學(xué)校簡介

　　重慶市第二十九中學(xué)校是重慶市首批聯(lián)招學(xué)校，市級重點(diǎn)中學(xué)，全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)建于1907年，其前身是巴縣中學(xué)和四川省立第二女子師范學(xué)校，革命前輩張聞天、蕭楚女曾在此執(zhí)教。鄧小平同志留法在此就讀"重慶留法勤工儉學(xué)預(yù)備學(xué)校"。環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施一流，學(xué)校占地150余畝。

　　歷史沿革

　　背景

　　清朝末年，滿地狼煙，清政府失地賠款、喪權(quán)辱國。有識之士主張廢科舉、興新學(xué)，以富國強(qiáng)兵，抵御外侮，振興中華。重慶二中(原巴縣中學(xué))，成為中國歷史上第一批新式學(xué)堂。

　　簡史

　　1907年，巴縣舉人文國恩發(fā)起，周紹伯主持籌辦巴縣預(yù)備中學(xué)堂，選定重慶機(jī)房街(今五一路)巴縣師范班地址為臨時(shí)校址，時(shí)巴縣視學(xué)、日本宏文學(xué)院師范部畢業(yè)的曾吉芝(曾紀(jì)瑞)兼任監(jiān)督(校長)。

　　1908年，建于會(huì)府街(渝中區(qū)石慶市蜈蚣嶺，今盲啞學(xué)校處)的新校舍落成，學(xué)校遷往會(huì)府街。學(xué)校監(jiān)督(校長)數(shù)易其人，1908年為周蓮舫，1909年為周少伯，1910年為朱必謙(同盟會(huì)員)。

　　1911年武昌辛亥革命成功，校長朱必謙帶領(lǐng)巴中師生、皂衣短服、手提指揮刀、前往通遠(yuǎn)門、斬關(guān)落鎖、迎接起義軍入城。1912年，巴中第一班畢業(yè)，招收第二班新生，這一班學(xué)生胡子昂，建國后任全國政協(xié)副主席。

　　1919年“五·四”運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后，巴縣中學(xué)、川東師范、重慶聯(lián)中等成立“川東學(xué)生救國團(tuán)”，后改名為“川東學(xué)生聯(lián)合會(huì)”，發(fā)表了《救國宣言》和《哭告同胞書》，巴中學(xué)生在教師蘭銳甫的支持下，積極參加各種愛國活動(dòng)，七班學(xué)生麥國鏞當(dāng)選為聯(lián)合會(huì)會(huì)長。

　　1921年，中國工人運(yùn)動(dòng)先驅(qū)鄧中夏來渝舉辦暑假講演會(huì)，會(huì)址設(shè)在巴縣中學(xué)內(nèi)。第一次國共合作時(shí)期，廣州開辦黃埔軍校、準(zhǔn)備北伐。巴縣中學(xué)學(xué)生鄭熾昌、王德清、曾陽會(huì)、李福太、楊學(xué)孔等先后考入軍校，參加北伐，有的犧牲在戰(zhàn)場，有的犧牲在蔣介石反共屠刀下。

　　1926年，北京學(xué)生和工人代表為反對“八國通諜”，遭到野蠻屠殺。重慶各屆成立“北京慘案重慶國民外交后援會(huì)”，會(huì)上巴縣中學(xué)學(xué)生鄭鼎勛被推選為七人委員會(huì)委員，巴縣中學(xué)“破浪社”社員羅澤涵(羅西玲)也參加后援會(huì)工作。

　　1927年，重慶發(fā)生“三·三”慘案，巴中教師漆南薰(國民黨左派，蓮花池黨部領(lǐng)導(dǎo)人之一)被軍閥槍殺，巴中學(xué)生多人受傷，巴中學(xué)生會(huì)主席孟世珍(共產(chǎn)黨員)被迫撤離學(xué)校。當(dāng)時(shí)，中法大學(xué)、中山中學(xué)、巴縣中學(xué)、川東師范被譽(yù)為重慶左派的四大支柱。

　　1928年，由于學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，縣政府在兩路口先農(nóng)壇(今體育館處)，征地一百多畝，修建巴縣中學(xué)新校舍。

　　1931年“九·一八”事變后，愛國學(xué)生積極參加重慶各界反日救國活動(dòng)，校長賴向農(nóng)提出“救國不忘讀書，讀書不忘救國”的口號，后又提出“苦學(xué)力行，救亡圖存”的口號。

