這一切的先決條件,就是尊重被托管學(xué)校的實(shí)際情況,尊重教育的基本規(guī)律。

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