長春中醫(yī)藥大學繼續(xù)教育學院簡介
長春中醫(yī)藥大學成人教育始于1982年,1984年3月成立函授業(yè)余教育處,1987年由函授業(yè)余教育處更名為成人教育部,1992年開辦成人高等教育第二專業(yè)(???教育,1997年成人教育部更名為成人教育學院,并開辦函授本科教育, 2006年更名為繼續(xù)教育學院。師資由長春中醫(yī)藥大學教師擔任,教學設(shè)備、圖書等教育資源與大學共享。
經(jīng)過長期發(fā)展,形成了成人高等學歷教育、非學歷繼續(xù)教育、自學考試、職業(yè)技能培訓等多種辦學形式與人才培養(yǎng)層次的辦學體系與格局?,F(xiàn)已成為國家食品藥品監(jiān)督管理局執(zhí)業(yè)藥師培訓中心吉林分中心,國家中醫(yī)藥管理局農(nóng)村中醫(yī)藥知識與技能培訓示范基地、吉林省中醫(yī)藥培訓中心。目前,成人學歷教育設(shè)有業(yè)余本科專業(yè)6個,??茖I(yè)9個,是高等教育自學考試中藥學(本科段)、康復治療技術(shù)專業(yè)(??贫?的主考院校,目前,成人函授與自學考試在籍學生1639人。近幾年,先后承擔了吉林省衛(wèi)生廳、吉林省食品藥品監(jiān)督管理局、吉林省中醫(yī)藥管理局等委托的各類短期培訓班,包括:營養(yǎng)保健師培訓班、醫(yī)療衛(wèi)生信息技術(shù)國家職業(yè)資格認證考試考 前培訓班、吉林省鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院招聘執(zhí)業(yè)醫(yī)師項目崗前培訓班、吉林省中醫(yī)類別全科醫(yī)師培訓班、吉林省真中醫(yī)人才培養(yǎng)工程中醫(yī)經(jīng)典理論培訓班、吉林省縣級中醫(yī)醫(yī)院中藥房建設(shè)項目人員培訓班、吉林省西醫(yī)學習中醫(yī)培訓班、吉林省城市社區(qū)中醫(yī)類別全科醫(yī)師崗位培訓班、執(zhí)業(yè)中藥師繼續(xù)教育培訓班(每年4期)、吉林省基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)中醫(yī)類別全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓班、國家執(zhí)業(yè)護士資格考試考前培訓班、按摩師培訓班等。累計培訓各層次學員約6千余人次。
招生專業(yè)
序號 | 專業(yè)名稱 | 層次 | 專業(yè)分類 |
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1 | 護理(高升專) | 高起專 | 醫(yī)學類 |
2 | 臨床醫(yī)學(高升專) | 高起專 | 醫(yī)學類 |
3 | 針灸推拿(高升專) | 高起專 | 醫(yī)學類 |
4 | 藥學(高升專) | 高起專 | 醫(yī)學類 |
5 | 中藥學(高升專) | 高起專 | 醫(yī)學類 |
6 | 中醫(yī)學(高升專) | 高起專 | 醫(yī)學類 |
7 | 護理學(專升本) | 專升本 | 醫(yī)學類 |
8 | 臨床醫(yī)學(專升本) | 專升本 | 醫(yī)學類 |
9 | 中藥學(專升本) | 專升本 | 醫(yī)學類 |
10 | 中醫(yī)學(專升本) | 專升本 | 醫(yī)學類 |
11 | 針灸推拿學(專升本) | 專升本 | 醫(yī)學類 |
12 | 藥學(專升本) | 專升本 | 醫(yī)學類 |
13 | 藥物制劑(專升本) | 專升本 | 醫(yī)學類 |
14 | 康復治療學(專升本) | 專升本 | 醫(yī)學類 |
15 | 藥品生產(chǎn)技術(shù)(高升專) | 高起專 | 醫(yī)學類 |
16 | 康復治療技術(shù)(高升專) | 高起專 | 醫(yī)學類 |
學院以優(yōu)秀的教學質(zhì)量和嚴格的教學管理贏得了良好的社會信譽,多次受到國家和省、 市級教育管理部門表彰,先后榮獲“國家自學考試先進集體”、“吉林省自學考試先進助學單位”、“長春市自學考試先進助學單位”、省自學考試“先進主考院?!薄㈤L春高校文明杯競賽“先進基層單位”、長春市婦聯(lián)授予“巾幗建功”先進婦委會等榮譽稱號。
在新的歷史時期,我院將進一步拓寬辦學思路,面向社會興辦高層次、多樣化的學歷與非學歷教育,大力發(fā)展現(xiàn)代遠程教育,創(chuàng)造完善的終身教育環(huán)境,加強社會服務(wù)功能。努力開拓非學歷培訓市場,充分發(fā)揮中醫(yī)藥在健康服務(wù)業(yè)的特色和優(yōu)勢,結(jié)合健康、養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的需求,積極籌建健康服務(wù)業(yè)技能鑒定(培訓)基地,開展與中醫(yī)藥技能相關(guān)的職業(yè)技能培訓工作;加快第三年齡大學的建設(shè)工作;抓好大學生創(chuàng)業(yè)孵化園工作,為我校學生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺;努力探索校企合作、訂單培養(yǎng)的繼續(xù)教育新模式,努力實現(xiàn)一流質(zhì)量、一流管理、一流服務(wù)的奮斗目標,構(gòu)建適應新形勢的中醫(yī)藥繼續(xù)教育體系,為地方經(jīng)濟建設(shè)提供人才支持。