湖州市織里鎮(zhèn)中學(xué)簡介：

　　湖州市織里鎮(zhèn)中學(xué)于2001年由原織里一中、織里二中、太湖中學(xué)三校合并而成，學(xué)校現(xiàn)占地80168平方米，校舍總面積 31703平方米;現(xiàn)有教學(xué)班48個(gè)，在校學(xué)生2146人，專任教師151人，是一所規(guī)模較大的農(nóng)村中學(xué)。 幾年來，學(xué)校始終堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展，以科研創(chuàng)名?！钡霓k學(xué)思路，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn) 取，特別是近兩年學(xué)校堅(jiān)持走“輕負(fù)高質(zhì)”的教育教學(xué)之路，取得了一定成效。學(xué)校先后被評(píng)為省示范學(xué)校、 省綠色學(xué)校、省標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)Ⅰ類學(xué)校、市文明單位、市語言文字示范校、市防空防災(zāi)示范學(xué)校、區(qū)教科研先進(jìn)集體、區(qū)“綜合實(shí)踐特色優(yōu)勢學(xué)?！?。

　　織里鎮(zhèn)中學(xué)位于湖州市區(qū)以東20千米的吳興區(qū)織里鎮(zhèn)上， 歷史悠久，底蘊(yùn)豐厚，人才輩出，是學(xué)生騰飛的搖籃，教師成長的沃野。學(xué)校擁有一支團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高素質(zhì)的具有開拓精神的教師隊(duì)伍，曾培養(yǎng)和造就了一大批優(yōu)秀教師，有全國優(yōu)秀班主任、全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教育工作者!教師們憑著開放的教育思想，領(lǐng)先的科研，以良好的素質(zhì)，進(jìn)取的態(tài)度，奉獻(xiàn)的精神和踏實(shí)的作風(fēng)培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校以“開發(fā)潛能、發(fā)展個(gè)性”為育人理念，從整體改革實(shí)驗(yàn)到差異教育的研究從二級(jí)循環(huán)活動(dòng)的嘗試到創(chuàng)新教育的思考以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)模式的探索，捕捉著現(xiàn)代教育最敏感的話題，走在教育改革的前沿。學(xué)校一貫堅(jiān)持“品牌、質(zhì)量、服務(wù)”的意識(shí)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，以一流的教育質(zhì)量樹立了自身的品牌形象，贏得了社會(huì)的贊譽(yù)，是老百姓心目中最好的學(xué)校之一。

　　在上級(jí)黨委、政府的教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校以“從管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以生存求發(fā)展”為興校宗旨，在抓緊教研教改同時(shí)狠抓實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增減學(xué)生觀察、思考、探索、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的良好習(xí)慣，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。全面提高學(xué)生素質(zhì)，教育教學(xué)質(zhì)量扎實(shí)穩(wěn)步提高。三年來，織里鎮(zhèn)中學(xué)的教育教學(xué)工作均走在全區(qū)前列，成為真正的龍頭學(xué)校。

　　辦學(xué)條件：

　　學(xué)校校舍總面積為5109平方米，生均5.66平方米。危房無，危房率為0 ，課桌配齊率均為100%，教學(xué)儀器配齊率為100%;圖書總冊(cè)數(shù)15800冊(cè)，生均圖書占有量為18冊(cè)。

　　改善辦學(xué)條件、努力優(yōu)化育人環(huán)境

　　我校占地面積29161，生均面積 30多平方米，校園布局合理，教學(xué)區(qū)與運(yùn)動(dòng)區(qū)分區(qū)明確，校園綠化面積562m2,生均面積為 0.6 m2。校園內(nèi)有各宣傳櫥窗，校內(nèi)道路平直，干道、通道均為水泥路面;操場平整，分別設(shè)有足球場一個(gè)、籃球場二個(gè)、羽毛球場一個(gè)、沙坑二個(gè)，跑道全長200米，直道60米，另外設(shè)有單、雙杠、爬梯等。學(xué)校六室健全，設(shè)備配備達(dá)到要求。

　　學(xué)校現(xiàn)有理科教學(xué)儀器186個(gè)種;音樂器材12種;美術(shù)器材30種;電教設(shè)備14種;體育器材38種;衛(wèi)生器材51種;學(xué)校共有圖書15800冊(cè)，人均藏書量達(dá)18冊(cè)。圖書室有專人進(jìn)行管理。