永康市私立麗州高級(jí)中學(xué)簡介：

　　永康市麗州高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦于一九九三年八月，為永康市首所普通高中。原名永康市私立麗州高級(jí)中學(xué)”，二〇〇三年四月改用現(xiàn)名。學(xué)校創(chuàng)始人應(yīng)聚金，原永康教育局局長;朱陳龍，原永康一中校長、黨支部書記;邵德林，原永康教育局副局長、金華廣播電視大學(xué)校長、黨委書記。三人均從事教育工作幾十年，在永康教育界頗有知名度和影響力。

　　三介書生興教辦學(xué)，一不為名，三不圖利，求的是用其所長，發(fā)其余熱，造福于子孫后代。辦學(xué)之初，學(xué)校自籌資金，白手起家，舉步維艱。十年內(nèi)，學(xué)校從無到有，由小到大，終得一席之地。至今，學(xué)校占地31108.5平方米，建筑面積27296平方米，硬件設(shè)施配套，師資陳容整齊，具備三十個(gè)班的辦學(xué)實(shí)力。學(xué)校確定“嚴(yán)謹(jǐn)治校、精心育人”為辦學(xué)宗旨，倡導(dǎo)“學(xué)做人、求真知”的校訓(xùn)和“愛、緊、實(shí)、活”的校風(fēng)，力主管理和教學(xué)的雙重改革。學(xué)校實(shí)行教職工的聘任制和內(nèi)部結(jié)構(gòu)工資制，堅(jiān)持德、勤、能、績選聘、培養(yǎng)、考核和使用教職工，致力于造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。班際“三強(qiáng)”(好學(xué)上進(jìn)心強(qiáng)，組織紀(jì)律性強(qiáng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng))競賽活動(dòng)是學(xué)校德育工作的主旋律，重在正面引導(dǎo)和學(xué)生自治。教學(xué)工作堅(jiān)持“學(xué)為主、生為本、知為體、能為魂”，講究效率，注重質(zhì)量。學(xué)校憑借鮮明的辦學(xué)個(gè)性和出色的辦學(xué)的辦學(xué)成果贏得好聲譽(yù)，九八年率先通過省級(jí)民辦學(xué)水平督導(dǎo)評估，連續(xù)數(shù)年被評為金華社會(huì)力量辦學(xué)先進(jìn)單位，二〇〇三年被評為少級(jí)“守信用、重質(zhì)量”辦學(xué)單位。

　　永康市社會(huì)福利院是麗州中學(xué)學(xué)生德育社會(huì)實(shí)踐基地，一九九九年由黨支部發(fā)起、團(tuán)委聯(lián)系開展。幾年來，麗州中學(xué)充分利用福利院這個(gè)德育實(shí)踐基地，組織學(xué)生進(jìn)行了各種形式的活動(dòng)，為學(xué)生的德育教育工作發(fā)揮了很大的作用。此次的孝敬教育作為感恩教育的內(nèi)容之一，更以其溫馨的形式、切身的體驗(yàn)在學(xué)生中激起了一次心靈的震蕩。

　　四十余名學(xué)生在校團(tuán)委書記樓禮、政教處副主任應(yīng)江泚的帶領(lǐng)下，興高采烈地來到福利院。還沒到活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們已經(jīng)三五成群地圍著老人們聊開了?；顒?dòng)即將開始，學(xué)生們又搶在護(hù)理員之前，攙扶著老人來到了活動(dòng)場地，細(xì)心地照顧著老人們在位置上坐下。天公不做美，五月的太陽有點(diǎn)灼人，可喜的是還沒等老師開口，同學(xué)們已自覺地打開自己帶來的雨傘，為老人們撐起了一片蔭涼。一些同學(xué)則用手中的紙輕輕的為老人們扇動(dòng)著。活動(dòng)開始后，社會(huì)福利院的院長為學(xué)生們介紹了福利院的情況，前任院長為學(xué)生與老人的交流做了細(xì)心的指導(dǎo)。學(xué)生們聽講的認(rèn)真，著實(shí)不亞于對待一場考試。

　　過一會(huì)，老人們轉(zhuǎn)移到兩邊的走廊后，同學(xué)們立即為老人們獻(xiàn)上了自編自演的小節(jié)目。為了這次演出，同學(xué)們都放棄了五一休息，在學(xué)校里做了精心的準(zhǔn)備。為了照顧老人的喜好，同學(xué)們還特地準(zhǔn)備了戲曲聯(lián)唱?？吹嚼先藗兡樕系男θ?，同學(xué)們更高興了。節(jié)目結(jié)束后，大家來到老人的房間，為老人打掃衛(wèi)生，整理床鋪;老人們對這批學(xué)生的到來也很是歡迎，紛紛拿出自己的"珍藏"與學(xué)生分享。有的老人還教學(xué)生練起了自創(chuàng)的健身操。午餐時(shí)間到了，學(xué)生們與老人一邊吃飯，一邊閑話家常。福利院里真是其樂融融。

　　一天的實(shí)踐活動(dòng)很快就結(jié)束了。在回校的路上，同學(xué)們說起了內(nèi)心的感受:"我現(xiàn)在最想做的，就是回家?guī)湍棠淌醾€(gè)頭。""我忽然覺得，今天這次午飯，比我最愛吃的肯德基還香。"在這次活動(dòng)中，帶隊(duì)老師沒有對學(xué)生講過一個(gè)"孝"字，學(xué)生們在整個(gè)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的體貼、細(xì)心、善解人意已足夠讓帶隊(duì)老師感到欣慰甚至自豪。

　　"隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲"，這正是德育教育的一種最佳狀態(tài)。麗州中學(xué)的德育教育正是在潛移默化中實(shí)踐著這一教育理念。