浙江省武義縣金穗民族中學(xué)簡介:
坐落柳城畬族鎮(zhèn)后龍山下、西溪河畔的金穗民族中學(xué),目前是武義縣惟一一所省級示范性農(nóng)村初中,學(xué)校辦學(xué)伊始就制定“三年打基礎(chǔ),三年上等級,向一流邁進(jìn)”的奮斗目標(biāo),提出“艱苦奮斗,夯實(shí)基礎(chǔ),共創(chuàng)民中輝煌”的校訓(xùn),結(jié)果在1997年第一個收獲“金穗”的中考中,就把整合為一的原5鄉(xiāng)1鎮(zhèn)初中中考升重點(diǎn)高中上線率提高了近16倍,贏得社會各界和教育界的一片稱贊。
金穗民族中學(xué)目前校園面積53280平方米,擁有2幢教學(xué)樓,46間標(biāo)準(zhǔn)教室,1個400米跑道標(biāo)準(zhǔn)田徑場,1幢行政辦公樓,2幢學(xué)生宿舍和標(biāo)準(zhǔn)化師生食堂餐廳。校園擁有多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、閉路電視校園網(wǎng)、2萬多冊圖書、教學(xué)實(shí)驗(yàn)室等一應(yīng)齊全的現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施,學(xué)校按規(guī)劃分三期投資建設(shè),目前已基本落實(shí)到位。
學(xué)校一期建校投資是1000多萬元,其中600多萬元來自全省社會各界愛心捐助,支持捐助單位有浙江省農(nóng)業(yè)銀行及所屬各地市銀行,省教委,省郵電管理局,省絲綢公司,省民進(jìn),省民委,金華市工商聯(lián),寧波市工商聯(lián),浙師大,樹人大學(xué),團(tuán)縣委,縣關(guān)工委,縣慈善總會,宣平溪電站,三港電站,原武義犁耙廠等,以及捐助辦公用品和教學(xué)設(shè)施的眾多單位與個人,譬如原金華市委書記郭懋陽捐資800元,柳城畬族鎮(zhèn)縣后村私營企業(yè)主俞春信捐資3000元,武義金星食用菌有限公司總經(jīng)理李明焱捐資2000元等等,不勝枚舉。原柳城區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部職工200多人捐資,柳城畬族鎮(zhèn)總校和金穗民族中學(xué)在職教師人均捐資200元以上,義烏中學(xué),杭州市青春中學(xué)等校際援助出手大方,后來杭州市行知中學(xué)還與金穗民族中學(xué)結(jié)對交流教育教學(xué)工作,成為姐妹情誼學(xué)校。在二期三期投資建校中,仍有不少單位和個人慷慨捐資捐物。因?yàn)檎憬∞r(nóng)業(yè)銀行是扶貧建校的牽頭表率單位,學(xué)校名稱冠之“金穗”兩字,還聘請當(dāng)時的省農(nóng)行行長池茂傳擔(dān)任該校名譽(yù)校長。在辦學(xué)10周年中,還有不少單位和個人與民族中學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生結(jié)對扶持他們完成學(xué)業(yè)。更值得一提的是民進(jìn)浙江省委十年來始終如一的從各方面關(guān)心支持金穗民族中學(xué)的發(fā)展。扎根校園盛開畬鄉(xiāng)的碩大“金穗”,是你我他愛的奉獻(xiàn),是全社會的愛心結(jié)晶,全省各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界扶貧建校成就了武義南部地區(qū)民族辦學(xué)大合唱,功在當(dāng)代,造福千秋。
該校創(chuàng)辦之初就突出“嚴(yán)”和“硬”兩字抓教育教學(xué),從師德入手抓暫差生和后進(jìn)生的全面提高。為鞏固義務(wù)教育成果,防止流生,除采取切實(shí)措施外,凡畢業(yè)班進(jìn)行學(xué)生成績合格率、優(yōu)秀率等數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),一律以該班學(xué)生入學(xué)注冊人數(shù)為計(jì)算基準(zhǔn)?!罢背稣龤?,“硬”出成績,該校特長教育豐富多彩,音樂、美術(shù)、書法、攝影、體育等興趣小組開展有聲有色,在各級各類比賽中頻頻獲獎。該校地處武義南部山區(qū),大約60%學(xué)生家長常年奔赴長三角一帶和縣城等地經(jīng)商打工,如何開展農(nóng)村留守孩子的教育和管理就成為學(xué)校不可回避的新課題,對此校方組織精干教學(xué)力量申報(bào)省級課題研究該問題,大力推進(jìn)以黨員教師和骨干教師為主導(dǎo)的德育導(dǎo)師制工作,加大留守生和學(xué)習(xí)后進(jìn)生的管理,以養(yǎng)成教育為抓手,把后進(jìn)生教育管理和轉(zhuǎn)化作為教學(xué)突破口,全面落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,打造平安校園。學(xué)校堅(jiān)持開展把“微笑帶進(jìn)課堂,走進(jìn)學(xué)生課業(yè)生活,走進(jìn)學(xué)生家庭”活動,師生關(guān)系融洽和諧,在家訪中增進(jìn)學(xué)校和教師對學(xué)生家庭的了解,每位教師都努力做好學(xué)生人生成長指導(dǎo)老師。
在全面推進(jìn)省政府提出的農(nóng)村中小學(xué)“四項(xiàng)工程”過程中,學(xué)校在縣民政局和縣教育局等單位的支持指導(dǎo)下,“愛心營養(yǎng)餐工程”搞得比較有特色。學(xué)校征地30畝,發(fā)動全校黨員和積極分子利用課余時間養(yǎng)豬種菜,確保全校260多名特困生每周能吃上一次免費(fèi)葷菜,蔬菜基地不僅是學(xué)生營養(yǎng)餐的供應(yīng)保障,也是學(xué)生開展生產(chǎn)勞動的社會實(shí)踐基地,開辟和開拓了農(nóng)村初中素質(zhì)教育的新渠道。經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助擴(kuò)面工程和學(xué)生食宿改造工程,都已按要求和計(jì)劃實(shí)施。教師素質(zhì)提升工程是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和發(fā)展后勁的保證,該校深入貫徹國家教育部提出“愛與責(zé)任”鑄師德的思想要求,開展分層次教學(xué)和特長生培養(yǎng)探索,在推進(jìn)學(xué)生均衡教育和全面發(fā)展中全力提升教師專業(yè)和師德水平,努力辦出人民滿意教育。通過“四項(xiàng)工程”實(shí)施,切實(shí)改善了全校師生教學(xué)生活條件,確保廣大經(jīng)濟(jì)相對貧困的山區(qū)孩子都能“念上書”和“念好書”。不能讓一位孩子因?yàn)樨毨ФW(xué),努力扶助每個農(nóng)村孩子身心健康發(fā)育和成長。
金穗民族中學(xué)生源學(xué)區(qū)內(nèi)有中國宣蓮、中國有機(jī)茶、牛頭山國家級森林公園、小黃山、甌江源頭水等生態(tài)資源,又有延福寺、臺山寺、葉法善、陶德義、潘漠華等歷史文化資源,是武義旅游南進(jìn)的重要支撐。而該校在全縣義務(wù)教育的均衡和諧發(fā)展中也處于至關(guān)重要的地位,學(xué)校在突飛猛進(jìn)的辦學(xué)發(fā)展中依然面臨生源、師資、設(shè)施等存在不足。