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高州市謝雞中學(xué)

4.6 很好環(huán)境4.6分  師資4.8分  服務(wù)4.6分  效果4.4分
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高州市謝雞中學(xué)公辦

雄厚的師資隊(duì)伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢(xún)老師1對(duì)1
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高州市謝雞中學(xué)321
4.6 很好環(huán)境4.6分   師資4.8分   服務(wù)4.6分   效果4.4分
院校性質(zhì):公辦辦學(xué)層次:中學(xué)
學(xué)校形式:全日制建校時(shí)間:1990年
學(xué)校地址:廣東省茂名市高州市謝雞鎮(zhèn)幸福街18號(hào)
廣東
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  高州市謝雞中學(xué)簡(jiǎn)介

  謝雞中學(xué)是位于廣東省茂名市高州市謝雞鎮(zhèn)的一所初級(jí)中學(xué)。

  高州市謝雞中學(xué)自1990年以來(lái),連續(xù)20年中考優(yōu)秀生人數(shù)和綜合評(píng)價(jià)總成績(jī)均居高州市前十名;2002年該校參加全國(guó)數(shù)學(xué)、物理競(jìng)賽共有18人獲獎(jiǎng),其中獲全國(guó)一等獎(jiǎng)3人,二等獎(jiǎng)8人,三等獎(jiǎng)7人;今年中考,該校取得了辦學(xué)以來(lái)的最好成績(jī):考上高州中學(xué)正取生48人,位居高州農(nóng)村中學(xué)第一名;邱杰同學(xué)以6科總分685分好成績(jī)摘取了高州2007年中考總分狀元;考上高州中學(xué)、高州一中、高州二中、高州四中正取生168人(參考總?cè)藬?shù)608人),中考優(yōu)秀生人數(shù)占考生總?cè)藬?shù)的三分之一。

  謝雞中學(xué)始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)路線(xiàn),積極改善辦學(xué)條件,不斷探索教學(xué)模式,努力加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè),教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高,其主要經(jīng)驗(yàn)是規(guī)范課堂教學(xué),實(shí)施“四抓二改一加強(qiáng)”?!八淖ァ本褪亲ズ媒虒W(xué)目標(biāo)管理、抓好教學(xué)全程管理、抓好科組工作管理、抓好年級(jí)教學(xué)管理;“二改”就是改革教學(xué)思想、改進(jìn)教學(xué)方法;“一加強(qiáng)”就是加強(qiáng)素質(zhì)教育。

  該校堅(jiān)持不懈抓好常規(guī)教學(xué)工作。一是備課規(guī)范化。學(xué)校印制了統(tǒng)一格式的教案簿,內(nèi)設(shè)每課時(shí)的要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等欄目,要求老師寫(xiě)教案時(shí)必須根據(jù)本班實(shí)際確定上述內(nèi)容,校領(lǐng)導(dǎo)、科組長(zhǎng)每月檢查并評(píng)選優(yōu)秀教案;二是課堂管理制度化。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)課必須在25節(jié)以上,其他教師15節(jié)以上,每天還實(shí)行教室日志登記制度;三是素質(zhì)教育進(jìn)課堂。該校制定了《課堂教學(xué)十條要求》并認(rèn)真組織實(shí)施。此外,該校還十分注意抓好常規(guī)德育管理工作,并注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

  狠抓教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量。該校每學(xué)年開(kāi)學(xué)前,教導(dǎo)主任和各科組長(zhǎng)就共同制定學(xué)年教研計(jì)劃,確定教研項(xiàng)目和內(nèi)容,在各科組開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí),學(xué)校每學(xué)年選定兩個(gè)科組作為重點(diǎn),在語(yǔ)文科組開(kāi)展了“五步三課型反芻式”教改試驗(yàn)和快速作文訓(xùn)練,在英語(yǔ)科組開(kāi)展了“三P”教改試驗(yàn),在數(shù)學(xué)科組開(kāi)展了“題組式”教學(xué)以及探索教改試驗(yàn)。先在各級(jí)選定兩個(gè)班作試點(diǎn),取得經(jīng)驗(yàn)后再在全校鋪開(kāi)。該校開(kāi)展教研活動(dòng)的原則是“立足校內(nèi),內(nèi)外結(jié)合”。在校內(nèi),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組長(zhǎng)能主動(dòng)帶頭上示范課、觀(guān)摩課,深入課堂聽(tīng)課、評(píng)課,經(jīng)常跟教師一起探討問(wèn)題。為了解教學(xué)信息動(dòng)態(tài),學(xué)校給各科組訂閱了教學(xué)雜志、報(bào)刊資料,每學(xué)年各科組還到校外搞1-2次的聽(tīng)課學(xué)習(xí)活動(dòng)。在教研活動(dòng)中,該校制定了教壇新秀、教改能手、教改積極分子、教壇名師、論文寫(xiě)手等評(píng)選條件及獎(jiǎng)勵(lì)制度,充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”作用,既培養(yǎng)了教師的上進(jìn)心和榮譽(yù)感,又提高了教研質(zhì)量。

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