學(xué)校簡介

　　咸陽理工職業(yè)學(xué)院是由國家教育部門批準(zhǔn)成立的一所全日制高等學(xué)府。學(xué)院目前有咸陽、西安兩個校區(qū)，占地1000余畝，近年來學(xué)院秉承“技術(shù)型、創(chuàng)意型、管理型”的育人目標(biāo)及以“為獲得知識和技能走進(jìn)來，為報(bào)效祖國，服務(wù)人民走出去”的辦學(xué)理念，以市場緊缺專業(yè)為導(dǎo)向，以“求真務(wù)實(shí)，努力拼搏，與時俱進(jìn)，敢為人先”的精神品格，鮮明的辦學(xué)理念，顯著的辦學(xué)成效，為精心培育新時期中國制造業(yè)的高素質(zhì)技能型人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，站在新的歷史起點(diǎn)，咸陽理工職業(yè)學(xué)院正充滿信心，豪情滿懷的走向未來。咸陽理工職業(yè)學(xué)院是由國家教育部門批準(zhǔn)成立的一所全日制高等學(xué)府。學(xué)院目前有咸陽、西安兩個校區(qū)，占地1000余畝，近年來學(xué)院秉承“技術(shù)型、創(chuàng)意型、管理型”的育人目標(biāo)及以“為獲得知識和技能走進(jìn)來，為報(bào)效祖國，服務(wù)人民走出去”的辦學(xué)理念，以市場緊缺專業(yè)為導(dǎo)向，以“求真務(wù)實(shí)，努力拼搏，與時俱進(jìn)，敢為人先”的精神品格，鮮明的辦學(xué)理念，顯著的辦學(xué)成效，為精心培育新時期中國制造業(yè)的高素質(zhì)技能型人才奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，站在新的歷史起點(diǎn)，咸陽理工職業(yè)學(xué)院正充滿信心，豪情滿懷的走向未來。

　　專業(yè)特色

　　學(xué)院名師學(xué)者薈萃，目前有專兼職教師230多名，其中教授，副教授60多名，中高級職稱90%。學(xué)院依托西安、咸陽眾多著名高校的雄厚師資，以及百余家校企合作企業(yè)，成立以專家教授為主，校企合作單位人力資源總監(jiān)、高級技術(shù)總監(jiān)共同組成的學(xué)術(shù)與實(shí)踐同行的優(yōu)秀專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)，針對所開設(shè)專業(yè)均經(jīng)課程設(shè)置，師資配備，教學(xué)實(shí)施，實(shí)訓(xùn)，單位實(shí)習(xí)，就業(yè)服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)研討做出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，爭取讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識，并且會運(yùn)用知識，使每名學(xué)生都成為有用之材，在教學(xué)過程中，對學(xué)生分析進(jìn)行塑造。

　　第一階段：職前教育，學(xué)院從人文、關(guān)懷角度，利于學(xué)生成長、成才、成功角度出發(fā)，將職前教育貫徹到新生入學(xué)——專業(yè)學(xué)習(xí)——技能強(qiáng)化——畢業(yè)實(shí)習(xí)——就業(yè)安置——創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)整個階段。

　　第二階段： 學(xué)生在注冊時就與學(xué)院簽訂就業(yè)分配協(xié)議，即學(xué)生一入學(xué)就解除了后顧之憂，能使學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)之中，學(xué)生一畢業(yè)就能馬上到就業(yè)單位報(bào)到。

　　第三階段：強(qiáng)化基礎(chǔ)教學(xué)，讓每個學(xué)生都能掌握扎實(shí)的專業(yè)理論知識，為實(shí)訓(xùn)做好準(zhǔn)備。

　　第四階段：開始涉及專業(yè)實(shí)訓(xùn)和到單位直接接觸崗位，讓學(xué)生把理論和實(shí)踐能有機(jī)結(jié)合起來，并能靈活運(yùn)用，為到單位就業(yè)報(bào)到，做好最后銜接。第五階段：根據(jù)每個學(xué)生的個人特點(diǎn)和成績，派遣學(xué)生到適合的單位和崗位，全面落實(shí)學(xué)院對學(xué)生就業(yè) 分配承諾。

　　職業(yè)規(guī)劃來

　　職業(yè)規(guī)劃是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對個人和內(nèi)外環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，確定一個人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或向往，編制相應(yīng)的工作，教育和培訓(xùn)行動計(jì)劃，對每一步驟的時間，項(xiàng)目和措施合理安排。當(dāng)前大學(xué)生對自己的職業(yè)規(guī)劃環(huán)節(jié)相對薄弱，學(xué)院針對當(dāng)前現(xiàn)狀，建立了專業(yè)的專家?guī)熧Y團(tuán)隊(duì)，為每一個學(xué)生量身制定短、中、長期職業(yè)規(guī)劃。并且投入500萬元創(chuàng)業(yè)扶持資金，作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，我院畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，個人最多可獲得30萬元資金支持，為畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)提供政策和資金扶持。

