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襄陽(yáng)區(qū)職教中心公辦

專(zhuān)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)量身定制雄厚的師資隊(duì)伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢(xún)老師1對(duì)1
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襄陽(yáng)區(qū)職教中心

性質(zhì):公辦
層次:職教中心
湖北職校
學(xué)校介紹 招生專(zhuān)業(yè) 招生簡(jiǎn)章 校園環(huán)境
襄陽(yáng)區(qū)職教中心450
地區(qū):湖北
性質(zhì):公辦層次:職教中心
形式:全日制建校時(shí)間:2006年
專(zhuān)業(yè): 航空發(fā)動(dòng)機(jī)裝試技術(shù)專(zhuān)業(yè)飛機(jī)部件修理專(zhuān)業(yè)航空地面設(shè)備維修專(zhuān)業(yè)機(jī)場(chǎng)場(chǎng)務(wù)技術(shù)與管理專(zhuān)業(yè)
地址:襄陽(yáng)區(qū)東津鎮(zhèn)
公辦
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  襄陽(yáng)區(qū)職教中心簡(jiǎn)介

  襄陽(yáng)區(qū)職教中心于2006年7月由原區(qū)三中、區(qū)衛(wèi)校、區(qū)職高整合而成,中心校區(qū)位于東津鎮(zhèn),是一所集成教、中專(zhuān)、職高、技工培訓(xùn)、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)為一體的多層次的綜合性中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

  2003年被省教育廳認(rèn)定為“省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中”和“512工程”合格學(xué)校。學(xué)校占地175畝(11.2萬(wàn)平方米),建筑面積7.9萬(wàn)平方米,教職工264人,其中專(zhuān)任教師227人,專(zhuān)業(yè)課教師80人,“雙師型”教師 35人。80個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生5499人。開(kāi)設(shè)有電子電工、機(jī)電、汽修、鉗工、工藝美術(shù)、中西醫(yī)治療、高級(jí)護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)等十三個(gè)專(zhuān)業(yè),其中電子電工、工藝美術(shù)為省級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)和3個(gè)市級(jí)骨干專(zhuān)業(yè)。建有電子電工、鉗工、汽修、機(jī)加工、計(jì)算機(jī)等實(shí)驗(yàn)室和4個(gè)多媒體教室,配有一個(gè)現(xiàn)代化電子閱覽室,擁有一所附屬醫(yī)院作為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地,還在東風(fēng)公司、襄陽(yáng)人民醫(yī)院、廣東、深圳等沿海大中企業(yè)建有7個(gè)校外學(xué)生實(shí)訓(xùn)聯(lián)系點(diǎn)。其中電子電工專(zhuān)業(yè)2008年被省教育廳確定為省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)達(dá)20萬(wàn)冊(cè),生活體育設(shè)施齊備。三年來(lái),共為社會(huì)培養(yǎng)了4012名優(yōu)秀人才和實(shí)用型技術(shù)人才。

  辦學(xué)理念

  在多年的辦學(xué)實(shí)踐中,學(xué)校始終堅(jiān)持“為學(xué)生終生發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想,始終以“立足襄陽(yáng),服務(wù)東風(fēng),輻射全國(guó),培養(yǎng)市場(chǎng)需要的中等技術(shù)人才”為辦學(xué)目標(biāo),以教學(xué)為中心,提高培訓(xùn)質(zhì)量,拓寬就業(yè)通道。09年制定了“抓管理,樹(shù)形象、抓質(zhì)量、創(chuàng)品牌”發(fā)展思路。

  管理上編織了全時(shí)段管理防護(hù)網(wǎng),以疏為主,以堵為輔,從早晨學(xué)生起床上操到晚上熄燈休息,從平時(shí)教學(xué)到節(jié)假日休息的實(shí)行全方位、全過(guò)程的全時(shí)管理。

  育人上倡導(dǎo)全納教育理念,要求每位教師 “蹲下來(lái)”看學(xué)生,做到以學(xué)生為中心,“從最后一名學(xué)生抓起”,“不讓一名學(xué)生因貧困而失學(xué),不讓一名學(xué)生因品行而掉隊(duì)?!睆母星樯蠝嘏?,從人格上尊重,從目標(biāo)上開(kāi)導(dǎo),從專(zhuān)業(yè)上激勵(lì),給學(xué)生以前進(jìn)的方向和動(dòng)力,讓學(xué)生的潛能得到充分發(fā)揮,確保學(xué)生來(lái)校歡心,學(xué)習(xí)安心,離校順心,家長(zhǎng)放心。

  教學(xué)上以激勵(lì)為手段,以榜樣為引導(dǎo),以學(xué)生成人、成才、成功為目的,充分培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性,讓學(xué)生學(xué)有所樂(lè),學(xué)有所得,學(xué)有所長(zhǎng),學(xué)有所成,為高等學(xué)校輸送了大批高素質(zhì)人才,先后有楊超、周風(fēng)菊、王先等幾十名學(xué)生被重點(diǎn)大學(xué)錄取。五中的生源往往起點(diǎn)很低,把低起點(diǎn)的學(xué)生培養(yǎng)成高素質(zhì)的人才,正是五中獨(dú)特的辦學(xué)特色。

  學(xué)校榮譽(yù)

  電子電工專(zhuān)業(yè)2008年被省教育廳確定為省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校圖書(shū)館藏書(shū)達(dá)20萬(wàn)冊(cè),生活體育設(shè)施齊備。三年來(lái),共為社會(huì)培養(yǎng)了4012名優(yōu)秀人才和實(shí)用型技術(shù)人才。先后,被省政府評(píng)定為“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽(yáng)光工程”示范基地(2004年),被省教育廳評(píng)為“512工程”合格學(xué)校和省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中(2003年),被市委、市政府表彰為“職業(yè)教育先進(jìn)單位”(2003年)和“精神文明單位”,被區(qū)委、區(qū)政府表彰為“精神文明單位”、“教育教學(xué)先進(jìn)單位”等。

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