　　1937年抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，巴中組織“巴縣中學(xué)農(nóng)村宣傳隊(duì)”到各地進(jìn)行抗日宣傳，不少巴中學(xué)生奔赴延安。

　　1938年夏，為了避免日機(jī)轟炸，巴縣中學(xué)隨巴縣政府一起遷入巴縣漁洞溪石房子。

　　1943年秋，巴縣中學(xué)開始辦高中，招收第一個(gè)高中班，巴縣中學(xué)成為一所完全高中。

　　1946年，巴縣中學(xué)師生經(jīng)過反復(fù)不懈的斗爭，迫使國民黨中央組織部及其警衛(wèi)部隊(duì)遷出兩路口原巴中校舍，學(xué)校于1946年遷回。

　　1949年，周行野、彭立人、盧光特等地下黨領(lǐng)導(dǎo)人在巴縣中學(xué)以教書為掩護(hù)，開展地下斗爭，國民黨軍警包圍學(xué)校，抓走學(xué)生會(huì)主席等11位同學(xué)，彭立人被囚于渣滓洞，解放前夕犧牲于中美合作所松林坡。

　　新生

　　1950年，學(xué)校交由重慶市文教局代管，1951年5月巴縣中學(xué)正式劃歸重慶市文教局領(lǐng)導(dǎo)，并且更名“重慶市第二中學(xué)校”。

　　1953年秋，二中校地劃入大田灣體育場建設(shè)用地，二中遷入化龍橋交農(nóng)村。該地原為饒國模同志辦的大有農(nóng)場，有大片香蕉園，抗戰(zhàn)時(shí)期是國民黨交通銀行、農(nóng)業(yè)銀行高級職員住宅區(qū)。

　　1954年，各校掀起學(xué)習(xí)蘇聯(lián)凱洛夫教育學(xué)的熱潮，校長張富潔總結(jié)交流了胡世榮老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為當(dāng)時(shí)改革典型，1955年，成為重慶中學(xué)唯一赴蘇參觀團(tuán)代表。

　　1958年和1959年的高中升學(xué)考試中，二中名列前茅，1959年高考，全市文科狀元和理科探花均在重慶二中。

　　2000年10月，為適應(yīng)渝中教育發(fā)展的需要、發(fā)揮兩校優(yōu)勢，根據(jù)渝中區(qū)區(qū)委、區(qū)府決策，原重慶二中和原重慶二十九中合并為新的重慶二十九中，原重慶二十九中為走讀部，原重慶二中為住讀部。兩校合并，為名校建設(shè)提供了更大的發(fā)展空間。合并后的重慶二十九中實(shí)現(xiàn)了資源重組，學(xué)校在融會(huì)中逐漸壯大。

　　教學(xué)設(shè)施

　　重慶市第二十九中學(xué)校本部經(jīng)過整體改造、校舍全新、設(shè)施齊全、布局合理。設(shè)有現(xiàn)代信息技術(shù)中心和各學(xué)科實(shí)驗(yàn)室、綜合辦公樓、籃球館、體操館、圖書館。教學(xué)大樓被列為重慶市十大優(yōu)秀建筑、大型屋頂塑膠運(yùn)動(dòng)場位列全國中學(xué)之首。分部按全國示范性高中標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)建設(shè)，是一所嶄新的現(xiàn)代化園林式寄宿制學(xué)校。

　　師資力量

　　師資雄厚 管理超群在全國優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀校長、中　青年專家、研究員、特級教師、高級教師138人。青年教師優(yōu)質(zhì)　課多次獲得省、市一等獎(jiǎng)，學(xué)校多次獲辦學(xué)水平評估一等獎(jiǎng)。

　　辦學(xué)特色

　　目標(biāo)力爭建設(shè)水平高，立意新，特色突出的品牌學(xué)校。原則個(gè)性化、創(chuàng)新性教改以教育理論為指導(dǎo)，立足本校，為提高教育質(zhì)量服務(wù)，為提高師生素質(zhì)服務(wù)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以中、微觀課題研究為主。做到研究有一定的前瞻性，創(chuàng)新性，普及面大，研究水平較高，過程管理嚴(yán)密，適用性強(qiáng)，社會(huì)影響較好。每兩年出一本學(xué)校教研論文集，每兩年開一次全校性的學(xué)術(shù)論文交流會(huì)。重點(diǎn)推進(jìn)二十九中校本課程的開發(fā)與實(shí)施研究"、"現(xiàn)代信息技術(shù)的研究"(見課題研究方案)培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，體現(xiàn)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的特色和時(shí)代特色。

