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銀川市第一職業(yè)中專學(xué)校公辦

專業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)量身定制雄厚的師資隊(duì)伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢老師1對(duì)1
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銀川市第一職業(yè)中專學(xué)校

性質(zhì):公辦
層次:中職
寧夏職校
學(xué)校介紹 招生專業(yè) 招生簡(jiǎn)章 校園環(huán)境
銀川市第一職業(yè)中專學(xué)校951
地區(qū):寧夏
性質(zhì):公辦層次:中職
形式:全日制建校時(shí)間:1982年
專業(yè): 航空發(fā)動(dòng)機(jī)裝試技術(shù)專業(yè)飛機(jī)部件修理專業(yè)航空地面設(shè)備維修專業(yè)機(jī)場(chǎng)場(chǎng)務(wù)技術(shù)與管理專業(yè)
地址:寧夏回族自治區(qū)銀川市興慶區(qū)
公辦
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  銀川市第一職業(yè)中專學(xué)校簡(jiǎn)介

  銀川市第一職業(yè)中專學(xué)校創(chuàng)辦于1982年,是銀川市最早創(chuàng)辦的一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專學(xué)校,2005年9月順利通過了國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校重新評(píng)估認(rèn)定。建校以來,學(xué)校始終把教學(xué)工作放在首位,加強(qiáng)教學(xué)管理,積極進(jìn)行教學(xué)改革,為社會(huì)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。

  為擴(kuò)大辦校規(guī)模,2002年在市委和市政府的統(tǒng)一部署下,與銀川市計(jì)算機(jī)職業(yè)中專學(xué)校(銀川五中)實(shí)行了合并,2003年又與銀川三職合并。合并后的銀川一職分為東校區(qū)(校本部、原銀川一職)、西校區(qū)(原銀川市計(jì)算機(jī)職業(yè)中專學(xué)校)、北校區(qū)(原銀川三職)三個(gè)校區(qū),三個(gè)校區(qū)總占地面積是307.8畝(東、西、北校區(qū)分別是19.8畝、32畝、256畝),總建筑面積22510米2,在校學(xué)歷教育學(xué)生2846人,每年短期培訓(xùn)、考證人員2000多人。學(xué)校辦學(xué)規(guī)模和辦學(xué)效益不斷提高,學(xué)歷教育招生人數(shù)近三年迅速攀升,各種短期技能培訓(xùn)、技能鑒定考核、下崗再就業(yè)培訓(xùn)以及失地農(nóng)民培訓(xùn)紅紅火火,出現(xiàn)了招生火爆,畢業(yè)生就業(yè)供不應(yīng)求的可喜局面。

  辦學(xué)方針

  該校認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以技能為基礎(chǔ),以就業(yè)為目標(biāo),以服務(wù)為宗旨的辦學(xué)指導(dǎo)思想。以師德建設(shè)為核心,不斷加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),全面貫徹“能力本位”的職業(yè)教育理念,培養(yǎng)技能型人才。在教育教學(xué)中突出“人格培養(yǎng),主動(dòng)發(fā)展,技能見長(zhǎng)”的教育理念。注重學(xué)生思想品德和職業(yè)道德教育,加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信教育,責(zé)任感教育,愛心感恩教育,吃苦耐勞,艱苦創(chuàng)業(yè)教育。重視學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。貫徹國(guó)家勞動(dòng)資格準(zhǔn)入制度,推行多證書制度,夯實(shí)基礎(chǔ),強(qiáng)化技能,使學(xué)生就業(yè)有優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)業(yè)有能力、終身學(xué)習(xí)有基礎(chǔ),突出學(xué)生的動(dòng)手能力和職業(yè)綜合能力培養(yǎng)。為企、事業(yè)用人單位培養(yǎng)“高素質(zhì)、強(qiáng)技能、寬適應(yīng)、復(fù)合型”生產(chǎn)第一線的技術(shù)人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。

