學(xué)校簡介

　　羅平縣第二中學(xué)地處云南省曲靖市羅平縣，坐落在距老324國道線500米雙龍?zhí)锏凝堉樯?。學(xué)校于1996年9月正式開始招生，占地面積44.226畝，分為教學(xué)區(qū)(約占38畝)和教師住宿區(qū)(約占6.226畝)兩區(qū)。教室寬敞明亮，宿舍規(guī)范舒適，分男女生院，實行午休制，24小時有教師值班?，F(xiàn)有教職工76人，在校生1500余人，其中走讀生350人左右，共有24個教學(xué)班。1998年，羅平縣第二中學(xué)通過省政府“普九”驗收定為二級二等學(xué)校。1999年被評為縣級“文明單位”、“先進集體”。2000年通過“普實”驗收，且被評為縣級“先進集體”。2001年教育局對學(xué)校年度工作考核為“優(yōu)秀”。2003年被評為縣級“文明學(xué)?！?。2004年被評為縣級“先進集體”。歷年均被評為鎮(zhèn)級“先進集體”。

　　辦學(xué)思想

　　堅持以鄧小平“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”為指針，以培養(yǎng)“四有”新人為先導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，遵循“以人發(fā)展為本，激發(fā)生命核能”的教育哲學(xué)理念，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的指導(dǎo)思想，全面實施素質(zhì)教育。德育為先、教學(xué)為主、因材施教、科研興校、依法治校、以德治教、發(fā)展創(chuàng)新、為高一級學(xué)校輸送更多的合格新生，為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀勞動者。培養(yǎng)學(xué)生的過程中始終做到三個“堅持”：堅持服務(wù)社會與促進學(xué)生發(fā)展的高度統(tǒng)一; 堅持實現(xiàn)自我價值與服務(wù)祖國、人民的高度統(tǒng)一; 堅持發(fā)展個性特長與提高整體素質(zhì)的高度統(tǒng)一。

　　辦學(xué)宗旨

　　發(fā)揚學(xué)校長期形成的“團結(jié)奮進、吃苦耐勞、艱苦創(chuàng)業(yè)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，致力將學(xué)校建設(shè)成一個體現(xiàn)時代水平的高級中學(xué)。以學(xué)生發(fā)展為本，在正確的教育思想指導(dǎo)下，竭盡全力培育“人格健全、基礎(chǔ)厚實、善學(xué)上進、體魄強健、有創(chuàng)新精神和實踐能力”的學(xué)生。

　　辦學(xué)特色

　　嚴整校風(fēng)、嚴謹教風(fēng)、嚴明紀律、嚴格管理”重視基礎(chǔ)、發(fā)揮特長、 強化素質(zhì) 、分層育才。

　　辦學(xué)目標

　　順應(yīng)社會發(fā)展、民族振興使命對學(xué)校教育改革的要求，根據(jù)“發(fā)展是硬道理”的原則，全體羅平二中成員應(yīng)艱苦創(chuàng)業(yè)，勵精圖治，始終以創(chuàng)建“云南省一級一等達標學(xué)?！睘楹诵哪繕耍Π褜W(xué)校建成一個“辦學(xué)場所美環(huán)境、教師隊伍高水平 、學(xué)生素質(zhì)高層次、學(xué)校管理高效益”的優(yōu)質(zhì)高級中學(xué)。

　　優(yōu)質(zhì)學(xué)校的主要標志應(yīng)體現(xiàn)在建創(chuàng)“優(yōu)美環(huán)境、高水平師資隊伍、培養(yǎng)高層次素質(zhì)的學(xué)生和高效益管理”水平的內(nèi)涵中。

　　1、“辦學(xué)場所環(huán)境”是指學(xué)校的校園環(huán)境布局的人文性、教育設(shè)施的齊全性、設(shè)備配置的超前性以及環(huán)境設(shè)施和設(shè)備管理的科學(xué)性等達到高水準。此外，在軟的方面，整個校園還應(yīng)具有良好的校風(fēng)、師風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　2、“高水平的師資隊伍，”是指學(xué)校教師隊伍結(jié)構(gòu)(年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu))的整體優(yōu)化，教師的教育理念、師德修養(yǎng)、知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)能力、教科研水平、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新能力等專業(yè)發(fā)展指標達到上等水準。具體說，應(yīng)是一個“師德高尚、敬業(yè)愛生，觀念先進、業(yè)務(wù)精湛，善于科研、開拓創(chuàng)新， 團結(jié)合作、無私奉獻”的教師群體。

　　3、“ 培養(yǎng)高層次素質(zhì)的學(xué)生”是指始終要致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)：具有開闊的文化視野、寬厚的人文基礎(chǔ)、堅實的科技素養(yǎng)、崇高的歷史使命感、強烈的求知愿望、高效的學(xué)習(xí)能力、獨立的思維品質(zhì)、充分發(fā)展的個性特點、良好的人際交往技能、健全的人格特征和強健的體魄。使其成為：開拓進取的現(xiàn)代人。自強自立的世界人。文明高尚的未來人。使其具有：“高尚道德、高雅情趣，勤思善學(xué)、學(xué)業(yè)優(yōu)秀、主動探究、實踐創(chuàng)新、基礎(chǔ)厚實、潛能卓越、體魄強健、人格健全，團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻”的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　4、“學(xué)校管理高效益”是指學(xué)校擁有先進的管理思想和理念，一方面體現(xiàn)學(xué)校管理的法治化，另一方面又體現(xiàn)學(xué)校管理服務(wù)至上的人本化特點;此外，實現(xiàn)學(xué)校管理系統(tǒng)和管理技術(shù)的科學(xué)性、高效性，在不斷創(chuàng)新中探索學(xué)校管理體制新模式?？傊?，管理上應(yīng)體現(xiàn)“結(jié)構(gòu)合理、精干務(wù)實，制度健全、管理規(guī)范，科學(xué)民主、文明治校， 信息暢通、運作高效”的高效益管理模式。最終體現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)的高質(zhì)量，辦學(xué)的高水平，辦學(xué)的高效益。