鄭州工業(yè)安全職業(yè)學(xué)院簡介

　　鄭州工業(yè)安全職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)、教育部注冊備案的一所?？茖哟蔚墓k普通高等職業(yè)院校，隸屬于河南省工業(yè)和信息化委員會。主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理一線的應(yīng)用型高級技能人才。 學(xué)院辦學(xué)條件優(yōu)越。校區(qū)占地七百多畝，位于河南省鄭州南大學(xué)城，東鄰107國道，南靠321省道，地理位置優(yōu)越，交通方便；教學(xué)、生活設(shè)施齊全；學(xué)院建有各類實驗室50多個、校外實習(xí)基地30多個，并建有校內(nèi)實訓(xùn)中心、計算機中心、網(wǎng)絡(luò)中心、多媒體教室、語音室、等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施；擁有運動場、籃球場、排球場等體育設(shè)施；建有圖書館、教科研文體活動中心等室內(nèi)外教學(xué)文娛活動場所；學(xué)院綠樹成蔭，繁華錦簇，是修身學(xué)習(xí)的好地方；整個校園WIFI無縫隙覆蓋，不管你是在學(xué)習(xí)、休閑、娛樂、運動，還是在漫步、思索………你在哪，世界就連接在哪；宿舍裝有空調(diào)、冬暖夏涼；學(xué)院建有兩個餐廳，食堂飯菜價格低、花色全、味道美；學(xué)院擁有一支教學(xué)經(jīng)驗豐富、愛崗敬業(yè)、具有較高教學(xué)水平和較強實踐能力的教師隊伍。 學(xué)院實行“多證制”培養(yǎng)方式。學(xué)生畢業(yè)時可取得專科畢業(yè)證書、相應(yīng)技術(shù)等級證書和崗位資格證書，畢業(yè)生一專多能，具有較強的就業(yè)競爭力。優(yōu)秀畢業(yè)生可以通過“專升本”進入本科院校學(xué)習(xí)深造，也可以應(yīng)征入伍，到部隊鍛煉發(fā)展。 學(xué)院高度重視畢業(yè)生的就業(yè)工作。我院培養(yǎng)的畢業(yè)生均為各大、中型企業(yè)急需的專業(yè)人才。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年在我省同類院校中名列前茅，畢業(yè)生以較高的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和勤奮求實的工作作風(fēng)深受用人單位的歡迎。學(xué)院鄭重承諾：凡我院畢業(yè)生全部推薦就業(yè)。

　　師資力量

　　學(xué)校有教職工177人，專任教師136人。專任教師中具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)者35人，占專任教師的19.77%，本科學(xué)歷者159人，占專任教師的89.83%，雙師素質(zhì)54人，占專任教師的30.51%， 截止2015年學(xué)校研究生以上學(xué)歷者67人。本科以上學(xué)歷占專任教師的100%。為了優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)和科研水平，為了優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)和科研水平，學(xué)校選聘了1位院士、17位博士生導(dǎo)師、52名教授和教授級高工為兼職或客座教授。

　　學(xué)院注重師資隊伍建設(shè)、教師的知識更新和操作技能的提高，建立了理論與實習(xí)教學(xué)一體化教師隊伍及“雙師型”教師隊伍，制定有教師學(xué)歷達標(biāo)和培訓(xùn)規(guī)劃，對所有專業(yè)課教師進行了中級工操作技能培訓(xùn)。學(xué)院與焦作工學(xué)院聯(lián)合舉辦成人函授專業(yè)教育，積累了辦專業(yè)教育的一定經(jīng)驗，培養(yǎng)和鍛煉了教師隊伍。

　　專業(yè)設(shè)置

　　安全技術(shù)管理專業(yè)、礦井通風(fēng)與安全專業(yè)、機電一體化技術(shù)專業(yè)（數(shù)控加工方向）、電氣自動化技術(shù)專業(yè)、煤礦開采技術(shù)、數(shù)控技術(shù)（加工方向）、計算機應(yīng)用技術(shù)、礦山機電、機電設(shè)備維修與管理、工程測量技術(shù)、機械制造與自動化、電子信息工程技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、工程地質(zhì)勘查、會計電算化、模具設(shè)計與制造、汽車整形技術(shù)、工程測量與監(jiān)理、城市軌道交通工程技術(shù)、工程造價、建筑工程技術(shù)、道路橋梁工程技術(shù)。

　　辦學(xué)條件

　　采購了高校教務(wù)管理系統(tǒng)，其中包含的教務(wù)管理系統(tǒng)、實驗設(shè)備管理系統(tǒng)、教材管理系統(tǒng)結(jié)束了多年手工操作管理模式，走進網(wǎng)絡(luò)化、電腦化的教務(wù)管理時代，最大程度上實現(xiàn)資源共享，提高了工作效率，增加數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，使各個教學(xué)行政部門之間的協(xié)調(diào)性加強，學(xué)生及教師教輔人員的信息查詢更加便捷和規(guī)范，學(xué)生成績的管理更加規(guī)范化。采購共享型專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)平臺管理系統(tǒng)，其網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境和強大的信息管理功能將為師生提供一個交流協(xié)作的平臺和豐富的學(xué)習(xí)資源，成為構(gòu)筑于校園網(wǎng)基礎(chǔ)上的溝通教、學(xué)、管理三者之間的橋梁，有效地促進學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量。建成電子閱覽室，內(nèi)含電子圖書32萬種，集電子型文獻(如磁盤、光盤、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等)閱覽、咨詢、培訓(xùn)、服務(wù)為一體，可以向師生提供多種媒體形式的知識類型，為師生提供更多的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)方式，從而大大擴展圖書館的服務(wù)功能范圍。