薊縣擂鼓臺中學(xué)簡介

　　天津市薊縣擂鼓臺中學(xué)位于薊縣城東六十華里出頭嶺鎮(zhèn)北擂鼓臺村，建設(shè)于一九七三年，一九七九年隨引灤入津由河北省遵化縣劃歸到天津市薊縣，原是一所農(nóng)村普通高中，憑著三十多年優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量，被社會所認(rèn)可，被家長所信賴，被學(xué)生所向往，1998年4月被確定為天津市首批現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。 2001年2月被天津市教育局批準(zhǔn)為區(qū)、縣級重點(diǎn)中學(xué)。2006年被定為天津市新課程實(shí)驗(yàn)樣本校。

　　基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

　　學(xué)校占地面積62畝，總建筑面積41334平方米。建校初，只有20幾間青磚房當(dāng)作教室，學(xué)生宿舍不夠用只得租民房當(dāng)宿舍，沒有院墻、沒有校園，只有七、八個(gè)教學(xué)班30多名教師，300多學(xué)生。劃歸薊縣后，在黨的改革開放的方針指引下，在薊縣各級領(lǐng)導(dǎo)大力關(guān)懷下，社會各界的鼎力支持下，以艱苦奮斗的精神，使學(xué)校辦學(xué)條件發(fā)生了很大的變化。在20世紀(jì)末，開始了新的創(chuàng)業(yè)，拆掉平房蓋樓房，第一幢教學(xué)樓于1999年8月竣工，建筑面積 5412平方米 ，位于校園西南部，內(nèi)設(shè)教室、實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房、圖書室、辦公室等，大大改善了辦學(xué)條件。之后相繼建起了教師公寓樓、學(xué)生宿舍樓、多功能餐廳，2005年7月莊嚴(yán)氣派的杏琴園教學(xué)樓竣工并投入使用，建筑面積5980平米，是集教室、行政辦公、實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)中心、演播室、計(jì)算機(jī)房、報(bào)告廳等于一體的綜合樓。2016年10月最后一棟學(xué)生公寓和教師公寓樓竣工。此時(shí)，舊日的平房已經(jīng)無影無蹤，校園面貌煥然一新，校園內(nèi)地面全部硬化，不見了昔日的泥土，加上花草樹木錯(cuò)落有致，一幅優(yōu)雅恬靜、莊嚴(yán)肅穆的校園景象展現(xiàn)在眼前。

　　教學(xué)設(shè)施建設(shè)

　　2014年現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)工程全面展開。從基礎(chǔ)設(shè)施到教學(xué)裝備到數(shù)字校園的軟、硬件工程同步進(jìn)行。教學(xué)樓、宿舍樓、餐廳樓進(jìn)行了內(nèi)外裝修，外觀統(tǒng)一換成黃色調(diào)，使整個(gè)校園煥然一新。尤其是東操場，進(jìn)行了全面整修，原來是土地操場，現(xiàn)在全部硬化，鋪上塑膠，內(nèi)設(shè)300米塑膠跑道，100米塑膠直跑道，油漆籃球場地，乒乓球場地、健身器材場地等，環(huán)操場邊緣有路燈環(huán)繞，成為擂中校園的又一亮麗的風(fēng)景線。與此同時(shí)教學(xué)設(shè)備設(shè)施及軟、硬件全面更新。35個(gè)教室及通用教室多媒體設(shè)備全部更新：黑板為推拉式，壓感式電子白板嵌于黑板右側(cè)，投影機(jī)換面超短焦投影機(jī)，計(jì)算機(jī)機(jī)箱掛于左側(cè)，多媒體展臺變成高拍儀，配合電子白板使用更方便。此外，理化生三科實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，實(shí)驗(yàn)用品等也全面更新。在數(shù)字校園建設(shè)上，更加完善了校園網(wǎng)的建設(shè)，各樓之間全部是光纖連接，網(wǎng)絡(luò)布點(diǎn)覆蓋全校，新增了核心交換機(jī)和接入交換機(jī)等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，使網(wǎng)絡(luò)更加暢通。建立了監(jiān)控中心，新增112個(gè)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控?cái)z像頭，覆蓋校園各個(gè)角落。

　　2014年11月13日順利通過天津市專家組的驗(yàn)收，成為現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)校。

　　教師隊(duì)伍建設(shè)

　　現(xiàn)有共24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1047人，教職工112人，其中教師82人(本科以上學(xué)歷100%，中級職稱以上教師占79%，其中高級教師占34%)，領(lǐng)導(dǎo)干部13人，職員工人17人。學(xué)校堅(jiān)持“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，打造“書香校園”，培養(yǎng)“崇德尚美，篤學(xué)力行，心恬體健”的中學(xué)生。在用人上是嚴(yán)格的，所招聘的教師都是經(jīng)過考試、試講、說課、答辯等層層選拔后才被聘用，這樣就保證了在教師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大的同時(shí)不會降低教師素質(zhì)，使教師隊(duì)伍建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。同時(shí)在提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力上采取了行之有效的措施，如：