  師資力量

  學(xué)校重視教師隊(duì)伍建設(shè),現(xiàn)有教師189人,其中研究生4人,國(guó)家級(jí)骨干教師2人,市級(jí)骨干教師8人,獲雙師證書的有33人,獲得國(guó)家級(jí)各種職業(yè)資格考評(píng)員的教師有15人,ATA網(wǎng)絡(luò)管理師4人,CAXA認(rèn)證講師2人,教職工本科學(xué)歷達(dá)98%,高級(jí)職稱占36%,中級(jí)職稱占51%,形成了一支結(jié)構(gòu)合理,充滿朝氣,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),善于鉆研,勇于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。在2001年全區(qū)首次教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估檢查中被評(píng)為教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀單位。該校被確定為“寧夏回族自治區(qū)中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、服裝、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車維修與駕駛等學(xué)科專業(yè)教育科研基地”。

  辦學(xué)理念

  多年來,學(xué)校堅(jiān)持“專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求同步,人格教育與技能教育結(jié)合,學(xué)歷教育與職業(yè)資格培訓(xùn)鑒定結(jié)合”的發(fā)展戰(zhàn)略,不斷調(diào)整并加強(qiáng)骨干專業(yè)的建設(shè),2002年“烹飪專業(yè)”被國(guó)家教育部認(rèn)定為“全國(guó)骨干示范專業(yè)”,2003年“電子商務(wù)專業(yè)”和“計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用專業(yè)”被自治區(qū)教育廳確定為“自治區(qū)骨干示范專業(yè)”,現(xiàn)已初步形成了以銀川市為中心輻射周邊省區(qū)的發(fā)展態(tài)勢(shì)。學(xué)校積極推進(jìn)工學(xué)結(jié)合,半工半讀的培養(yǎng)模式。加大校企合作力度,建立學(xué)生到企業(yè)、單位頂崗實(shí)習(xí)制度,加強(qiáng)東西部合作辦學(xué),為畢業(yè)生就業(yè)成才搭建更廣闊的舞臺(tái)。

  辦學(xué)條件

  學(xué)校堅(jiān)持教學(xué)設(shè)施設(shè)備建設(shè)與科技發(fā)展同步,積極構(gòu)建教育信息化平臺(tái),學(xué)校先后分別在東西兩校區(qū)建成校園網(wǎng),師生能利用網(wǎng)上資源開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)管理中心機(jī)房2個(gè),計(jì)算機(jī)機(jī)房6個(gè),計(jì)算機(jī)750多臺(tái)。電子電工實(shí)驗(yàn)室1個(gè),單板機(jī)實(shí)驗(yàn)室1個(gè),多媒體教室3個(gè),烹飪實(shí)習(xí)飯店1個(gè)(職高飯店,建于1993年),服裝實(shí)習(xí)車間1個(gè),微機(jī)組裝與網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室1個(gè),汽車維修實(shí)驗(yàn)室1個(gè)。這些設(shè)備設(shè)施的使用大大地提高了該校的教育教學(xué)質(zhì)量。

  學(xué)校將加快北校區(qū)(銀川市職業(yè)技術(shù)教育中心)建設(shè)步伐,力爭(zhēng)在2008年完成校主部的搬遷。進(jìn)一步優(yōu)化資源配置,提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益,到2010年把新校區(qū)建成在校學(xué)歷教育人數(shù)達(dá)6000人以上,全封閉、寄宿制,現(xiàn)代化程度一流的職業(yè)技術(shù)教育中心,各類短期職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定人數(shù)年均在5000人以上。形成以烹飪、電子應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、汽車維修與駕駛、酒店管理與服務(wù)等專業(yè)技能人才培養(yǎng)為主要特色,課程設(shè)置與市場(chǎng)對(duì)接,教學(xué)內(nèi)容與崗位要求零距離,專業(yè)設(shè)置與市場(chǎng)需求同步,辦學(xué)特色鮮明、競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)突出,硬件設(shè)施設(shè)備以及教育教學(xué)質(zhì)量一流的國(guó)家級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校。

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