　　學(xué)院充分借助西安和咸陽名校資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，即學(xué)生在校期間接受學(xué)歷教育和學(xué)院特色職業(yè)教育。使專業(yè)理論和基本工作經(jīng)驗(yàn)(訂單企業(yè)試用報(bào)告)完美結(jié)合，國家學(xué)歷教育與市場實(shí)用技能(高級職業(yè)資格認(rèn)證)并存，為學(xué)生走向工作崗位，繼續(xù)深造(報(bào)考公務(wù)員，考研，出國留學(xué)等)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　為做好畢業(yè)生就業(yè)工作，更好的為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)，維護(hù)畢業(yè)生和用人單位權(quán)益，我院始終把校企合作，職前教育，與就業(yè)指導(dǎo)貫穿整個教學(xué)活動中，咸陽理工職業(yè)學(xué)院非常重視學(xué)生就業(yè)技能培養(yǎng)，通過在校實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、企業(yè)實(shí)習(xí)等措施提高學(xué)生就業(yè)核心競爭力，學(xué)院畢業(yè)生連年就業(yè)率保持在95%以上，用人單位普遍認(rèn)為我院畢業(yè)生理論知識扎實(shí)，動手能力強(qiáng)，職業(yè)素養(yǎng)高，愛崗敬業(yè)，政治思想過硬。畢業(yè)生中涌現(xiàn)了大批優(yōu)秀人才，他們正在祖國各行各業(yè)建功立業(yè)。于此同時，學(xué)院先后與300多家國內(nèi)外企事業(yè)單位簽訂“單位住?！钡呐囵B(yǎng)模式，使學(xué)生一入學(xué)就能接受到前面的就業(yè)教育。就業(yè)指導(dǎo)中心數(shù)十位老師常年奔赴國內(nèi)外，為畢業(yè)生聯(lián)系，審核，選擇更好的企事業(yè)單位，為學(xué)生搭起理想的就業(yè)平臺。西安校區(qū);西安市灞橋區(qū)東郊大學(xué)城水安路57號 。

　　招生對象

　　具有初中、高中畢業(yè)證書或同等學(xué)歷者

　　報(bào)名條件

　　1、遵紀(jì)守法、熱愛勞動、文明禮貌、樸實(shí)誠信。

　　2、無疾病、無傳染病、無慢性病史、無犯罪史、無嚴(yán)重違紀(jì)史。

　　3、身體健康、五官端正、性格開朗、形象氣質(zhì)佳。

　　報(bào)名方式

　　凡符合學(xué)校招生條件的學(xué)生持戶口簿、身份證、2張一寸彩色照片到學(xué)校招生就業(yè)辦公室報(bào)名。高中畢業(yè)生可在學(xué)校網(wǎng)站上報(bào)名。

　　注意事項(xiàng)

　　1、新生報(bào)名時帶好戶口簿或者身份證原件(或復(fù)印件)，及相關(guān)費(fèi)用到學(xué)校招生辦報(bào)名，并鑒定就業(yè)合同和優(yōu)惠入學(xué)協(xié)議。

　　2、報(bào)名時間：從即日起，到各專業(yè)名額報(bào)滿為止。

　　3、新生開校報(bào)到時請帶好戶口本、本人身份證原件，相關(guān)困難證明及交費(fèi)收據(jù)。

　　住宿條件

　　學(xué)校宿舍環(huán)境很好，宿舍分為6人間、8人間，設(shè)有獨(dú)立衛(wèi)生間、洗澡間、風(fēng)扇、上床下桌、熱水器、洗衣機(jī)，住宿條件不錯，給學(xué)生提供了一個舒適、安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

　　周邊環(huán)境

　　咸陽理工職業(yè)專修學(xué)院位于陜西省咸陽市陳陽寨陳伍路中段，咸陽理工職業(yè)學(xué)院是由國家教育部門批準(zhǔn)成立的一所全日制高等學(xué)府。學(xué)院目前有咸陽、西安兩個校區(qū)，占地1000余畝。

　　食堂情況

　　學(xué)校食堂與學(xué)生的生活緊緊聯(lián)系在一起，所以學(xué)校食堂很重視衛(wèi)生問題，如魚肉菜分池清洗，加工過程中生熟食品的容器分開使用等，對食品衛(wèi)生質(zhì)量、餐廳服務(wù)衛(wèi)生質(zhì)量進(jìn)行技術(shù)把關(guān)，學(xué)校食堂菜品多，還有很多特色小吃，學(xué)生可以根據(jù)自己的口味選擇，給大家創(chuàng)造衛(wèi)生的就餐環(huán)境。