興寧市水口中學(xué)簡(jiǎn)介

　　興寧市水口中學(xué)，地處興寧市南部山區(qū)水口中心鎮(zhèn)，坐落在美麗的韓江河畔，是梅州市一級(jí)學(xué)校，興寧市較具規(guī)模的完全中學(xué)，現(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生人數(shù)2000多人。

　　師資力量

　　學(xué)校現(xiàn)有在職教職工123人，專任教師109人，其中30%專任教師已具備中學(xué)一級(jí)教師資格。市級(jí)以上優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師，教壇新秀等有10多人，高中年級(jí)專任教師均為本科畢業(yè)或在讀本科。良好的師資為優(yōu)良的教育學(xué)質(zhì)量提供了有力的保障。

　　辦學(xué)條件

　　為適應(yīng)我市教育事業(yè)發(fā)展的需要，讓南部山區(qū)農(nóng)村更多的初中畢業(yè)生有接受高中階段的教育機(jī)會(huì)，滿足廣大人民群眾的教育需求。2004年6月，上級(jí)決定水口中學(xué)新辦高中，新招高中一年級(jí)四個(gè)班，學(xué)生180多人，水口中學(xué)迎來(lái)了嶄新的歷史發(fā)展時(shí)期。學(xué)校占地面積4萬(wàn)多平方米，建筑面積共有20365平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積19250平方米，服務(wù)水口，新圩等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，輻射梅州畬垅及五華油田，覆蓋10多萬(wàn)人口。

　　教學(xué)大樓，師生公寓正拔地而起；原有的教學(xué)樓、科學(xué)樓、綜合樓等恢宏建筑煥發(fā)著勃勃生機(jī)；電腦室，多媒體教育，語(yǔ)音室和理化生實(shí)驗(yàn)室等現(xiàn)代化的設(shè)備設(shè)施為水口高中注入了新的活力；舞蹈室，畫室，圖書室等，為學(xué)校增進(jìn)文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展提供了平臺(tái)。這些設(shè)備設(shè)施的完善，了廣大學(xué)生的發(fā)展，成才創(chuàng)設(shè)了良好條件。

　　學(xué)校有容納500多人的大食堂，全天候?yàn)閹熒峁┥攀澈屠錈崴壬畋Ｕ?，蒸飯買菜等可任意選擇，內(nèi)設(shè)小賣部為師生提供學(xué)習(xí)生活必需用品。學(xué)校食宿條件優(yōu)越，宿舍設(shè)備齊全，寬敞明亮，男女宿舍有專人專職負(fù)責(zé)衛(wèi)生、紀(jì)律和安全保衛(wèi)工作。

　　辦學(xué)成果

　　學(xué)校中考成績(jī)均居全市農(nóng)村中學(xué)的前列；參加興寧市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)每屆均獲得初中組團(tuán)體總分前五名的好成績(jī)；學(xué)生參加各級(jí)種類學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異，獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)52人次，省級(jí)獎(jiǎng)14人次，梅州市級(jí)獎(jiǎng)15人次，興寧市級(jí)獎(jiǎng)27人次。有30多篇教師教學(xué)論文在不同級(jí)別類型的論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。學(xué)校先后多次被興寧市委、市府用教育局評(píng)為“文明學(xué)?！薄跋冗M(jìn)學(xué)?！薄皫煹陆ㄔO(shè)先進(jìn)集體”、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制先進(jìn)單位“、“先進(jìn)黨支部”、“黨風(fēng)廉政建設(shè)先進(jìn)單位”等。2005年1月，水口中學(xué)晉升為興寧市一級(jí)學(xué)校。

　　水口中學(xué)建校60多年來(lái)，賢人輩出，桃李芬芳，培養(yǎng)了全國(guó)政協(xié)委員、著名語(yǔ)言學(xué)家、中國(guó)人民大學(xué)教授林杏光，中科院廣州地理研究所所長(zhǎng)林杏青，清華大學(xué)教授劉復(fù)清，中山大學(xué)教授張作良，北京政法大學(xué)政治部主任、教授劉圣恩，濟(jì)南軍區(qū)空軍部隊(duì)副司令廖福元，廣東省中國(guó)銀行副行長(zhǎng)劉琛泉等大批卓有成就的人才。

　　辦學(xué)理念

　　新辦高中后，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子抓住機(jī)遇，接受挑戰(zhàn)，同心同德，艱苦奮斗，外樹(shù)形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，高考為重心；以質(zhì)量求發(fā)展，以發(fā)展促質(zhì)量。堅(jiān)持德育為首，狠抓養(yǎng)成教育，積極營(yíng)造學(xué)校，家庭、社會(huì)齊抓共管的良好局面，形成德育特色。以后為本，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)；以學(xué)論教，提高老師素質(zhì)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，深入教研創(chuàng)新，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展學(xué)校。以德治校、依法治校、科研興校，逐步推進(jìn)學(xué)校民主管理，不斷完善分組管理、制度管理、目標(biāo)管理模式，爭(zhēng)創(chuàng)特色學(xué)校。