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海鹽縣第二高級中學(xué)

4.6 很好環(huán)境4.6分  師資4.8分  服務(wù)4.6分  效果4.4分
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海鹽縣第二高級中學(xué)公辦

雄厚的師資隊伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢老師1對1
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海鹽縣第二高級中學(xué)541
4.6 很好環(huán)境4.6分   師資4.8分   服務(wù)4.6分   效果4.4分
院校性質(zhì):公辦辦學(xué)層次:高中
學(xué)校形式:全日制建校時間:2005年
學(xué)校地址:棗園東路35號
浙江
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  海鹽縣第二高級中學(xué)簡介:

  2005年8月,海鹽第二高級中學(xué)悄然走進(jìn)這座海鹽教育的圣園---老海鹽中學(xué),開始獨立建制辦學(xué),描繪起海鹽普通高中教育的風(fēng)景。 2011年9月5日 遷入新址——海鹽縣武原街道棗園東路58號,新校區(qū)占地面積80余畝,建筑面積20969平米,現(xiàn)有普高30個班級、1643名學(xué)生、111名正式在編教職工,其中,高級職稱23人,中級職稱53人。

  學(xué)校以“做好人、讀好書、上大學(xué)”為辦學(xué)目標(biāo),以“我努力、我能行”為學(xué)校精神,以“嚴(yán)謹(jǐn)、引導(dǎo)、期望”為,辦優(yōu)質(zhì)的高中和人民滿意的教育。2008年以來,學(xué)校連續(xù)五年高考取得優(yōu)異成績,近四屆畢業(yè)生的高考上線率均在99%以上,本科上線率逐年攀升,2012年達(dá)55.4%,受到縣委縣府的特別嘉獎。海鹽二高以新學(xué)校建設(shè)為契機(jī),以創(chuàng)建市級文明單位為動力,進(jìn)一步培育學(xué)校精神,提高教育教學(xué)質(zhì)量,爭取用三至五年時間創(chuàng)建市級文明單位,使學(xué)校在嘉興市同級同類學(xué)校中處于領(lǐng)先地位。

  學(xué)生自主學(xué)習(xí)、師生“三自一互動”教學(xué)和加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)是幾年來海鹽二高教學(xué)改革的特色。創(chuàng)造條件,讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí),實現(xiàn)自主管理,在堅持、合作、信任中推進(jìn)自主學(xué)習(xí);開展校本專項教研活動,深化預(yù)學(xué)與新授課型的研究,在回顧、反思、實踐中推進(jìn)“三自一互動”課堂教學(xué)改革;多維度促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,在規(guī)劃、積累、競爭、創(chuàng)新中啟動學(xué)科建設(shè),出成績、出成果、出人才,增強(qiáng)學(xué)校核心競爭力。

  創(chuàng)建特色學(xué)校成是海鹽二高辦學(xué)八年的大事和追求。本著“厚德崇文”的辦學(xué)思想,以大人文教育為主線,讓教師在課程開發(fā)開設(shè)中,實現(xiàn)專業(yè)能力和個人素養(yǎng)的并升,在課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型中體驗職業(yè)的幸福;讓學(xué)生在“揚長更要補(bǔ)短”的規(guī)則導(dǎo)引下,擁有更多的課程選擇權(quán),實現(xiàn)學(xué)習(xí)能力和人文素質(zhì)的提高,體驗學(xué)習(xí)的成功;在教師發(fā)展、學(xué)生成長中,實現(xiàn)學(xué)校管理品位與辦學(xué)水平的并升。從2006年開始二高就開設(shè)了選修課、地方課程和校本課程,實行走班制,并開展了具有二高特色的人文教育、體育精神和勞動觀念教育以及禮儀教育。2007年,學(xué)校被評為全國文明禮儀示范基地,2009年被評為縣文明單位。近三年,二高在課堂轉(zhuǎn)型上走了很好的一步,在嘉興市有一定影響,2012年被嘉興市教育局授予嘉興市高中教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步學(xué)校。 2013年3月9日 ,二高正式申報浙江省特色學(xué)校(二級)。

  “一三五教師培養(yǎng)計劃”和“名師培養(yǎng)計劃”所構(gòu)成的學(xué)校教師隊伍建設(shè)工程,為各個年齡層次的教師創(chuàng)造了發(fā)展性平臺。以專業(yè)成長記錄抓好“三項考核”,以教學(xué)常規(guī)記錄加強(qiáng)過程管理,使得每一位教師都能主動地去尋找自己的增長點,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

  “講規(guī)則、重引導(dǎo)、創(chuàng)和諧”是二高人的德育追求。通過嚴(yán)格的管理、嚴(yán)明的紀(jì)律、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臋C(jī)制,糾正、規(guī)范學(xué)生的行為,營造文明、和諧、競爭的校園氛圍;從學(xué)生全面發(fā)展角度考慮,看到學(xué)生的進(jìn)步,努力挖掘他們的閃光點,幫助他們建立自信,樹立目標(biāo),努力前行;以生為本,加強(qiáng)人性化管理,確保學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)校貌的形成和學(xué)生的全面健康發(fā)展。

  海鹽二高以新學(xué)校建設(shè)為契機(jī),重視校園人文環(huán)境和自然環(huán)境的建設(shè),鞏固“園林式單位”創(chuàng)建成果,潔化、綠化、美化校園。積極參加社區(qū)共建和警校共建活動,主動與社區(qū)、公安、交警、消防、衛(wèi)生等部門配合,加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理,凈化學(xué)校周圍的環(huán)境,營造良好的校園周邊安全環(huán)境,建設(shè)美麗學(xué)校。我們期待海鹽二高能成為既有腳踏實地的草根情意,又有仰望星空的博大胸懷的區(qū)域性特色學(xué)校。

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