學校簡介

　　新昌縣職業(yè)技術學校的前身是新昌職業(yè)教育中心，創(chuàng)建于1994年。1999年，新昌縣職業(yè)教育中心與新昌技工學校合并。兩校的強強聯(lián)合，順利實現(xiàn)了辦學水平上的兩次飛躍：2000年通過省一級重點中等職業(yè)學校的評估驗收，2001年跨入國家級重點中等職業(yè)技術學校的行列。

　　2001年3月，趙中敏接任新昌縣職業(yè)技術學校校長，確立了“職校姓職，重在技能”的辦學指導思想。針對職高學生的特點，趙中敏校長提出文化課和專業(yè)理論課“學有所得，學有所獲”的目標，要求教師因材施教，但是在技能培訓上要求強化達標。該校實行的“雙證制”中有一條明文規(guī)定，每個學生必須先通過職業(yè)技能等級初級的考核鑒定，才能獲得高中畢業(yè)證書，學校才推薦就業(yè)。學好技能已成為全校學生的自覺行動，因此學生的技能水平得到了大幅度的提高。對一所職業(yè)學校來說，教學質(zhì)量的全面提升，師資是關鍵，特別是專業(yè)實習指導教師，往往發(fā)揮舉足輕重的作用。

　　師資隊伍

　　現(xiàn)有教職工199名，其中研究生10名(碩士4人)，擁有高級職稱35名，中級職稱127人，專業(yè)實習指導教師36名，“雙師型”教師30多名，省級名師1人，市職業(yè)技能考評員8名。在教職系統(tǒng)中，師資力量最強，市內(nèi)領先。

　　該校歷來十分重視師資隊伍建設，切實提高教師的整體水平。派送專業(yè)教師去國外培訓深造，是該校加強師資隊伍建設的一項重要舉措。到目前為止，教師合格學歷進修的任務已基本完成，專任教師的學歷合格率已達到85%，預計到2007年達到96%。

　　辦學特色

　　要堅持“以人為本、德育為首”的辦學指導思想，內(nèi)部管理扎實有效，德育工作頗具特色。實行“全員寄宿制”管理，本著“一切為了學生，為了學生的一切”的原則，關愛呵護每一位學生的身心健康，狠抓學生的思想教育和養(yǎng)成教育。 堅持“職校姓職，重在技能”的辦學指導思想，強化技能培訓，技能培訓成績卓著已構成學校的一大特色。歷年來，學生參加勞動和社會保障部門組織的職業(yè)技能鑒定，初級全部達標，中級工合格率在76%以上，并且逐年提高，有的專業(yè)中級工合格率已達96%，不少學生在校期間還破格獲取高級工資格認證。技能尖子不斷涌現(xiàn)，參加省市技能競賽屢屢獲獎，不少項目獨占鰲頭。

　　堅持就業(yè)與升學“兩條腿”走路，實行校企合作、校校聯(lián)合辦學的立體式辦學模式，辦學層次和形式靈活多樣。我校是國家級機電項目高技能人才培訓基地、勞動部門指定的技能培訓中心和技能鑒定站、全國計算機等級考試考點，每年承擔著1000多人次的企事業(yè)單位員工和農(nóng)村富余勞動力的社會培訓和各類考證考級工作。與200多家企(事)業(yè)單位建立長期人才供需關系，畢業(yè)生因一專多能、技高能強深受用人單位青睞，近三年來，平均就業(yè)率為98%以上。每年有上百名學生深入高等院校，平均升學率為91.2%。

　　新昌縣職業(yè)技術學校始終堅持學歷教育與職業(yè)教育并重的方針，并建成一套適應企(事)業(yè)需要的人才培養(yǎng)培訓模式，構成一個多層次多形式的辦學格局。近年來，該校與企業(yè)緊密合作的力度得到進一步增強，在聯(lián)合辦學方面已作出了積極的探索與實踐。目前，該校與萬豐奧特控股集團在簽定協(xié)議的基礎上，開辦了3個班級，實行“訂單式”培養(yǎng)。如今的新昌職技?？梢哉f是桃李滿天下，創(chuàng)辦至今已為社會輸送了上萬名畢業(yè)生，他們因技能過硬、品行良好、崗位適應性強，深受用人單位青睞。

　　隨著經(jīng)濟的發(fā)展，當今社會迫切需要數(shù)以萬計的技術工人。我國不少地區(qū)，如深圳、上海，高級技工的工資待遇比有些研究生還要高。可想成為高級技工談何容易，一般要在中級工的基礎上工作5年之后，才能獲取高級資格認證。在新昌職業(yè)技術學校，連續(xù)幾年，每年產(chǎn)生省、市技能狀元，不少在讀學生和應歷屆畢業(yè)生，因技能競賽成績突出，破格獲取高級工資格認證，這不能不說是一大奇跡。

　　學校榮譽

　　近年來，學校相繼獲得全國職業(yè)指導工作先進學校、國家機電項目高技能人才培訓基地、省中小企業(yè)職工培訓示范基地、省治安安全示范單位、省教科研先進集體、市文明單位、市德育工作先進集體、市優(yōu)秀法制學校、市教科研基地和先進集體、市“綠色學?！?、市“十佳”農(nóng)轉(zhuǎn)培訓單位等榮譽稱號。