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涇川縣職業(yè)教育中心公辦

專業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)量身定制雄厚的師資隊(duì)伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢老師1對(duì)1
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涇川縣職業(yè)教育中心

性質(zhì):公辦
層次:中職
甘肅職校
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  涇川縣職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介:

  平?jīng)隼砉ぶ械葘I(yè)學(xué)校(涇川縣職業(yè)教育中心)是國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校,國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校,國家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位,首批“職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)?!保O(shè)有平?jīng)鍪械诎藝衣殬I(yè)技能鑒定所,開設(shè)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用等15個(gè)專業(yè)。現(xiàn)有教師231人,各級(jí)各類學(xué)生4823人。

  近年來,學(xué)校按照“依托項(xiàng)目夯基礎(chǔ),瞄準(zhǔn)市場(chǎng)設(shè)專業(yè),接軌企業(yè)搞教改,突出實(shí)訓(xùn)抓質(zhì)量,擴(kuò)大就業(yè)促效益”的辦學(xué)思路,不斷創(chuàng)新辦學(xué)理念,著力改善辦學(xué)條件,持續(xù)推進(jìn)教學(xué)改革,教育規(guī)模、質(zhì)量和效益穩(wěn)步提高。先后榮獲全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體等榮譽(yù)60多項(xiàng)。

  一是依托項(xiàng)目扶持,辦學(xué)條件顯著改善。通過爭(zhēng)取項(xiàng)目扶持,完成了學(xué)校擇址新建,建成國家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè),省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地3個(gè),校企研發(fā)中心1處,建有獨(dú)立的校園網(wǎng)站,裝備有創(chuàng)客中心等高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)室59個(gè),設(shè)備總價(jià)值3500多萬元,有效滿足了專業(yè)教學(xué)及社會(huì)培訓(xùn)鑒定需求。

  二是立足服務(wù)“三農(nóng)”,專業(yè)設(shè)置不斷優(yōu)化。圍繞戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)、特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、富民多元產(chǎn)業(yè)和區(qū)域首位產(chǎn)業(yè),科學(xué)調(diào)整專業(yè)設(shè)置,不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),2019年新開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、軟件與信息服務(wù)兩個(gè)專業(yè),校內(nèi)初步形成了以機(jī)電技術(shù)應(yīng)用等4個(gè)專業(yè)為龍頭骨干、其它專業(yè)為輔助的專業(yè)集群。焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè),數(shù)控技術(shù)應(yīng)用等3個(gè)專業(yè)為國家示范校項(xiàng)目重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè),高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理等4個(gè)專業(yè)為全國首批開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)。

  三是創(chuàng)新教學(xué)方式,教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。創(chuàng)新實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)的“做中學(xué),做中教”的理實(shí)一體化教學(xué)模式,推行“教、學(xué)、訓(xùn)、考、鑒、賽”六環(huán)節(jié)一體化人才培養(yǎng)模式和以德為先、能力為重、素養(yǎng)為本的道德、能力、素養(yǎng)“三位一體”的評(píng)價(jià)體系,提升了教學(xué)質(zhì)量。近年來,先后有1300多名學(xué)生在各級(jí)技能大賽中榮獲等次獎(jiǎng),9人(次)在全國技能大賽中獲獎(jiǎng),2019年職教高考本科上線38人,上線率達(dá)到了64.4%。

  四是創(chuàng)新辦學(xué)方式,培養(yǎng)模式靈活多樣。積極推行校企(校際)合作、訂單培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。與蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院等省內(nèi)外院校合作,推行“2+3”五年一貫制培養(yǎng)模式;與大金中國投資有限公司等22家企業(yè)合作辦學(xué),累計(jì)組建企業(yè)冠名訂單班25個(gè)1038人,研發(fā)中心1個(gè)。五年來向合作企業(yè)及本地產(chǎn)業(yè)一線安置中職就業(yè)學(xué)生12300人,畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)97.4%以上。依托甘肅電大、隴東學(xué)院等高校,開辦成人高等學(xué)歷教育,現(xiàn)有成人學(xué)員376名。

  五是發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì),服務(wù)職能充分彰顯。充分發(fā)揮平?jīng)鍪械诎藝衣殬I(yè)技能鑒定所的職能,面向“三農(nóng)”和各類專業(yè)技術(shù)人員,開展勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)、扶貧項(xiàng)目培訓(xùn)以及各類短期培訓(xùn),年均培訓(xùn)5000多人(次)。圍繞全縣支柱產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,在全縣范圍內(nèi)開辦果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)、畜禽生產(chǎn)與疾病防治涉農(nóng)專業(yè)教學(xué)班90班次,送教到村組社區(qū),傳技到果園菜棚,增強(qiáng)了農(nóng)民法律文化意識(shí)和脫貧致富能力。

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