　　德育是實(shí)施素質(zhì)教育的核心，是立人之本，立校之本。能夠在一定的時(shí)代背景下，確立學(xué)校德育的主體性框架和工作思路，體現(xiàn)自身的優(yōu)勢，解決自身的問題，建立相對穩(wěn)定有效的運(yùn)行機(jī)制，形成學(xué)校德育特色，是體現(xiàn)學(xué)校德育走向成熟的重要標(biāo)志，是學(xué)校德育走向成功的可靠保證。在今后的幾年中，德育工作要按《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，科學(xué)規(guī)范不同年齡學(xué)生及各學(xué)習(xí)階段道德教育的具體內(nèi)容，堅(jiān)持日常行為規(guī)范，加強(qiáng)校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)。把德育滲透到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)學(xué)校體育、美音和勞動(dòng)技術(shù)教育。我們將以學(xué)校德育基礎(chǔ)性工作的規(guī)范化和特色工作的創(chuàng)造性作為工作的基本要求，通過德育研究、德育管理、德育實(shí)踐等方面的校本化，從而建立起具我校特色的學(xué)校德育工作機(jī)制?！∥倚５掠ぷ鳈C(jī)制的構(gòu)建中要樹立"整體"觀念，要凝聚育人合力。建立學(xué)校家庭社會(huì)三位互動(dòng)，政治課、班主任、團(tuán)隊(duì)三位一體，德、智、體、美、勞五育并舉的整體運(yùn)行機(jī)制，努力開發(fā)解放碑地區(qū)、紅巖村地區(qū)的德育資源;德育的管理、指導(dǎo)、研究、評價(jià)也構(gòu)成一個(gè)整體，把學(xué)生的成長發(fā)展看成是一個(gè)連續(xù)的整體。校本德育機(jī)制的構(gòu)建唯有整體認(rèn)識、整體設(shè)計(jì)、整體推進(jìn)，才能保證機(jī)制發(fā)揮應(yīng)有的作用。

　　辦學(xué)成果

　　學(xué)校德育經(jīng)煉被收入國家教委和中宣部主編的《怎樣塑造中學(xué)生的心靈》和全國《中小學(xué)愛國主義教　育活動(dòng)百例》。學(xué)校是重慶市首批文明學(xué)校，重慶市德育最佳文明單位。教研成果顯著，教學(xué)質(zhì)量高?！吨袑W(xué)物理實(shí)驗(yàn)室教學(xué)研究》獲全國物理實(shí)驗(yàn)室一等獎(jiǎng)，教具制作獲全國二等獎(jiǎng)，《中學(xué)數(shù)學(xué)同步導(dǎo)學(xué)實(shí)驗(yàn)》獲重慶市軟科學(xué)成果二等獎(jiǎng)。重慶市《雙百工程》重點(diǎn)課題《城市初中教育現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)》獲得了創(chuàng)新性成果，在我國西部地區(qū)處于領(lǐng)先地位。師生教研論文、科技作品及有關(guān)競賽共200多項(xiàng)(次)獲全國金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)及省及獎(jiǎng)。學(xué)校初中畢業(yè)會(huì)考成績獲渝中區(qū)"十連冠"，高中教育質(zhì)量居全市前列。恢復(fù)高考以來，曾獲四川省理科狀元，重慶市理科狀元和省、市單科第一名，先后為清華大學(xué)、北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等名牌大學(xué)輸送高才生500余人，為川大、重大、武大等全國重點(diǎn)大學(xué)輸送數(shù)千名學(xué)生。2001年聯(lián)招上線202人，位居市、區(qū)前茅。高考升學(xué)率99.0%，本科錄取率85.2%，重點(diǎn)錄取率60.1%。清華、北大錄取10人，有8人獲全國澳賽一等獎(jiǎng)取得保送生資格，有11人獲藝術(shù)特長加分，有32人獲體育特長加分。學(xué)校是2001年北大、清華錄取大戶和全市保送生最多的五所學(xué)校之一。學(xué)校多次獲重慶是高中教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)，渝中區(qū)高中教育質(zhì)量一等獎(jiǎng)和初中教育質(zhì)量綜合獎(jiǎng)。