　　1、首席教師制

　　為落實(shí)學(xué)校的“三名”戰(zhàn)略即“創(chuàng)名校、出名師、育名生”，大膽提出教學(xué)新的改革方向――聘任學(xué)科首席教師。由首席教師帶領(lǐng)本學(xué)科教師研究教材、制定教法、集體備課、把握教學(xué)方向等，使整個(gè)學(xué)科的教學(xué)有條不紊地進(jìn)行。2004年數(shù)學(xué)教師張友清被聘為擂中首批數(shù)學(xué)學(xué)科首席教師，今年又新聘任語文教師黃淑蘭、歷史教師張國海、物理教師劉力良、英語教師李德軍等四名教師為本學(xué)科首席教師。

　　2、拜師結(jié)對子

　　青年教師拜老教師為師，確立師徒關(guān)系，頒發(fā)證書。新教師虛心向老教師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，老教師熱心幫助新教師，把自己的多年積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給新教師，使新教師盡快成熟起來，成為教學(xué)中的骨干。這樣就充分開發(fā)了校內(nèi)資源，是促進(jìn)教研教改、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師素質(zhì)的一項(xiàng)重大舉措。

　　3、教師進(jìn)考場

　　為提高教師的知識水平和業(yè)務(wù)能力，近年來一直實(shí)行教師進(jìn)考場制度，各學(xué)科統(tǒng)一命題統(tǒng)一試卷統(tǒng)一考試，使教師的知識儲備穩(wěn)定在整個(gè)學(xué)段，因此每個(gè)教師都能夠輕松的擔(dān)任每個(gè)年級的課程，從而使學(xué)校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到了穩(wěn)步提高。

　　擂鼓臺中學(xué)是一所群眾信得過的學(xué)校，用校長孟慶國的話說就是要讓家鄉(xiāng)人民享受優(yōu)質(zhì)的教育資源。學(xué)校風(fēng)氣正，環(huán)境好，是學(xué)生成就學(xué)業(yè)的好地方。一九九七年四月，原天津市教育局局長李聞璽同志來微服來校檢查工作，給予了充分肯定，稱為“擂鼓臺精神”，并在《天津日報(bào)》上登載。二十世紀(jì)八十年代曾獲高考上線普通中學(xué)5連冠，1994-2000年在薊縣教委教學(xué)質(zhì)量評校中連續(xù)7年被評為教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)?；蚋呖汲煽兿冗M(jìn)校，2001年批為重點(diǎn)校以后教學(xué)質(zhì)量更是始終保持在同類校之首。

　　辦學(xué)成果

　　提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，實(shí)施科研興校。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，重視青年教師培養(yǎng)，初步形成了合作型、研究型的教師群體。在“雙優(yōu)課”評比中，兩位老師獲得市級一等獎(jiǎng)，一位獲二等獎(jiǎng)，九位獲得縣級獎(jiǎng)；教師論文獲市三等獎(jiǎng)以上的有127人次；市級課題一等獎(jiǎng)一個(gè)，學(xué)校被天津市教育局命名為普通高中新課程實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀學(xué)校課題組。學(xué)校先后獲得了教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)校和師德建設(shè)紅旗單位等榮譽(yù)稱號。

　　認(rèn)真做好體衛(wèi)藝工作，扎實(shí)開展課外活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，開展好陽光體育活動(dòng)。教育局組織的三跳比賽中榮獲高中組第二名，籃球賽高中男子組第5名，學(xué)校被評為陽光體育先進(jìn)學(xué)校。社團(tuán)活動(dòng)學(xué)生參與率100%，清風(fēng)太極社團(tuán)的活動(dòng)被薊縣電視臺兩次專題報(bào)道。在薊縣教育局開展的第一屆學(xué)生合唱節(jié)活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)和校園藝術(shù)節(jié)先進(jìn)集體稱號。

　　學(xué)校榮譽(yù)

　　2015年學(xué)校獲得了“美麗校園示范?！薄ⅰ捌桨残@”、社會實(shí)踐先進(jìn)集體和薊縣第31屆青少年創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織單位等榮譽(yù)稱號。

　　成績只能說明過去，現(xiàn)在的擂中正以全新的面貌迎接新時(shí)期的挑戰(zhàn)，擂中的未來會更加輝煌。 成績只能說明過去，現(xiàn)在的擂中正以全新的面貌迎接新時(shí)期的挑戰(zhàn)，擂中的未來會更加輝煌。