廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院(中職部)簡介

　　廣州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院的前身為創(chuàng)辦于1973年的廣州市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校和創(chuàng)辦于1976年廣州市體工隊(duì)，1996年更名為廣州市偉倫體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校。2004年3月，經(jīng)國家教育部備案、廣東省人民政府批準(zhǔn)，升格為廣州市政府舉辦的全國首家省會(huì)城市、全日制高等體育職業(yè)院?！獜V州體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院。經(jīng)過多年建設(shè)，已發(fā)展成為全國17所體育職業(yè)院校中2所省級(jí)示范性建設(shè)院校之一，廣東省25所省級(jí)示范院校建設(shè)單位之一，也是全國15個(gè)“國家綜合體育訓(xùn)練基地”之一，連續(xù)4個(gè)周期被國家體育總局評為“國家高水平體育后備人才基地”。

　　學(xué)院位于廣州市東北面，毗鄰天河高校區(qū)。目前占地面積約271畝，校舍總建筑面積17.9平方米，擁有全國一流、亞洲領(lǐng)先的訓(xùn)練實(shí)訓(xùn)場館和設(shè)施，現(xiàn)代化的教學(xué)大樓、圖書館、校史館、學(xué)生公寓、綜合餐廳等，并設(shè)有科研、醫(yī)務(wù)等配套機(jī)構(gòu)和設(shè)施，全方位滿足教學(xué)和訓(xùn)練的需要。學(xué)院擁有一支由專任教師與專項(xiàng)教練員組成的高水平師資隊(duì)伍，師資力量雄厚。現(xiàn)有中高職專任教師120人、中小學(xué)教師51人、教練員85人;享受國務(wù)院特殊津貼1人，高級(jí)職稱80人，占28.17%?，F(xiàn)設(shè)9個(gè)管理機(jī)構(gòu)、7個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)、7個(gè)教輔機(jī)構(gòu)、1個(gè)附屬機(jī)構(gòu)以及14個(gè)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)隊(duì)，在讀高職、中職和運(yùn)動(dòng)員3000余人。學(xué)院在長期的辦學(xué)過程中形成了“人才強(qiáng)校、金牌榮校、文化興?！钡霓k學(xué)理念，確立了 “崇德、善搏、求實(shí)、勤學(xué)”的校訓(xùn)，明確了“立足廣州、面向全國、輻射海內(nèi)外，打造拔尖運(yùn)動(dòng)員孵化哺育基地、優(yōu)秀體育人才終身教育園區(qū)和體育多元文化交流平臺(tái)”的辦學(xué)定位，形成了“教體融合、學(xué)訓(xùn)一體”的辦學(xué)特色，培養(yǎng)為國爭光的高水平競技體育人才和滿足社會(huì)需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型體育人才。學(xué)院先后被授予“2008年北京奧運(yùn)會(huì)突出貢獻(xiàn)集體”、“2010年廣州亞運(yùn)會(huì)先進(jìn)集體”、“2011年全國業(yè)余訓(xùn)練先進(jìn)單位”、“2012年廣州市集體二等功”、“2016年廣州市集體二等功”、“2017全國體育事業(yè)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　教體融合，培養(yǎng)拔尖競技體育人才。學(xué)院競技體育訓(xùn)練背景深厚，人才輩出。先后培養(yǎng)了楊維、張潔雯、楊景輝、楊伊琳、雷聲、張雁全、陳艾森、劉詩雯等8名奧運(yùn)冠軍，謝杏芳、樊振東等34名世界冠軍，奪取世界冠軍126項(xiàng)/次，向上級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送運(yùn)動(dòng)員1100多人。學(xué)院優(yōu)化新周期項(xiàng)目布局和運(yùn)動(dòng)員梯隊(duì)建設(shè)，優(yōu)勢優(yōu)投，實(shí)施奧運(yùn)爭光工程，形成“科學(xué)選材、學(xué)訓(xùn)結(jié)合、綜合保障、團(tuán)隊(duì)服務(wù)、重點(diǎn)保障”的體育后備人才培養(yǎng)體系。在2016年里約奧運(yùn)會(huì)上，學(xué)院培養(yǎng)輸送的運(yùn)動(dòng)員取得3金1銅，2人次第五的歷史最好成績，為廣州建設(shè)國際體育名城做出了突出貢獻(xiàn)。學(xué)院以“提升文化素質(zhì)、增強(qiáng)專項(xiàng)技能、培養(yǎng)體育精神”為主線，通過對運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、知識(shí)學(xué)習(xí)以及心理發(fā)展的階段性整合，系統(tǒng)解決運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)過程中的文化教育與訓(xùn)練競賽非均衡發(fā)展問題，形成了從初等、中等、高職、本科貫通的“十六年體育人才培養(yǎng)立交橋”。