廈門市實驗中學簡介：

　　廈門實驗中學是廈門市政府為實施"美麗廈門"戰(zhàn)略規(guī)劃，島內外一體化，廈漳泉三地同城化而新建的完全中學，是廈門市直屬公辦學校，位于廈門市新中心城區(qū)。學校占地面積154畝，建筑面積6萬2千多平方米。學校與中國教育科學研究院合作辦學，研究實驗基礎教育的新方法、新模式。其目標是辦成廈門一流、省內外知名的現(xiàn)代化、實驗性、示范性、國際化學校。

　　廈門實驗中學的定位高，政府支持力度大。根據(jù)廈府[2013]198號文要求，學校中學部辦學規(guī)模54個班，其中初中18個班，高中36個班;小學部36個班正在籌備中。學校建設數(shù)字化、信息化校園，實行封閉式、公寓化管理。全部設施設備均按一級達標高中標準配齊，頗具現(xiàn)代化。其中智慧教室等設施設備處于全市領先水平。

　　為了高起點辦好廈門實驗中學，廈門市政府決定與中國教育科學研究院合作辦學。中國教育科學研究院是國家級綜合性教育科學研究機構，是國家教育智庫，擁有品牌優(yōu)勢、科研優(yōu)勢、人力優(yōu)勢和資源優(yōu)勢。以服務決策、理論創(chuàng)新和指導實踐為己任，為我國教育事業(yè)科學發(fā)展提供重要的智力支持和理論貢獻。雙方按照"院地共建、實驗示范、科研引領、創(chuàng)新發(fā)展"的原則進行合作。廈門實驗中學使用"中國教育科學研究院廈門實驗學校"的名稱，中國教育科學研究院授權實驗學校使用其品牌資源進行正當辦學活動，并對實驗學校的管理、教育教學、教育科研、師資培養(yǎng)進行指導、質量評估和監(jiān)督考核，為學校辦學提供優(yōu)質的教育服務資源。

　　廈門實驗中學將利用與中國教育科學研究院合作辦學的機會，乘勢而為。首先是教育理念的現(xiàn)代化，辦學思想適應時代發(fā)展的需求;其次是教育設施設備的現(xiàn)代化，把當代科技成果應用于教育，提高教育的信息化，數(shù)字化水平。作為一所實驗性的學校，學校將積極探討中國小康社會實現(xiàn)之時的未來學校的基礎教育的新模式、新方法;試驗現(xiàn)代化社會的教與學的方式方法;真正實現(xiàn)中國傳統(tǒng)的有教無類，因材施教，使學生出類拔萃。作為一所示范性的學校，學校將充分利用地處經(jīng)濟特區(qū)，對臺交流前沿陣地、對島外、對廈門、對廈漳泉三地發(fā)揮示范輻射作用，真正成為福建省的優(yōu)質教育資源，起到促進教育均衡發(fā)展的作用。廈門是一座國際知名的花園城市，具有開放包容的文化內涵。廈門實驗中學將用國際視野來把握和發(fā)展教育，致力于培養(yǎng)心系祖國、胸懷天下、會通中西、學貫文理、個性鮮明而全面發(fā)展的國際化人才。學校將加強國際交流，走出去、請進來、研究試驗留學的新路子、新方式，成為開放交流的示范性學校。

　　廈門實驗中學廣納賢才，師資力量雄厚。學校領導班子由全市教育精干組成，形成團結協(xié)作、開拓進取的領導核心。其中肖學平校長既是數(shù)學特級教師，又是博士，具有先進的育人思想和豐富的教育管理經(jīng)驗。 學校致力教師隊伍建設，努力構建專業(yè)基礎扎實、事業(yè)心強的一流師資隊伍。學校教師結構合理，梯隊發(fā)展，學校已面向全國招聘特級教師、省學科帶頭人、博士等高層次人才10人，擬通過省招招聘有經(jīng)驗教師10人，已面向重點師范院?；?85大學招聘應屆優(yōu)秀畢業(yè)生65人，其中碩士、博士研究生超過招聘人數(shù)的60%。

　　學校在"惟精惟新"校訓精神的指引下，取中華民族傳統(tǒng)之精華，學校管理精細，學業(yè)專攻精深，實驗創(chuàng)設新意，夢想勇于創(chuàng)新。構建鮮明特色的校園文化，營造豐富多彩的校園生活，健康發(fā)展，科學發(fā)展。廈門實驗中學將用好用活先進的教育理念、一流的教學設備、優(yōu)美的育人環(huán)境，加大力度強化管理，狠抓課改，確保質量，辦出特色，把學校辦成廈門一流，省內外知名的現(xiàn)代化、實驗性、示范性、國際化學校，并促進我市基礎教育又好又快發(fā)展。

　　廈門實驗中學今年擬招收初一、高一各8個班。其中初一年以面試形式招收在同安區(qū)就讀的小學優(yōu)秀學生50人;以面談形式招收進城務工隨遷子女(在思明、湖里、集美小學就讀)200人;招收廈門籍小學畢業(yè)生(在思明、湖里、集美小學就讀)150人。高一年提前自主招收"數(shù)字化實驗班"60人(不參加中考)，按中考成績面向全市招收340人。

　　來自廈門各個區(qū)域的多元生源必將給廈門實驗中學注入新生的力量。

　　廈門實驗中學的高起點辦學，有利于落實市委市政府推進跨島發(fā)展戰(zhàn)略部署，有利于優(yōu)質教育資源向島外延伸，有利于加快提升島外教育辦學水平，促進教育的均衡發(fā)展。