合肥長(zhǎng)豐軌道交通學(xué)校簡(jiǎn)介：

　　合肥長(zhǎng)豐軌道交通學(xué)校(Hefei Changfeng Rail Transit School)簡(jiǎn)稱合軌，是經(jīng)安徽省人民政府批準(zhǔn)創(chuàng)辦、由長(zhǎng)豐縣教育體育局管理的一所正縣級(jí)公辦學(xué)校，也是安徽省唯一一所專門培養(yǎng)軌道交通類人才的重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校以鐵路技術(shù)、職業(yè)素質(zhì)教育、專業(yè)技能培訓(xùn)為教學(xué)模式，是一所以學(xué)歷技能雙修、就業(yè)安置一體的全日制專業(yè)鐵路學(xué)校。

　　學(xué)校位于省城合肥下轄縣長(zhǎng)豐縣縣城，占地面積134畝，建筑面積3萬平米。為順應(yīng)軌道交通迅速發(fā)展的需要，更好地服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)合肥市教育局備案2017年起，經(jīng)合肥市教育局備案，合肥長(zhǎng)豐軌道交通學(xué)校與南昌向遠(yuǎn)軌道技術(shù)學(xué)校開展專業(yè)共建、合作辦學(xué)，增設(shè)了鐵道運(yùn)輸管理、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、電氣化鐵道供電、鐵道車輛運(yùn)用與檢修、城市軌道交通車輛運(yùn)用與維修等熱門專業(yè)，辦學(xué)多年來，學(xué)校以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)及完善的就業(yè)體系得到了學(xué)生及家長(zhǎng)、社會(huì)人士的認(rèn)可，在社會(huì)各界廣受贊譽(yù)。

　　師者，傳道受業(yè)解惑也。合肥長(zhǎng)豐軌道交通學(xué)校作為培養(yǎng)技能型、實(shí)踐型、技術(shù)型人才的專業(yè)學(xué)校，十分注重學(xué)生操作技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，合肥長(zhǎng)豐軌道交通學(xué)校注重教師隊(duì)伍發(fā)展，擁有一支由高速、高鐵、地鐵等領(lǐng)域?qū)＜摇W(xué)者，高端管理人才，多學(xué)科教學(xué)組成的教師隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有各學(xué)科領(lǐng)域教職工100余人，其中雙師型教師占80%以上，學(xué)校積極面向企業(yè)、行業(yè)，聘用擁有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)技能人才和能工巧匠擔(dān)任兼職教師，學(xué)校落實(shí)與企業(yè)雙主體培養(yǎng)學(xué)生，企業(yè)一線兼職教師和學(xué)校專任教師共同完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)校建立了教師五星評(píng)定制度、教研教學(xué)督導(dǎo)制度、推門聽課制度等教學(xué)管理制度，構(gòu)建現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)體系，保證學(xué)校教育教學(xué)的有序進(jìn)行。為有效推進(jìn)學(xué)校專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程，學(xué)校與安徽交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、安徽城市管理學(xué)院等省內(nèi)大專院校和鐵路客運(yùn)部門、企事業(yè)單位合作，進(jìn)行專業(yè)教學(xué)見習(xí)和實(shí)習(xí)。建立了軌道車接觸網(wǎng)實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到專業(yè)的理論知識(shí)，同時(shí)提升學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。學(xué)生獲得畢業(yè)證和特種行業(yè)資格證，這種對(duì)接行業(yè)、特色鮮明的人才培養(yǎng)模式，成果斐然，深受家長(zhǎng)的好評(píng)和就業(yè)單位的青睞。

　　學(xué)校秉承“為學(xué)生的發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，以辦黨和人民滿意的教育為己任。認(rèn)真落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，按照專業(yè)要求、參照行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施嚴(yán)格精細(xì)管理，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，深化工學(xué)結(jié)合、落實(shí)校企“雙育人”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“升學(xué)有希望、就業(yè)有保障、創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)”，致力“打造長(zhǎng)豐模式，辦出合肥特色，成就出彩人生”，為學(xué)子的將來助力夢(mèng)想之行。

　　學(xué)校在專業(yè)建設(shè)上不斷的探索，及時(shí)進(jìn)行專業(yè)調(diào)整，參照職業(yè)崗位任職要求，與企業(yè)共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)需要，及時(shí)調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)定位。學(xué)校實(shí)施特色鮮明的”三雙(雙主體、雙師、雙證)、兩全(全過程、全方位)、一標(biāo)準(zhǔn)化(行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化)”的人才培養(yǎng)模式。