銀川市實驗高中簡介：

　　銀川市實驗中學(xué)是銀川市人民政府為了發(fā)展高中教育，擴(kuò)大高中辦學(xué)規(guī)模，滿足人民群眾渴求孩子上高中的愿望，于2002年在原銀川師范的基礎(chǔ)上改制新辦的一所具有藝術(shù)教育特色的公辦普通高中。北校門位于銀川市興慶區(qū)北京東路，2013年新建的東校門位于進(jìn)寧北街。該校以藝術(shù)教育為特色，充分發(fā)揮藝術(shù)教育資源優(yōu)勢，大膽嘗試“合格加特長”的人才培養(yǎng)新模式，努力打造學(xué)校的藝術(shù)教育品牌，積極為學(xué)生的多元化、個性化發(fā)展創(chuàng)造條件，根據(jù)學(xué)生個人特點進(jìn)行學(xué)習(xí)和人生發(fā)展設(shè)計，幫助他們樹立自信心和上進(jìn)心，讓每一位學(xué)生獲得成功、得到發(fā)展。

　　銀川市實驗中學(xué)是銀川市人民政府為了發(fā)展高中教育，擴(kuò)大高中辦學(xué)規(guī)模，滿足人民群眾渴求孩子上高中的愿望，于2002年在原銀川師范的基礎(chǔ)上改制新辦的一所具有藝術(shù)教育特色的公辦普通高中。改制初期，學(xué)校首先面臨的是師資問題。原中專部的教師不熟悉高中教學(xué)，而且數(shù)量不足。為了打開工作局面，學(xué)校下決心從教師隊伍建設(shè)入手，大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　自2003年以來，學(xué)校前后投入150多萬元用于校園網(wǎng)建設(shè)，實現(xiàn)了教學(xué)情況反饋、校園網(wǎng)資源共享、互聯(lián)網(wǎng)接入教室，教室多媒體教學(xué)等功能，使用率達(dá)50%，為教育教學(xué)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)和設(shè)備支持。學(xué)校現(xiàn)有多媒體教室一個(配有計算機(jī)、實物展示平臺、錄像機(jī)、dvd、音響、投影儀、幕布等)，裝備學(xué)生機(jī)房2個共126臺微機(jī)(含電子閱覽室)，教室安裝背投彩電29臺，教師用臺式微機(jī)58臺(含各科室)，筆記本電腦80臺(均為辦高中以來購置)，實現(xiàn)了每個辦公室都有電腦。

　　為多媒體教學(xué)和辦公自動化提供了便利條件。2005年學(xué)校又投入24萬左右裝修了演播廳，配備了攝像機(jī)，成立了校園電視臺，可以自主制作電視節(jié)目并利用校園網(wǎng)播放。

　　一流的教學(xué)設(shè)施是提高藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量的保證。學(xué)校不斷投入資金增添藝術(shù)教育的硬件設(shè)施，配置了畫室、展室、形體室、專業(yè)琴房等專業(yè)教室，擁有價值100多萬元的音響、手風(fēng)琴、鋼琴、管弦樂器、演出服裝、石膏像、畫具等器材。2018年學(xué)校又籌建了專業(yè)級音樂廳，保證學(xué)生的各項藝術(shù)類活動開展，同時也為社會提供了解藝術(shù)的平臺。

　　在從原中師部精選了部分教師擔(dān)任高中教學(xué)工作的同時，面向全國廣招賢才。先后從區(qū)內(nèi)外選拔調(diào)入了80多名高中一線骨干教師和可塑性很強(qiáng)的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。一線教師(含行政兼職)92人，平均年齡33歲，其中特級教師2人，國家級骨干教師1人，自治區(qū)骨干教師6人，銀川市骨干教師3人，自治區(qū)“313”工程人才1人，高級教師33人，銀川市優(yōu)秀拔尖人才2人。學(xué)校音美專業(yè)教師大都具有多年的教學(xué)和藝術(shù)創(chuàng)作經(jīng)驗，并多次在全國、區(qū)、市獲獎。在2004年寧夏首屆音樂、美術(shù)教師技能評選活動中學(xué)校有2位教師榮獲全能類“十佳”選手。學(xué)校還從區(qū)內(nèi)高校和國家級藝術(shù)團(tuán)體聘請專家教授進(jìn)行授課指導(dǎo)。

　　隨著學(xué)校高中教育的發(fā)展，實驗中學(xué)以藝術(shù)教育為特色，教改實驗為重點，師生平等、民主教學(xué)為宗旨，充分發(fā)揮藝術(shù)教育資源優(yōu)勢，大膽嘗試“合格加特長”的人才培養(yǎng)新模式，努力打造學(xué)校的藝術(shù)教育品牌，積極為學(xué)生的多元化、個性化發(fā)展創(chuàng)造條件，根據(jù)學(xué)生個人特點進(jìn)行學(xué)習(xí)和人生發(fā)展設(shè)計，幫助他們樹立自信心和上進(jìn)心，讓每一位學(xué)生獲得成功、得到發(fā)展。逐步提高了學(xué)生的專業(yè)知識水平及其審美能力和創(chuàng)造能力，美術(shù)、音樂教師根據(jù)學(xué)生的特長開展素描、色彩、國畫、設(shè)計、聲樂、器樂、舞蹈等專項訓(xùn)練，學(xué)校每年舉辦藝術(shù)節(jié)、美術(shù)展覽和各項專業(yè)評比，組織學(xué)生參加對外的大型文藝演出、外出寫生、各種比賽和展出活動，這些舉措營造了濃郁的校園文化氛圍，激勵了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時美術(shù)、音樂專業(yè)教師充分利用中外優(yōu)秀經(jīng)典的藝術(shù)作品及文化素材，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多元文化的學(xué)習(xí)。