中山大學(xué)附屬中學(xué)簡(jiǎn)介

　　中山大學(xué)附屬中學(xué)坐落在自然風(fēng)景優(yōu)美，人文氣息濃郁的中山大學(xué)校園(南校區(qū))西區(qū)。

　　中山大學(xué)附屬中學(xué)和中山大學(xué)一樣具有光榮的歷史傳統(tǒng)。早在中山大學(xué)的前身廣東大學(xué)時(shí)期，就有了附屬中學(xué)。1926年，廣東大學(xué)改名為國(guó)立中山大學(xué)，附屬中學(xué)劃歸廣東省教育廳，名為省立中山中學(xué)。1927年，中山中學(xué)重回中山大學(xué)，始有中山大學(xué)附屬中學(xué)。后來，因抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)以及政治運(yùn)動(dòng)等歷史變遷，學(xué)校顛沛輾轉(zhuǎn)、拆、并、合、停，直到1993年，中山大學(xué)決定復(fù)名重開附屬中學(xué)。至今，中山大學(xué)附屬中學(xué)以“國(guó)有民辦”體制已經(jīng)蓬勃發(fā)展22年。

　　復(fù)辦之初，學(xué)校開設(shè)初一年級(jí)兩個(gè)班，以后逐年發(fā)展，到1996年，有了首屆初中畢業(yè)生，同年，開始招收高一新生。1999年，首屆高中生畢業(yè)，高考成績(jī)完成市教育局下達(dá)指標(biāo)的三倍多。至此，學(xué)校在篳路藍(lán)縷中完成了一個(gè)完全中學(xué)的基本框架。從2000年起，學(xué)校進(jìn)入跨越式發(fā)展階段，管理質(zhì)量和辦學(xué)水平一年一個(gè)臺(tái)階。

　　學(xué)校持守“秉承逸仙文化，培育現(xiàn)代公民”的辦學(xué)理念”，經(jīng)過多年的教育實(shí)踐探索和提煉，確定了“以逸仙文化為基礎(chǔ)，以博濟(jì)教育為特色，辦一所與中山大學(xué)品牌相媲美的民辦精品中學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)。

　　學(xué)?，F(xiàn)有教職工140多人，其中專任教師110人，全部來自于全國(guó)各重點(diǎn)中學(xué)和重點(diǎn)師范院校。教師個(gè)人素質(zhì)良好，尊重關(guān)愛學(xué)生，專業(yè)背景扎實(shí)，教學(xué)技藝精湛。博士研究生1人，碩士研究生教師占15%的比例。高級(jí)教師30人，一級(jí)教師40人。還有常年從英國(guó)、加拿大、澳大利亞、日本和德國(guó)聘請(qǐng)的專職英、日、德語教師。有20多名教師分別擔(dān)任廣東省、廣州市或海珠區(qū)學(xué)科教研中心組的理事長(zhǎng)、理事或特約教研員。整個(gè)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，銳意進(jìn)取，表現(xiàn)出勃勃向上的朝氣。這個(gè)團(tuán)隊(duì)用智慧和努力實(shí)踐著學(xué)校的教風(fēng)：?jiǎn)⒅怯?，至誠(chéng)至善。

　　學(xué)校在課程建設(shè)方面，以校為本、課程引路、教研教改、科研興校。建立國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程三個(gè)層次及學(xué)科課程、活動(dòng)課程和潛在課程相結(jié)合的課程結(jié)構(gòu)，形成優(yōu)化的課程體系。壓縮必修課，增加選修課，加大活動(dòng)課，構(gòu)成了普及性課程和研究性課程兩個(gè)層次。學(xué)校努力推進(jìn)新課程實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。面向全體，全面關(guān)心，對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方式進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)、，輔導(dǎo)和考試。學(xué)校有科技創(chuàng)新培養(yǎng)計(jì)劃，如中山大學(xué)工學(xué)院支持的“云梯計(jì)劃”，逸仙學(xué)院支持的高中理科實(shí)驗(yàn)班，還有大學(xué)外語學(xué)院支持的德語、日語選修課程。學(xué)校不單純以學(xué)習(xí)成績(jī)來評(píng)價(jià)學(xué)生，而是全面關(guān)注學(xué)生的身心健康，品德修養(yǎng)，興趣愛好，個(gè)性特色，知識(shí)視野，實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)。

　　學(xué)校人際關(guān)系親和融洽。師師、師生、生生之間平等尊重。陽(yáng)光和笑臉自然地浮現(xiàn)在師生臉上。豐富多彩、健康向上的校園氛圍，對(duì)陶冶學(xué)生心智、提升學(xué)生品味、鼓勵(lì)獨(dú)立思考、培養(yǎng)創(chuàng)新能力起到了非常有效的作用。學(xué)生在和諧的環(huán)境里健康、快樂地成長(zhǎng)，精神面貌良好，內(nèi)心世界豐富。學(xué)生素質(zhì)和表現(xiàn)受到家長(zhǎng)、社會(huì)各界的肯定。

　　附屬中學(xué)是校中校，園中園，學(xué)生就是花中花，景中景。依托中山大學(xué)優(yōu)美的自然環(huán)境和豐厚的人文、科技資源，中山大學(xué)附屬中學(xué)將一如既往，以真誠(chéng)的態(tài)度、實(shí)干的精神、規(guī)范的管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，不斷精細(xì)管理，提升辦學(xué)水平。兢兢業(yè)業(yè)，篤志篤行，賡續(xù)傳統(tǒng)，常進(jìn)常新是我們的使命。